1樓：佳人醉月
作者拜訪的「朋友」原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友.
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
課文以「山中訪友」為題目是文章主要內容的體現,作者以「山中訪友」為題目是運用擬人的手法,將自然界的一切都稱之為朋友,這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣.
作者在山中拜訪了哪些朋友？課文為什麼要以《山中訪友》為題呢？這表達了作者怎樣的情感？
2樓：匿名使用者
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。具體如下—— 老橋──「如一位德高望重的老人」；鳥兒──「呼喚我的名字」；露珠──「與我交換眼神」；樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；山泉──「要我重新梳妝」；溪流──邀我「唱和」；瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；雲雀──談「飛行中看到的好風景」。什麼以"山中訪友"為題—— 從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。
它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了「山中訪友」。
3樓：鳳凰新城福
我早就回答過你了，馬上給我踩。
山中訪友中作者訪問了哪些朋友?怎麼稱呼他們
4樓：阿沾
老橋──「如一位德高望重的老人
」；鳥兒──「呼喚我的名字」；露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；山泉──「要我重新梳妝」；溪流──邀我「唱和」。
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
句子解析
①走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。
「撞了個滿懷」，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著「露水」，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這「走出門」後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了作者對「山中訪友」之行充滿了喜悅的好心情。
同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
「德高望重」多用來形容受尊敬的老者，但作者用它來稱呼老橋，讓我們感受到了橋的年代之久遠。把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的
5樓：留下一片林
山中訪友中作者訪問了的朋友及其稱呼：
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
說說作者在山中都拜訪了哪些"朋友"，想一想課文為什麼以"山中訪友"為題
6樓：小武子
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。具體如下——
老橋──「如一位德高望重的老人」；鳥兒──「呼喚我的名字」；露珠──「與我交換眼神」；樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；山泉──「要我重新梳妝」；溪流──邀我「唱和」；瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
什麼以"山中訪友"為題——
從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了「山中訪友」。
想一想課文為什麼以山中訪友為題
7樓：_深__藍
課文以《山中訪友》為題，是因為作者去山中看大自然的景色，作者把山中的景物當做自己的朋友，運用了擬人的修辭手法，使文章更加形象生動，讓讀者感受到親切感，把景物擬人化也寫出了作者對大自然的感情，就像熟悉的老朋友一樣，體現出作者對大自然的熱愛。
《上中訪友》一文中，作者拜訪的「朋友」是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。通過作者與山中的朋友們的對話來描寫文章，這樣既呼應了文章的題目《山中訪友》，又使讀者更身臨其境。
《山中訪友》文章賞析：
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
山中訪友 問題
8樓：冰點o檸檬
我也上六年級，課後題應該是：1.課文為什麼要以「山中訪友」為題？
2.作者在山中都拜訪了哪些「朋友」？
3.從哪些描寫中可以看出「我」和山裡的「朋友」有著深厚的感情？你是否有過類似的體驗？
4．讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。
（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
這是答案：1.課文以山中訪友為題是因為作者十分熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，更能體現出作者與這些自然界朋友的深厚情感。
2.老橋，鳥兒，露珠，樹，山泉，溪流，瀑布，懸崖，白雲，雲雀。
3.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
4.這樣寫不但寫出了喬的古老還寫出了橋的奉獻精神表達出作者與鳥兒和露珠之間的深厚友誼
望採納，謝
9樓：愛管閒事的草
（1）課文為什麼以《山中訪友》為題？
(2)作者在山中拜訪了哪些「朋友」？
（3）從哪些描寫中可以看出我和山裡的「朋友」有著深厚的感情？
(4)作者將山中的景物都聯想成什麼了？
10樓：貓咪可愛
課文以山中訪友為題是因為作者十分熱愛大自然的一草一木
11樓：章江林秀潔
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
12樓：繆韻宣寄波
老橋老朋友
樹知己山泉姐姐
溪流妹妹
白雲大嫂
瀑布大哥
懸崖爺爺
雲雀弟弟
山中訪友？這應該是一篇小學課文吧。山中訪友，意在把路上的那些景物當**來寫，也就是擬人吧。這是修辭上一點，要答道。
還要重感**彩來說，蘊含了一種親切自然的感情基調。這又是一個點子，也要答道。
還有最後要從文中的中心思想來答，這個就簡單了，什麼表達作者對自然的親近啊，喜愛啊，尊重自然的思想，熱愛啊，等等，這個不偏中心就行。
這些是主要的，當然你還可以說說，文章的結構角度，就是以這個題目貫穿了文中所有內容，使之內容嚴謹集中，
六年級上冊語文書的每篇課文的作者是誰
13樓：匿名使用者
1.山中訪友 李漢榮
2.山雨 趙麗巨集
3.草蟲的村落 郭楓
4*.索溪峪的「野」
5.詹天佑 無作者
6.懷念母親 季羨林
7*.彩色的翅膀 無作者
8*.中華少年 李少白
9.窮人 列夫·托爾斯泰（**）
10*.別餓壞了那匹馬 許申高
11.唯一的聽眾 落雪
12*.用心靈去傾聽 顧周皓
13.只有一個地球 無作者
14*.大瀑布的葬禮 無作者
15.這片土地是神聖的 西雅圖
16*.青山不老 樑衡
17.少年閏土 魯迅
18.我的伯父魯迅先生 周曄
19*.一面 阿累
20*.有的人 臧克家
詩經·采薇（節選） 無作者
春夜喜雨 杜甫（唐）
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾（宋）
天淨沙·秋 白樸（元）
太陽的話 艾青
白樺 葉賽寧（俄羅斯）
我們去看海 金波
致老鼠 閻妮
爸爸的鼾聲 無作者
給詩加「腰」 無作者
詩中的「秋」 桂文亞
21.老人與海鷗 鄧啟耀
22*.跑進家來的松鼠 斯克列比茨基（俄羅斯） 韋葦譯
23.最後一頭戰象 沈石溪
24*.金色的腳印 椋鳩十（日本） 劉永珍譯
25.伯牙絕弦 薛濤
26.月光曲 無作者
27*.蒙娜麗莎之約 根據王克難的同名作品改寫
28*.我的舞臺 吳霜
作者在山中拜訪了哪些朋友《山中訪友》作者拜訪了那些朋友？
來作者要訪的是古橋 樹林 山泉 小溪 瀑布 懸崖 白雲 雲雀 落花 落葉 石頭 雷陣雨是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的 朋友 ...
山中訪友中作者在山上拜訪了哪些朋友，作者為什麼以
作者拜訪了老橋，鳥，露珠，樹，山泉，溪流，瀑布，懸崖，白雲，雲雀，落花，落葉，雷陣雨，石頭。作者以山中訪友為題是因為 用山中訪友既是是全文思構立意之本，又是聯想和想象，這一獨特 鮮明的表現手法的凝聚，是文章的文眼，同時，也能喚起讀者的猜想 作者到山中訪問了什麼 朋友 從而激起讀者的興趣。我們剛剛學的...
怎麼稱呼那些銀行櫃檯的工作者啊
我真的很討厭別人跟我 喂 嘿 渾身不舒服。從我們銀行人員的角度，其實您沒必要稱呼什麼，你只要說 你好，請問,就好了，你態度好，我態度好，辦的愉快，自然效率高。1 在銀行櫃檯的工作者，一般稱呼為某經理都是可以的，如李姓的工作人員，可以稱呼為李經理 2 如果知道是一個主任或主管，可以稱呼為某主任或某主管...