1樓：匿名使用者
阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9。0是國際上通用的數碼。這種數字的創制並非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。
阿拉伯數字最初出自印度人之手，也是他們的祖先在生產實踐中逐步創造出來的。
公元前2023年，印度河流域居民的數字就已經比較進步，並採用了十進位制的計演算法。到吠陀時代（公元前1400－公元前543年），雅利安人已意識到數碼在生產活動和日常生活中的作用，創造了一些簡單的、不完全的數字。公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫法不一，其中典型的是婆羅門式，它的獨到之處就是從1～9每個數都有專用符號，現代數字就是從它們中脫胎而來的。
當時，「0」還沒有出現。到了笈多時代（300－500年）才有了「0」，叫「舜若」（shunya），表示方式是一個黑點「●」，後來衍變成「0」。這樣，一套完整的數字便產生了。
這就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7－8世紀，隨著地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如飢似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進文化，大量翻譯其科學著作。771年，印度天文學家、旅行家毛卡訪問阿拉伯帝國阿撥斯王朝（750－2023年）的首都巴格達，將隨身攜帶的一部印度天文學著作《西德罕塔》獻給了當時的哈里發曼蘇爾（757－775），曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。
此書中有大量的數字，因此稱「印度數字」，原意即為「從印度來的」。
阿拉伯數學家花拉子密（約780－850）和海伯什等首先接受了印度數字，並在天文表中運用。他們放棄了自己的28個字母，在實踐中加以修改完善，並毫無保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發表《印度計數演算法》，闡述了印度數字及應用方法。
印度數字取代了冗長笨拙的羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些**教徒的反對，但實踐證明優於羅馬數字。2023年義大利雷俄那多所發行的《計算之書》，標誌著歐洲使用印度數字的開始。該書共15章，開章說：
「印度九個數字是：『9、8、7、6、5、4、3、2、1』，用這九個數字及阿拉伯人稱作sifr（零）的記號『0』，任何數都可以表示出來。」
14世紀時中國的印刷術傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，逐漸為歐洲人所採用。
西方人接受了經阿拉伯人傳來的印度數字，但忘卻了其創始祖，稱之為阿拉伯數字。
2樓：匿名使用者
201634代表什麼含義
0～9數字所代表的含義是什麼？
請問0-9各個數字的含義？
3樓：野佬
有兩種說法：
一。希臘人認為：
古希臘學者們因抽象思維發達率先走向了一神論。當希臘人研究數時，已擺脫了類比思維，進到抽象思維階段。畢達哥拉斯（前580～前500）說：
萬物皆數，數是事物的原型，也構成宇宙的秩序。上帝通過數來統治宇宙；如果想認識周圍的世界，就必須找出事物中的數。一旦數的結構被抓住，就能控制整個世界。
「畢達哥拉斯關於「萬物皆數」的觀點己成為近、現代科學觀念的一個主要特徵，並從一定的層面上被「數字化時代」的到來所印證。
畢達哥拉斯不但把有形之物、**、靈魂歸於數，而且把道德還原為數，甚至認為正義也是數的一種質的規定性。他認為1到9各個數字都包含著不同的哲學含義。「1」是同
