國家舉辦各種學校普及什麼發展中等教育,職業教育和高等教育

2021-03-22 04:10:28 字數 4133 閱讀 8886

1樓:紫色學習

abcd,《憲法》第十九條:「國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育,職業教育和高等教育,並且發展學前教育。國家鼓勵集體經濟組織,國家企業事業組織和其他社會力量依照法律舉辦各種教育事業。」

我國憲法規定,國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展什麼?(多選)

2樓:玩世的叉燒大哥

我國憲法規定,國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前教育。

根據《中華人民共和國憲法》第十九條 國家發展社會主義的教育事業,提高全國人民的科學文化水平。

國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前教育。

國家發展各種教育設施,掃除文盲,對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術、業務的教育,鼓勵自學成才。

國家鼓勵集體經濟組織、國家企業事業組織和其他社會力量依照法律規定舉辦各種教育事業。國家推廣全國通用的普通話。

3樓:匿名使用者

應該選擇:a、b、c、d、

延展閱讀:

《憲法》第十九條:「國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育,職業教育和高等教育,並且發展學前教育。國家鼓勵集體經濟組織,國家企業事業組織和其他社會力量依照法律舉辦各種教育事業。

」國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展(中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前)教育。

國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前教育。

憲法是國家的根本**,是治理國家的總章程,適用於國家領土的全境及國家全體公民,是特定社會經濟和政治文化綜合作用的產物。它集中反映了一國之內各種政治力量的實際對比關係,確認了革命勝利的成果,是實現民主政治的根本保障。

我國憲法規定,國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展( )。多選

4樓:匿名使用者

abcd,《憲法》第十九條:「國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育,職業教育和高等教育,並且發展學前教育。國家鼓勵集體經濟組織,國家企業事業組織和其他社會力量依照法律舉辦各種教育事業。」

5樓:蛇之盛會

abc...他們是錯的

6樓:匿名使用者

應該選擇:a、b、c、d、

延展閱讀:

《憲法》第十九條:「國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育,職業教育和高等教育,並且發展學前教育。國家鼓勵集體經濟組織,國家企業事業組織和其他社會力量依照法律舉辦各種教育事業。

」國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展(中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前)教育。

國家舉辦各種學校,普及初等義務教育,發展中等教育、職業教育和高等教育,並且發展學前教育。

憲法是國家的根本**,是治理國家的總章程,適用於國家領土的全境及國家全體公民,是特定社會經濟和政治文化綜合作用的產物。它集中反映了一國之內各種政治力量的實際對比關係,確認了革命勝利的成果,是實現民主政治的根本保障。

西南財經大學哪些專業最值得讀?

7樓:西財做賬

下面是來自一名老西財學姐的建議。

你想要從事金融方面的工作的話,我最推薦你的肯定是金融學院,金融學院有很多專業包括像金融專業,金融工程專業,金融雙語班,資訊管理專業和cfa。西財的金融學全國前10。學校的名氣在金融界應該是很響的了,幾乎金融界大部分的一把手都是畢業於西財,銀行學的研究在全國被視為數一數二,擁有像曾康霖、劉錫良、殷孟波這樣的著名學者。

中國金融研究中心也設在這裡,是全國第5個國家重點學科

這幾個中我比較推薦你選擇金工專業,金融工程是現代金融理論、數理知識、工程方法與資訊科技等多學科相結合的一個新興專業。它以現代金融理論為基礎,運用數理工具與資訊科技對金融實踐問題進行定量化地分析、創造性地設計、以最優的方式滿足市場主體個性化的需求。畢業後適宜從事金融風險管理、金融分析、公司理財、個人理財、兼併重組、衍生金融工具交易以及金融產品的設計與開發工作,能夠在各類金融機構、金融監管部門、大型的公司企業和高等院校等單位發揮重要的專業作用。

大家都說,金融會計不分家,所以西財會計學院的專業我也非常推薦你選擇的。會計學院的專業有會計學,會計雙語班,財務管理,財務管理雙語班,cpa和中外合作辦學(會計學)也就是大家說的巴魯專業。其中財務管理專業在去年的全國排名中是第一名。

總而言之,西財作為一個老牌財經院校,不論哪一個專業畢業後在從事金融方面的工作的前景都是很好的。

8樓:睿睿

作為西南財經大學第一大院——會計學院的學生來回答一下這個問題。

首先,我先來回答一下西南財大有哪些值得讀的專業。毋庸置疑,西財的金融絕對是西財的一張王牌,之後還會和大家詳細介紹。所以,接下來我們先來談談其他也值得讀的專業。

作為會計學院的學生,我肯定要吹爆我們會院。

西南財經大學會計學院是歷史悠久、學科特色明顯、辦學層次齊備的人才培養單位,迄今已有70餘年的辦學歷史。學院前身始建於2023年,由抗戰時期上海光華大學內遷成都時設立。著名會計學家、我國第一位註冊會計師謝霖教授曾主持本院工作。

