1樓：匿名使用者
學習本身就是競爭與合作共存的。沒有人能在學習中只自己一個人完成。由於學習相對於遊戲無趣。
所以人們在學習中融入了遊戲讓孩子們更愛學習。談笑的過程中也是在豐富自己的素養對自己有收穫的。按這個主題寫就o了
2樓：阿布q綸
如果你搞好遊戲，以後也可以掙錢，如你幫被人升級，別人就給你錢
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，我們多麼希望能在遊戲、談笑的氛圍中學習、收穫。你有這
3樓：雙子蕭炎的家
快樂？什麼是快樂呢？她來無影，去無蹤。
我拼命想要抓住她，想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走,不知何時又再次出現。和她擦肩而過的機會多了，我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住她，那為什麼不自己創造快樂呢？
快樂在我看來很簡單，只要生活過得充實，就會快樂。書是人類進步的階梯，同時，也是人們的好朋友。讀書不僅會使生活過得充實，而且從書中我們悟出了做人的道理，學會了學習的方法……例：
《兩根沉木條》，它講述了這樣一個故事：一位少女帶一位迷路的遊客下山，走到獨木橋時，少女讓遊客負重前進，並告訴遊客，只有意識到危險，才會更安全。從中我悟出了這樣一個道理：
危險並不一定製造災難，但人的疏忽往往是災難的深淵。
我相信，在讀書時，只要用心去讀，總會有收穫。例如：在做數學題時，解決了一道難題，那時，你的心中會充滿了成就感。
而且，「腹有詩書氣自華 」，為什麼不多讀點好書充實自己呢？充實的生活會令你的人生多姿多彩，你不會因為虛度光陰而傷心，也不會因為碌碌無為而悔恨。
但整天的讀書也未免枯燥了些。俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。
不妨出去走走，開闊自己的視野，在快樂的生活中學到知識。你會驚訝地發現：原來，日本也有自由女神像；原來，泰國的象徵——泰王宮是用上百萬噸**和上百萬顆寶石製成的……漸漸地，相信你也會愛上學習的，學習也是處處有歡樂的。
無論是在生活中，還是在學習中，經常會遇到各種各樣的困難，快樂的根本還是要有一個樂觀的心態。樂觀的人往往可以看到事物好的一面，而悲觀的人往往只看到事物不好的一面。有兩個朋友給我的感觸很深，他們住在同一棟樓裡，在他們樓下，下水道里時常會濺出一些水。
一個朋友就對我說，每天他下樓路過那個井蓋，都捏著鼻子走。而另一個朋友卻對我說，他樓下有一個「趵突泉」他每天看到「趵突泉」，就覺得身邊有好多美好的事物。
是啊！身邊有那麼多美好的事物呢！
學習是一種要付出艱辛700字
4樓：匿名使用者
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯燥之味；而玩耍卻總能給我們帶來輕鬆和快樂。我們是多麼希望能與玩耍、遊戲、談笑的氛圍中進行學習啊！對於玩與學習你有什麼感想呢？
想一想，一會兒一定要告訴我哦！那就先聽聽我的感想吧！首先，說明一下我的觀點，我主張有玩有學的教學理念，不主張只學不玩的理念，因為學習本身是枯燥的，只有在玩耍中才能得到放鬆，要不，我們一根筋的學習又有什麼用呢？
但在學校的學習中，我們不能這樣，因為學校有課間時間，課間活動才是我們放鬆身心的時間啊！上課是該學習的，而不是該玩的哦！別說我沒有給你說啊！
上課挨吵別怪我啊！玩遊戲還有很多好處：比如當失去朋友時，可以減少悲傷，打發時間；在現實生活中得不到的遊戲中卻可以得到，這會獲得滿足感和成就感；益智遊戲可以鍛鍊你的腦力，敏捷遊戲可鍛鍊你的敏捷能力，策略遊戲可以提高你的智力等。
當然，學習也有好處啊！首先，學習教會我們做人，休養生息做一個有素質、有道德的人。其次學習教會我們認知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家有貢獻的人。
最後學習教會了我們怎樣愛惜自己、保護自己，讓自己做一個身強體壯的人。以上就是我對玩與學的感想，你想好了嗎？好了的話，就給我說一說你們的想法吧！
作文高手請進 ，作文我要原創的，誰得好，我就給誰80財富。全部好的給100財富。
5樓：和尚是你妹
小學生初學作文的時候都不知道寫什麼和怎麼寫，我的辦法是先做後寫，讓學生有了體驗和感受，語言就在不知不覺中流出來了。
孔子說過，「知之者不如好之者。」這句話透徹地說明了興趣的重要性。新大綱中也指出，「教師要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。
」學習動機中最活躍的成份是認識興趣，有興趣的學習能消除學生緊張畏難的情緒。根據小學生生性活潑好動的特點，可通過開展豐富多彩的活動，將作文在玩中學，學中玩，力求充分調動學生寫作積極性。
一次上作文課，我組織學生玩「吃山楂」的遊戲，（把山楂片放在額頭上，不能用手幫忙，想辦法把山楂吃下去）。我把學生分成兩組，一組吃，另一組觀察他人是怎樣把山楂片吃到嘴裡去的。兩組相互輪流換角色。
遊戲在輕鬆愉快的氛圍中進行著，遊戲結束後，我問學生：「剛才的遊戲好玩嗎？」在得到學生肯定的答案後，我趁機引導學生：
