如何理解摸魚情感教育提到的「女生的思維永遠是活躍的」這一觀點

2021-03-21 00:07:59 字數 5433 閱讀 7286

1樓:匿名使用者

大多數女生最討厭的一句話就是「我都怎樣怎樣了,不就行了嗎?」

她們的思維是活躍的,她們不喜歡被客觀的東西限制住,而更願意「聽從心靈的召喚」。

我都給她買禮物了,不就行了嗎——不行,你送禮物的態度有時候更重要。

都在一起了,就不用那麼費心了——女生並不這麼想,失望堆積夠了她一樣會離開。

這就要求男生在和女生相處時,切忌「慣性思維」,切忌「敷衍」和「湊合」。

不要以為一句話,或一件東西就能栓住她們。能留住她們的,只有你對她們的吸引與有效的陪伴。

女生唯一不會變的,就是她們永遠在變。

如何理解摸魚情感教育提到的「為什麼女生明明對你有好感,卻不接受你的表白」這一觀點?

2樓:q魚娘

明明對你有好感,但是並不是喜歡你,當他喜歡你的時候,距離現在還有一定的階段,你要對她更加好一些。

3樓:lyya的星期八

有些人對你是有好感的,但是她並不會接受你的表白,一般來說這樣的情況都是女生對自己的感情還不是太確定。

4樓:匿名使用者

不接受,是怕自己的「可得性」價值由於輕而易舉的接受而變低。

有些時候,情感雖然無法像物質一樣的等價量化,其實也是一種「待價而沽」的狀態。

如果女生覺得自己的「可得性」太低,對方追一追,自己就同意了,就相當於無形中自己的身價變低了。

因此,很多女生在男生追求的過程中,是非常不想直接表態說自己多喜歡對方的。

甚至會把「拒絕」,當成一種考驗。

「可得性」和「需求感」,在追求期的時候,會顯得格外的矛盾。需要適當的調和,才能找到相應的平衡。

而且,女生的「可得性」釋放,也是看人決定的。

也就是說,很多女生是很懂得掌握這個度的,如果你還達不到自己對於男朋友的標準,就算對你有些好感,可是她的考察期還沒有過的話,這個好感也就怠滯下來。

她當然沒有心思去接受你的告白。

5樓:東揚繪畫

女生從心底有一種喜歡被追求的感覺。有時候女生一旦被追求到了,男生就不會珍惜。女人會盡力享受追求這一段時間。

6樓:匿名使用者

有些女人就是想讓更多的人對自己好,不想只有一個。個人覺得。

7樓:水瓶一頭老母豬

因為他想要矜持,一下子害怕一下子接受你的表白,就會讓他的身價跌了,害怕你得到的時候卻不珍惜。

8樓:匿名使用者

他在你身邊,想找個存在感。

如何理解摸魚情感教育提到的「當一個女人失去貓性的時候,也就快要離開你了「這一觀點?

