1樓：aa我愛我家
我很高興為你解答
中老四的最後一個自然段，因為有一些特點
這主要就是邪法的結尾，結尾一般來實際我有很多個，就像其中物件，一般就時間體力和任務，最後的結尾就是輕鬆輕微鬆緊
希望我的回答對能夠有所幫助，謝謝
2樓：百度使用者
匆匆那年是最後一個有什麼特點作者想表達突出喜歡。
朱自清散文 匆匆第四自然段的最後一句表達了作者什麼樣的情感
3樓：匿名使用者
曾經，你牽著我的手，說和我一
起走，不管未來如何，我們永遠是我們
。那個時候，我以為，真的可以，執子之手，與子偕老。
4樓：字付友靳書
結尾一句，照應了開頭，表達了作者對時光流逝的無奈
以及鼓舞更多的人珍惜
時間的美好願望
《匆匆》的第四自然段表達了作者怎樣的思想感情
5樓：渠芙中培
《匆匆》的第4自然段是作者對時光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛度光陰力求上進的內心表白。表達出作者感慨時光流逝不甘年華虛度的強烈情感。
匆匆文章的4自然段表達了作者怎樣的感受?
6樓：匿名使用者
《匆匆》的第4自然段是作者對時光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛度光陰力求上進的內心表白。表達出作者感慨時光流逝不甘年華虛度的強烈情感。
匆匆一文中，表達了作者怎樣的思想感情？
7樓：
「匆匆」一詞對文章的主旨進行了很好的概括，道出了作者對時光流逝飛快和自己覺得自己虛度光陰，無所作為而感到無奈與惋惜。寫出作者對於時間飛逝的惋惜，以及對自己在以前的日子裡沒做什麼有意義的事而感到後悔。
【解析】
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
8樓：呆呆瓜
表達了作者珍惜時間的思想感情
匆匆這篇文章在表達情感上的突出特點是？
9樓：吉祥
文章在表達情感上的讀數特點是什麼呢？突出了表達了對著他們的時間。
10樓：匿名使用者
作者通過這篇文章，哪會讓自己人生沒有遺憾，會釋放自己的所有情感。
11樓：小花千骨
這篇文章讓作者在感情上得到了釋放，然後不辜負自己。
課文《匆匆》作者連用了4個「？」是要表達什麼情感
12樓：匿名使用者
表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，教育我們要懂得時間的寶貴，要珍惜時間。
作者在匆匆中表達了怎樣的情感呢?
13樓：花紫夢想
在《匆匆》這篇課文裡表達作者在對時間感到無奈
14樓：匿名使用者
急切吧，看他遇到的是什麼事情 在什麼情況下匆匆
匆匆一文中作者在文中表達了怎樣的情感呢
15樓：匿名使用者
表達了對時間流逝的感傷和時間一去不返的無奈，說明了時間的珍貴，一寸光陰一寸金，告訴我們要珍惜時間
16樓：匿名使用者
表達了作者珍惜時間的思想感情
17樓：匿名使用者
對時間過去不復還的惋惜之情。
18樓：匿名使用者
表達了惋惜，難過。。。
匆匆第二自然段最後一句採用了什麼修辭手法
匆匆第二自然段，最後採取了排比和比喻的修辭方法 匆匆這篇課文的第二自然作者運用了什麼修辭手法？匆匆這篇課文，第二自然作者運用了什麼修辭的方法？匆匆這篇課文，第二，自然段作者運用了比喻的獵人的手法，寫的修辭方法 你好 匆匆 第一自然段中運用了 排比 和 反問 的修辭手法，寫出了作者的 對時光逝去而無法...
讀短文最後自然段，說說帕爾曼留下的是什麼？作者應該感謝什麼
留下的是他那 不用攙扶 的精神，作者感謝帕爾曼讓人們懂得了堅強。1 讓作者意外感動的 那一刻 的情景是怎樣的?為什麼讓作者感動?答 讓作者意外感動的 那一刻 的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來,一連三次失敗了,但是,他頑強努力,終於不用攙扶地成功地站了起來.作者感動的是帕爾曼不用攙扶,頑強地靠...
匆匆第四自然段最後一句話說明了作者以後要怎麼樣
一 引出時光匆匆的話題。表達了作者珍惜時間吧 匆匆第四自然段最後一句表達了作者怎樣的情感 表達了作者不願意白白走這一遭，還有作者朱自清先生對時間流去的無奈 自責 遺憾 惋惜 留戀。朱自清先生希望在有生之年，做出一點貢獻於作為。從這段可以清楚的知道朱自清先生是一個惜時如金的散文家。匆匆 第四自然段的最...