「大家在剛才進行的遊戲中中，你認為最有趣的是誰？他是怎樣吃到山楂片的？」同學們七嘴八舌的說開了、、、、、、在肯定同學們觀察細緻之後，我又繼續發問：
「大家都笑得很開心，那你們的笑又有什麼不同呢？你看見在一旁觀察的同學除開笑以外，還做了些什麼？」同學們爭著發言，每個同學都能把看到的說出來，儼然就是一篇即興作文。
趁著學生的興頭，我指導同學們說：「同學們說的多好啊！把大家剛才所做的、所看的、所想、所說的寫下來，就是我們今天要寫的作文了-----《記一個有趣的遊戲》，大家能寫好嗎？
」同學們異口同聲地說：「能！」從而使寫作水到渠成。
通過實踐，我發現，這一次作文學生們顯然不再感到困難，就連平時最怕作文的學生也言之有序，言之有情，言之有趣了。
所以我認為，對於剛學寫作的學生，寫作興趣是非常重要的，選擇孩子身邊的人、身邊的事，用孩子能夠接受的方式，交給他們一些寫作方法，讓他們在寫作的過程中感受成功與收穫的快樂，孩子的寫作興趣就會越來越高、越來越想寫
我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規定，週一至週四吃普通飯菜，而週五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換麵食口味也挺不錯。
可我唯一不懂的是，包子為什麼會給他帶來這麼大的樂趣！
週五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的「屹立」在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。
他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子裡扒拉了三個包子，又以「凌波微步」之勢轉移到座位上品嚐包子的美味。
其實吃可以長身體，並且也可以補充營養。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在遊戲中比拼，吃飯也要賽一賽。
週五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最後撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到後，真是苦笑不得、無話可說。
他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎麼才能抄到我的畫。
有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎麼抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。
我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：「大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！
」……有時，我們也會發生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最後一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。
比如說上次，他聽到要春遊的訊息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根「超級無敵大頭針」，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了一半。
他這人也不珍惜別人的東西，用我的塗改帶在本子上瞎塗瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的塗改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
在玩中學習
6樓：閆凱
學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾，為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。
這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？
而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然，當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：
「這有什麼了不起的，我一定能超過你！」說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超自己。
7樓：細雨朦朧1雪兒
「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。」我們多麼希望在美麗的大自然中快樂的成長，我們嚮往藍天、白雲。大自然離我們遠去了，等著我們的卻是陰森森的寂寞的「監獄」.
