1樓：匿名使用者
運用了:擬人,排比,比喻.
2樓：獨孤踏雪
有的......有的.......有的.....是排比
描寫松樹的分句是用了擬人
班長馬寶玉沉著…這段話中作者運用了什麼修辭手法
3樓：紫霞冰藍
是比喻和誇張
班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。
這兩段話中，作者運用的擬人比喻排比等修辭手法有什麼好處
4樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭，「。。。」「。。。」（某些詞）使。。。（物件）人格化，形象生動地寫出了。。。（事物）的。。。。（特點），【表達了。。。的。。。情感】
以『夏』為題，綜合運用比喻，擬人，排比的修辭手法，寫一段話 10
5樓：羽箬流闌
夏：晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風颳來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的曝晒，葉子都捲成細條了。
每當午後，人們總是特別感到容易疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子裡的鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。
夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩花朵。大草原到處翠色慾滴，輕輕流入雲際。
夏天是成熟的季節，看吧，菜園裡滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，那紅紅的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，都像在暗地裡比賽似的一天一個樣兒，長得真快。它們有的像打鞦韆一樣懸掛在枝蔓上；有的像怕晒太陽的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼；有的像是困了，隨便地歪在枝旁睡覺。
火球似的太陽高懸空中，炙烤著大地，地上熱浪騰騰灼面而來。如果在水泥地上刷一層面糊糊，定能很快烤成一大塊香噴噴的烙餅，叫人眼饞。
時值盛夏，清風徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，池塘裡的蛙聲大作……街道上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群。老爺爺們拿著菸斗，胸有成竹地談論著今年的收成；老太太輕輕地哼著催眠歌，不停地拍著懷裡甜睡的寶貝孫孫；姑娘小夥子們正在爭論什麼，時而發出陣陣笑聲；那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的流螢；幾個大一點的學生，躺在涼床上，仰望天空，進入了甜蜜的遐思……
秋：秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這「秋」，這故都的秋味。
6樓：匿名使用者
去找關於夏的書就大把啊~~~~
7樓：匿名使用者
夏天，像綠葉，綠的醉人，好像…
請問下面這段話運用了哪些修辭手法
8樓：北暮蒼梧
誇張: 嫩得每片中子都要滴出水來
9樓：手機使用者
嫩得每片中子都要滴出水來瀟灑淡雅，臨風搖動，婀娜多姿，-------------擬人 基本全是擬人 追問： 沒有其他的了嗎
班長馬寶玉沉著這段話中作者運用了什麼修辭手法
是比喻和誇張 班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。語文和文學有何區別？文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇 詩歌 散文等，是文化的重要...
讀完《簡愛》中的這段話，有什麼體會，感受
你以為，就因為我窮，低微，不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎？我跟你一樣 有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話，我也會讓 你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。每次讀 簡愛 的時候，都會被這段話所震撼。正如愛德華所說的，簡 如一隻發瘋的鳥兒拼命撕掉自己的羽毛。這是一種強烈的自我釋放...
求這段話的日語翻譯謝謝大佬，求這段日語的中文翻譯，謝謝大佬！
日語翻譯應該是這樣的吧。挨拶 x x君 會社 歓迎會 際 私 簡単 二言三言話 今日 x x君 入社 後 私 営業部 配屬 最近 日本経済 世界経済 方 厳 我 社 例外 業務計畫 調整 緊急課題 存知 通 思 困難 時期 過 我 観念 転換 今日 私達 x x君 新 力 持 私達 営業部 活力 一...