9樓:匿名使用者

平時再大大咧咧的姑娘,再女漢子,也會在愛上一個人的時候瞬間變的溫柔,帥氣的裝扮也會收起,換上女性化的衣服。

那是因為她愛了,有了貓性,會依賴,也會試著撒嬌。

你或許會覺得她變了,有一點粘人。

但那是因為愛你。

一旦她如你所願,不再粘你,不再總讓你陪,遇到什麼事不第一時間找你,如果一個人也可以。

她會慢慢失去貓性,那麼,她也準備好離開你了。

10樓:匿名使用者

是的,當一個女人不在粘著你時,那麼你就快要失去她了。

11樓:簫聲落雪

如果一個女人情感不再依賴你,一定要離開你了

12樓:跑馬的漢子

貓本來就身上保留的原始野性,貓養不熟不知道麼?這句話連貓性都不懂,扯什麼犢子?他想說的是如果一個女人不在依賴你了,她就會離開你。

但是這個自**挺白痴的,貓是夜行動物,主動跟人的交際點不多,不喜歡人是正常的

13樓:h齊天聖

理解這句話,

待有定的學厲水平啊,

尤其是心理學類的。

14樓:有夢想的夢中人

因為女人跟貓一樣,都是溫柔的粘人的,一旦某天她不再粘你,就說明她不愛你了。不愛自然會離開你。

15樓:q魚娘

因為一個女人不黏著你的時候,他就是覺得你並不能夠吸引她安全感,他就不喜歡了,不喜歡就會離開你。

16樓:菠菠菠菠蘿哇

意思是女人愛上一個人時,會像貓一樣溫柔粘人。當她不在粘你的時候,就開始不愛你了。

17樓:不懂事的小妹子

當一個女人對你不再在意也不粘你的時候,你就不重要了

18樓:乞丐碗裡的包子

大概是說

女人對你的態度像貓那樣

若即若離,又依賴你,又很傲嬌的時候

就說明她還愛著你

當她不再這樣的時候

心裡也就沒有你了

19樓:東揚繪畫

貓性就是說依賴性,一旦一個女的失去對你的依賴,你們的感情就會出現問題了

20樓:a馬玉敏

我非常同意這個觀點,會很堅決的離開你。

21樓:匿名使用者

這也是是我一個女人失去理性的時候,很快就會離開你的,是你讓她太傷心了。

22樓:永無止境的

就知道貓是最喜歡粘人的,也就是貓啊,有了主人以後就始終喜歡跟著自己的主人喜歡去撒嬌,討好自己的主人喜歡得到別人的恩寵等等,所以當一個女人死心了,貓性那也就是他對你沒有了這樣的感覺

23樓:54程太太

不要信這些所謂的情感教育機構的話。

感情的事,不能照著這些模版來的。

24樓:匿名使用者

女人的貓性指女人有貓的性格。

貓性,作為形容詞,一般形容具有如下性格的人:

1,有時頗為孤獨,孤芳自賞,不理人。需要獨處的自由空間。

2,有時又喜歡撒嬌,粘人。需要他人的關心和安慰。

3,調皮搗蛋,做錯事,需要人的教導,但一旦過於嚴厲,又會記仇。

網路中常常以「貓性」形容女人,這時,「貓性」不僅包括如上的三個特點,而且還有甜美,優雅,可愛的褒義,又有狡猾,任性的貶義,另外,還有疏懶,警覺,敏感等含義。「貓性」的這些含義,大致均來自人們對於家貓的某些性格特點的概括。

擴充套件資料:

關於貓性

貓亦有一個很大的特性,即為性格多變,在她們最需要幫助的時候,如果你伸出援手,她們便會牢記你的好,直至她們碰到下一個向她們伸出援手的人,便會將你拋之腦後。在此刻的你,很難猜出她們的想法,也許前一刻還依偎在你身旁,下一刻便痛下狠心,咬你一口。

小貓在撒嬌或者做錯事的時候,需要別人的安慰和教導,如果這時主人打擊了它,它會狠狠記住,不會再犯。女人,有著貓一樣的自尊,特別是陷入愛情裡的女人。

在別人看來無關緊要,其實需要呵護,因為愛,已經讓她的心變得柔軟。有時候女人需要一個男人,就像逃機者需要降落傘,如果此時此刻他不在,那麼以後他也不必在了。

所以說:如果你的女孩貓性消失了,說明她要離開你了。

如何理解摸魚情感教育所說的「女生要的不是答案,是認可」?

25樓:匿名使用者

如何理解摸魚情感教育提到的「拒絕你最狠的那個人,才是最善良的人」?這個不好說,也不好理解。所謂的善良是相對的不善良。善良的人也會拒絕,但是,不拒絕也未必善良。

如何理解摸魚情感教育提到的「男生在潛意識中更喜歡說「不」的女生」?

如何理解摸魚情感教育提到的」三觀一致的愛情,也未必是好的愛情「這一觀點?

26樓:匿名使用者

每個人的三觀都在發展變化。

27樓:沒名的精靈

三觀一致的愛情如果沒有火花也不行。

28樓:匿名使用者

理解三觀一致的愛情也未必真的。?。

如何理解摸魚情感教育提到的」弱化需求感,尤其是對剛認識的女生「?