一、普遍性；「2」是分別、特殊。「1」和「2」的統一是「3」。所以，上帝既是「1」，又是「3」，統稱為3位1體。
三元或三角形成為一切穩定而完美的結構形式。這一數理思想成為了後來孟德斯鳩三權分立思想的理論淵源之一。4代表正義，四平八穩，各方面都照顧到。
數字5居中，是惟一把從1到9分為均等兩半的數，成為公正的象徵。所以，美國以五角星代表各州，把國防部辦公大樓建設成五角大樓。由此可見，畢達哥拉斯學術對憲政的深遠影響。
他從鐵匠打鐵時發出的具有節奏和起伏的聲響中測出了不同音調的數的關係，並通過在琴絃上所作的實驗證明：弦長成一定比例時發出的聲音是和諧的，如1:2得八度音，2:
3得五音，3:4得四度音。於是得出結論：
**的和諧是由數的比例決定的。「和諧能夠產生美感效果，和諧是由一定數的比例關係中派生出來的。」 他把這種數的比例關係推廣到**、繪畫、雕刻、建築等各個方面，發現了美感比例關係即「**分割率」為1:
0.618。
每個數字從1到9，都有它特殊的含義；
譬如1代表「行動、野心、領導、創新」；2「具有藝術氣息、富想象力」；3「聰明、擅長社交、精力充沛」；4「務實、穩定、冷靜」；5「冒險、有能力和創意」；6「代表忠實、可靠」；7「智慧、神祕」；8「強悍、執著、物慾」；9「勇氣、成就」….找出屬於自己的數字可以讓你對人生有更深一層的認識。
二。埃及人認為：
數字1一並不是一個數字，而是數字背後的法則中的原質，其他所有的數字都是由它而生的。一代表「同體」，一種如未分化之能量般的「絕對」。有人說一既非奇數亦非偶數，然而卻又是兩者。
所以一結合了奇數與偶數的對立，以及宇宙中所有其他的對立。
數字2「一」覺知到它自己的時候，創造出兩極化的能量，兩個新的元素，每一個皆分享著「一」與「另一個」的本質，二是兩極化，狀態的一，二元性是一切現象的基礎，沒有任何例外，對立成雙的存在是宇宙結構的重要特性。較為明顯的對立成雙為：男性與女性、奇數與偶數、負面與正面、主動與被動、光明與黑暗、是與非，以及真與假等等，每一對代表同一樣事物的兩面，是二元性的根本原則。
數字3在兩個對立之間有著抽象或靈性的關係，例如陰和陽並不是一種關係，愛或慾望必須存在，這樣才會有所謂的關係出現，關係的建立是存在於兩端之內的第三股力量，對立的和解是宇宙中第三力量。 三的扮演角色，在「三位一體」中得以認知，這在古埃及或世界上其他的神話（例如**教的三位一體)中出現。
數字4數字四代表物質的堅固性，也就是物質的組成和建造。一個堅固的物質或實體是它眾多構成體的整體組合，同時它自己又是二個新的整體。絕對的一以數字四來定義自己，因為他同時是一個整體和所有構成體（創造）的組合。
埃及人運用四個簡單的現象（火、風、土、水)來形容構成物質所必需的四元素的作用角色。火是活躍的，凝結的法則；土是接收的、格式化的法則，風是細微的、沉思的法則，會影響力量的交換；水是總和，是人、土、水的組合法則，水也是一種在它們之上的物質。
數字5古埃及的數字五是寫成三上面加上二，或寫成一顆星星，這樣的選擇有著強而有力的根本理由，五融合了二（二元性）的法則和三（和解)的法則，所有現象的本質都具極性，且原則土是三種性質的，因此五是瞭解有形宇宙的關鍵。二與三之間的關係，在調和的比例中，呈現出來的音調並不像一，但卻與一有著嶄新而有力的關係，也因此五被稱作第一個宇宙性數字。
數字6六是物質世界的宇宙數字，因此埃及人選擇這個數字來代表時間和空間。 現在科學家們同意空間與時間之間有非常緊密的關係，由於太過緊密而脣齒相依，時間與空間是一個硬幣的兩面，時間---任何與計時有關的事物皆以六或倍數為基準，一天是二十四小時，晚上十二（六乘以二)小時，一小時有六十分鐘，一分鐘有六十秒，有三十（六乘以五)天，一年有十二個月（六乘以二)，大黃道年有十二的年代（十二星座)。