螞蟻，憑著它小小的身軀，舉起那對它來說是龐然大物的東西，我看到了堅強不屈的毅力；大雁，每到秋天，它們總是團結一致，相親相愛，我看到了團結就是力量；蒼鷹，那長天一叫，巨大的翅膀，飛向太陽，飛向藍天，我看到了蓬勃的生機！
每一棵草，每一株樹，每一朵花，都有無限的奧祕等待著我們去揭開它神祕的面紗。學習就像遨遊在大海里，每一條魚兒都是一個寶貴的知識，只要你留心觀察，奮力追著它，努力抓住它，你就成功邁出了起跑線上的第一步，你就是生活中，學習中的佼佼者！
努力吧！向前，衝！衝！衝！
8樓：匿名使用者
學習本來就是快樂的。所以我們不需要在痛苦的環境裡學習
justin bieber2015生活在**
9樓：匿名使用者
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯燥之味；而玩耍卻總能給我們帶來輕鬆和快樂。我們是多麼希望能與玩耍、遊戲、談笑的氛圍中進行學習啊！對於玩與學習你有什麼感想呢？
想一想，一會兒一定要告訴我哦！那就先聽聽我的感想吧！首先，說明一下我的觀點，我主張有玩有學的教學理念，不主張只學不玩的理念，因為學習本身是枯燥的，只有在玩耍中才能得到放鬆，要不，我們一根筋的學習又有什麼用呢？
但在學校的學習中，我們不能這樣，因為學校有課間時間，課間活動才是我們放鬆身心的時間啊！上課是該學習的，而不是該玩的哦！別說我沒有給你說啊！
上課挨吵別怪我啊！玩遊戲還有很多好處：比如當失去朋友時，可以減少悲傷，打發時間；在現實生活中得不到的遊戲中卻可以得到，這會獲得滿足感和成就感；益智遊戲可以鍛鍊你的腦力，敏捷遊戲可鍛鍊你的敏捷能力，策略遊戲可以提高你的智力等。
當然，學習也有好處啊！首先，學習教會我們做人，休養生息做一個有素質、有道德的人。其次學習教會我們認知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家有貢獻的人。
最後學習教會了我們怎樣愛惜自己、保護自己，讓自己做一個身強體壯的人。以上就是我對玩與學的感想，你想好了嗎？好了的話，就給我說一說你們的想法吧！
在國外學習，生活是一種怎樣的體驗
生活技能滿分啊，可以自己扛幾十斤的重物趕車，可以自己搬家，可以自己組裝傢俱，可以換燈泡，可以修水管，可以通下水道，廚藝不是一般的贊。在國外留學，最大的感覺是我這一年學習的比四年學習的還要多。20歲到美國上大學，出國前無數個夜晚幻想著國外的生活是什麼樣子。美國大學比中國大學的費用要高出不少，因此來美留...
在愛前端學習是一種什麼樣的體驗
每天都特別充實飽滿，不止學習 平時還會組織玩桌遊啥的 鍛鍊表達能力和思維，學完不僅有技術上的收穫還會有思維的開啟 不是那種死板的學習，很適合小白學習 經常會有活動鍛鍊自己的 學到技術還要學會如何溝通 溝通也是非常關鍵的 班級氛圍也非常棒，同學們之間都很友好互相幫助 總之棒棒噠 去愛前端培訓那是入坑的...
人是一種什麼體驗，一個人是一種什麼體驗
開心的體驗啊，一個人的時候也能過得多姿多彩。一個人是一種很無奈的，那是一人吃飽，全家不餓 你是說單身漢嗎？我覺得很舒服啊。反正一輩子很短，很短。一個人的時候我覺得挺方便的呀，無拘無束的多好呀。逐漸學會人需要和自己和解，和自己相處，我們沒法保證我們會遇到哪些人和事兒，這些人將以怎樣的方式走進我們的生活...