29樓:匿名使用者

摸魚感情對現在的剛認識的女生來說。是不太好的現象,這對女生很不公平。

30樓:霍福德與

追女孩子不用這麼麻煩,厚著臉皮上就是了。

如何評價摸魚情感教育提到的「校園時期的戀愛都很純粹且美好」這一觀點?

31樓:匿名使用者

我覺得摸魚情感教育提到的校園時期的戀愛都純粹且美好,表達了作者對校園時期的懷念,以及對老師的感恩之情

32樓:匿名使用者

提到的「校園時期的戀愛都很純粹且美好」這一

33樓:匿名使用者

校園時期的戀愛確實都是非常純粹的,因為在校園時期孩子們戀愛就純粹就是戀愛,不會涉及到結婚生孩子這些現實的問題。

34樓:有想象力的湯張

因為校園的戀愛,是碰到手都會臉紅害羞的時期,不關乎金錢 權利 肉體,就是純粹的愛情,想起來會臉紅心跳的愛情。

35樓:匿名使用者

這個時期的戀愛條件很簡單,彼此心生歡喜就可以一拍即合地在一起。不需要考慮過多的現實因素,只需要活在當下去體會戀愛感就好。

在這段單純的戀愛中,彼此所要付出最大的責任心就是忠誠。其他因素,並不需要彼此過分的操心。

而步入社會後成年人的戀愛,需要付出責任感的方面太多了。

彼此目前的經濟基礎是否能負擔的起愛情?三觀和生活態度是否大致吻合?彼此的未來規劃和奮鬥方向是否能夠找到平衡?

看到這,有很多人就會說「我這樣的戀愛態度不純粹,愛情**需要這麼多的因素所羈絆?」

其實道理很簡單:你愛她,她也愛你。那麼你最大責任心就是,能夠保證對方與你在一起之後生活會越來越好,而不是越來越遭。

而決定彼此戀愛幸福質量的因素,彼此的愛佔50%,以上那三種因素佔50%。光談愛,不談現實和未來的愛情,你會發現到最後彼此都是在「玩玩兒」。

如果你連未來的幸福感都無法給予對方,那麼何談給予對方想要的愛情?

36樓:樂逍遙

因為校園生活沒有太多的壓力,不用考慮太多的現實問題,精力都集中在愛情裡。

如何評價摸魚情感教育提到的「女生』喜歡『你,不等於女生』嚮往『你」?

37樓:匿名使用者

就好像你健談,那適合做朋友;你細心,那適合做哥哥;你有一技之長,那適合做良師……

戀愛的本質是生活,而這些只是生活的加分項,從來不是生活的必需品!

那什麼情況下,女生才會對你產生「嚮往」,有想要和你成為伴侶的衝動呢?

——當她認為,和你在一起,能讓她過上她想要的生活。

就像我說過的,大多數女生由於情感意識,個人意識覺醒較早,相比同齡的男生,她們對於自己想要什麼樣的生活,往往有著清醒的認識。

即使暫時沒有,潛意識裡也往往有個大致的輪廓。

只待她經過生活的打磨,或者遇到那個正確的人,就會突然醒悟自己要的是什麼。

如何理解摸魚情感提到的「為什麼越追越喜歡那個女生,越覺得她對我而言越發珍貴」

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如何理解摸魚情感提到的「兩個人關係最脆弱的時期是剛在一起的時候」

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如何理解教育的經濟功能論述題,如何理解教育的經濟功能?

參 1 教育能把可能的潛在的生產力轉化為直接現實的生產力,是勞動力再生產和提高的重要手段之一 2 教育是提高經濟效益的重要前提 3 教育是經濟發展的重要因素,它能夠為社會帶來巨大的經濟價值 4 教育還可以生產新的科學知識新的生產力 教育是勞動力再生產的重要手段,是科學知識再生產的手段,是發展科學的重...