目前,西南財經大學會計學院成為目前中國大陸唯一同時獲得aacsb商科認證、會計認證的學院,西南財經大學也成為目前大陸唯一一所擁有aacsb雙認證的高校 [1]  。會計學科成為國家級重點學科,學校也是全國首批設定註冊會計師(cpa)專門化方向的院校和全國首批會計碩士專業學位(mpacc)授權點。會計學教學團隊和財務管理教學團隊均為國家級教學團隊,財務管理專業是國家級特色專業,核心課程《會計學》和《財務管理》均為國家級精品資源共享課,《財務會計》和《財務管理》為國家級網路教育精品資源共享課。

除了會院的專業,我們學校的保險(全國唯一一所保險學院)專業,經管專業,法學,統計學,資訊工程學都是非常值得大家來讀的

最後,來具體說說金融學院。雖然金融學院和我們學院常年是一對歡喜冤家,什麼東西都喜歡與對方pk一下。但是,金融學院的實力確實不容小覷,是真的很強大的。

西南財經大學金融學院辦學歷史悠久,辦學實力雄厚,學科優勢明顯,辦學層次完整,在中國金融行業和金融教育界享有崇高的威望和影響。

2023年成立光華大學商科銀行學系;2023年在原金融系、國際經濟系國際金融教研室及農經系農村金融教研室的基礎上組建金融學院;2023年金融學被評為中國人民銀行行屬重點學科,金融學開始招收博士後;2023年設立教育部人文社會科學重點研究基地--中國金融研究中心;2023年金融學科在教育部的評審中綜合實力排名全國第一,被評為首批國家重點學科;2023年通過教育部全國重點學科評審;「金融學國際化人才培養」專案獲批國家級特色專業建設點,並承擔「經濟管理複合型拔尖創新人才培養模式創新實驗區」國家級質量工程專案;2023年承擔「第二類特色專業金融國際化人才培養」國家級質量工程專案,《投資學》被評為國家級雙語示範課程;2023年《貨幣金融學》教學團隊被評為國家級優秀教學團隊;2023年,985工程「金融學科群與中國金融創新發展」優勢學科創新平臺立項建設;2023年獲批國家級實驗教學示範中心—教育部現代金融創新實驗教學中心,金融學名列中國大學重點院校2011-2023年國家重點學科碩士研究生教育與科研指標評定及專業排名全國第一;2023年獲批國家級實驗室—金融虛擬**實驗室,為中國大陸首家通過cfa(註冊金融分析師)協會創立課程認證計劃認證學院,;2023年再獲cfa協會合作伙伴認證,成為中國大陸唯一一個同時獲得cfa兩項殊榮的機構。

西南財經大學金融學院下設金融系、金融工程系、信用管理系和金融雙語教學中心。本科招生專業有西南財經大學金融學院下設金融系、金融工程系、信用管理系和金融雙語教學中心。本科招生專業有金融學、金融工程、金融學(雙語)、信用管理、金融與理財實驗班、cfa國際化實驗班;碩士招生專業有金融學、金融工程、信用管理,以及金融碩士專業學位;博士招生專業有金融學。

信用管理,以及金融碩士專業學位;博士招生專業有金融學。

以上所提到的專業其實都是很好的專業,大家都可以通過對自己喜好的瞭解,以及自身綜合實力的衡量來決定自己讀哪一個專業。我最推薦大家的就是金融學、金融工程、金融學(雙語)、金融與理財實驗班和cfa國際化實驗班。

其實,我覺得不管最後選擇什麼專業,我們都要對自己的選擇負責人,要選我所愛,愛我所選。認定一條路過後,就一定要勇往直前,千萬不要輕易放棄,輕易妥協。

為什麼說學校教育在個體身心發展中起主導作用

在個體身心發 展中起主導作用的因素是學校教育,家庭教育只是個體身心回發展的前提。答遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性 環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。同時環境對兒童的身心發展起著一定的制約作用 學生個體的主觀能動性是人的身心發展的動力,是促進個體發展的決定性因素 學校教育...

古巴屬於哪個國家,古巴是發展中國家嗎,為什麼

古巴本身就是一個國家,全名是古巴共和國 西班牙語 la rep blica de cuba 英語 the republic of cuba 簡稱古巴。古巴位於加勒比海西北部,東與海地相望,南距牙買加140公里,北離美國佛羅里達半島頂端217公里。面積為109884平方公里,其中古巴島104555.6...

為什麼說學校教育在人的身心發展中起主導作用

1 學校教育是社會環境中的一個重要組成部分,它是一個特殊的環境,是按照人的身心發展這種特殊需要而組織起來的環境。與遺傳素質 環境 指家庭和兒童生活周圍的社會環境 相比,教育在青少年兒童的身心發展中起主導作用。2 教育在人的身心發展中起主導作用的原因包括 第一,教育是一種有目的 有計劃 有組織 有系統...