數字7在古埃及裡，七代表靈性(三)與物質（四）的結合，金字塔結合了四方形的基座，象徵四大元素，和三角形的邊象徵著靈性的三個形式。 七是過程、成長的數字，是宇宙潛藏的迴圈週期，我們常常會發現到七或七的倍數是成長過程及原則的依據。女性的月經是全人類生命所繫，是以四乘七天為一週期出現，七也是常被做為一組的數字，一個星期七天，光譜中七個顏色，音階中七個音等等。
阿薩（osiris）跟數字七及其倍數有關，阿薩跟生命力量週期中更新的生產面有關。七代表週期的、宇宙的阿薩（osiris）的存在本質。
數字8在埃及，「絕對」聲稱道：「我是一，變成二，變成四，變成八，然後我又再次是一。」八是四對原始力量或勢力的數字，這四對力量叫做「夜晚」、「昏暗不明」、「祕密」、「永恆」，所以「一」包含了八個（四對）元素。
「德胡提」(thoth)（漢默斯或麥丘裡)被稱作「八之城主宰者」，德胡提（托特) 是神聖智慧的擬人化。他是尼特魯的信使，也是文字、語言和知識的信使。德胡提讓人能接觸到數字八所象徵約有形世界的奧祕。
數字9人類的嬰兒從受精、成形到出生通常需要九個月的時間，這與古埃及數字九的角色和重要性有極大關係。數字九表示結束醞釀期以及每一列序數的結尾。如果任何數字乘上九，總是會再產生九出來（3x9＝27而2+7＝9或是6x9＝54而5+4＝9等等諸如此類)。
0-9每個數字的含義
4樓：禚平凡渠永
0－9這10個數字各有各自的
含義。0代表「你」；1代表「要」；2代表「愛、啊」；3代表「想、相、生」；4代
表「死、使」；5代表「我、無、往」；6代表「念、了、啦」；7代表「親、其、氣」；
8代表「法、發、不、別、輩」；9代表「就、久、走」。簡單的意思一般還是可以
用數字體現明白的。
俺喜歡3。
5樓：匿名使用者
古希臘學者們因抽象思維發達率先走向了一神論。當希臘人研究數時，已擺脫了
類比思維，進到抽象思維階段。畢達哥拉斯（前580～前500）說：萬物皆數，數是事物的原型，也構成宇宙的秩序。
上帝通過數來統治宇宙；如果想認識周圍的世界，就必須找出事物中的數。一旦數的結構被抓住，就能控制整個世界。「畢達哥拉斯關於「萬物皆數」的觀點己成為近、現代科學觀念的一個主要特徵，並從一定的層面上被「數字化時代」的到來所印證。
畢達哥拉斯不但把有形之物、**、靈魂歸於數，而且把道德還原為數，甚至認為正義也是數的一種質的規定性。他認為1到9各個數字都包含著不同的哲學含義。「1」是同
一、普遍性；「2」是分別、特殊。「1」和「2」的統一是「3」。所以，上帝既是「1」，又是「3」，統稱為3位1體。
三元或三角形成為一切穩定而完美的結構形式。這一數理思想成為了後來孟德斯鳩三權分立思想的理論淵源之一。4代表正義，四平八穩，各方面都照顧到。
數字5居中，是惟一把從1到9分為均等兩半的數，成為公正的象徵。所以，美國以五角星代表各州，把國防部辦公大樓建設成五角大樓。由此可見，畢達哥拉斯學術對憲政的深遠影響。
他從鐵匠打鐵時發出的具有節奏和起伏的聲響中測出了不同音調的數的關係，並通過在琴絃上所作的實驗證明：弦長成一定比例時發出的聲音是和諧的，如1:2得八度音，2:
3得五音，3:4得四度音。於是得出結論：
**的和諧是由數的比例決定的。「和諧能夠產生美感效果，和諧是由一定數的比例關係中派生出來的。」 他把這種數的比例關係推廣到**、繪畫、雕刻、建築等各個方面，發現了美感比例關係即「**分割率」為1:
0.618。
每個數字從1到9，都有它特殊的含義；
譬如1代表「行動、野心、領導、創新」；2「具有藝術氣息、富想象力」；3「聰明、擅長社交、精力充沛」；4「務實、穩定、冷靜」；5「冒險、有能力和創意」；6「代表忠實、可靠」；7「智慧、神祕」；8「強悍、執著、物慾」；9「勇氣、成就」….找出屬於自己的數字可以讓你對人生有更深一層的認識。
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