寫人的小學作文題目有哪些型別?急

2021-03-20 19:25:46 字數 8726 閱讀 3329

1樓:匿名使用者

我敬佩的人是我的一位老同學——劉浴梅。她有一對水汪汪的大眼睛,可愛的臉蛋像紅蘋果一樣。她很會寬容別人,所以同學們都很喜歡她。

我們是一對很好的朋友,我們都喜歡唱歌。因為這一個共同點讓我們越走越近。可是,我們雖然是很好的朋友,但我們也難免為一件小事爭吵。

比如,有一次,她的姐姐來學校,是接她回家的,她沒有帶上文具盒,我就幫她拿回家去,她卻說我偷她的。我生氣的說:「沒」轉頭就走了。

她怎麼樣我不知道。但後來的幾天我們都沒有和好。

沒想到有一天,劉浴梅不小心摔了一跤,我見了幸災樂禍的笑了笑,心想:「活該!」也許是報應,我也摔了個跟頭。

正當我痛得要死不活的時候,是一隻溫暖的手把我扶起來,用紙巾輕輕的按住我的傷口,問我疼不疼。我定神一看,啊!是劉浴梅,頓時,心裡有點內疚。

她說:「那天是我的錯,對不起,原諒我吧!」我笑了笑,說:

「你真會挑時候,我原諒你了,你也不要生氣了!」「好!」我們一起笑了起來。

我敬佩她的寬容,她的樂於助人。

2樓:匿名使用者

你可以抓住一個特寫畫面來作為題目。也就是寫某人時,哪一個表情,或是動作,或是形象,給你印象特別深,或是感動了你。就把這一該作為題目。一般寫實性強,讓人感覺 不做作。

3樓:匿名使用者

值得我懷念的人 我最愛的人 最愛我的人 注意一下記敘與描寫景物的 、

4樓:留住

小學生?就用「他」這個題目好了,不落俗套,主要是內容寫好一點就行了

求小學所有型別的滿分作文!急!!!

5樓:lvoe薰衣草

開頭:開啟記憶的閘門,一件件悲歡離合、一件件愛的奇蹟,一件件流光溢彩的圖畫,都深深的映在腦海裡。

小學生作文題目有哪些?

6樓:月兒

小學生作文

題目常見的有以下這些:

《我的媽媽(爸爸)》

例文1 我的**迷老媽

例文2 愛發簡訊的爸爸

《我的爺爺(奶奶)》

例文1 我的「三迷」爺爺

例文2 勤勞儉樸的奶奶

《讓你瞧瞧我》

例文1 我——「韓慢」

例文2 我是快樂的讀書郎

《我的哥哥(妹妹)》

例文1 弟弟是個小車迷

例文2 胞哥是個電視迷

《我的一家》

例文1 我幸福的一家

例文2 俺家的特異人

《瞧咱多厲害》

例文1 噍瞧咱鬥蛋高手

例文2 貪吃的我

《我的鄰居》

例文1 鄰居家的小孩

例文2 愛鳥如痴的趙爺爺

《我的老師》

例文1 難忘老師一片情

例文2 爺爺教我唱軍歌

《我的好夥伴》

例文1 我的好朋友

例文2 我的好朋友藝超

《瞧瞧這幾位》

例文1 我們班的「四怪天王」

例文2 老師們的服裝秀

《我所熟悉的一個人》

例文1 風雪夜歸人

例文2 「張二兩」

《我們班的……》

例文1 我的同桌「老搶」

例文2 野蠻淑女

《怪人……》

例文1 怪老頭

例文2 我們班的「姜怪人」

《我和家人的故事》

例文1 我的倆布丁妹妹

例文2 瞧我在家的喜怒哀樂

《童年的故事》

例文1 我小時候的故事

例文2 我的「拉拉」沒了

《這件事教育了我》

例文1 吃菜葉兒還是吃菜幫兒

例文2 那次讓我好感動

《第一次……》

例文1 第一次當護旗手

例文2 第一次當廣播員

《記……的一件事》

例文1 吹抱號

例文2 拖鞋飛到湯碗裡

《難忘的一件事》

例文1 豈止是虛驚一場

例文2 虛驚一場

《想起這事好後怕》

例文1 我再不敢惹牛了

例文2 捅蜂窩,好險!

《那事兒好有趣》

例文1 那次捉龍蝦的趣事兒

例文2 學滑游龍板好爽

《那件不愉快的事》

例文1 咳,我那倒黴的腳

例文2 稍不留神就生病

《發生在家裡的……事》

例文1 調錶

例文2 被窩「竊讀記」

《那次好驚險》

例文1 驚遇狂犬

例文2 驚險打壁虎

《難忘的一天》

例文1 在宋爺爺身旁看球賽

例文2 我看到的童工好可憐

《雨中的故事》

例文1 雨中真情

例文2 難忘那個雨天

《記一次……活動》

例文1 氣象局參觀記

例文2 奔向母親河的懷抱

《難忘的……比賽》

例文1 難忘的乒乓球賽

例文2 激烈的拔河比賽

《一堂生動的……課》

例文1 一堂有趣的製作課

例文2 有趣的包餃子課

《我長大了》

例文1 自己縫書包

例文2 小小打工仔

《走,到……去》

例文1 走,挖野菜去

例文2 走,野炊去

《我學會了……》

例文1 有種感覺叫自豪

例文2 擀麵皮給我快樂

《我跟媽媽學做菜》

例文1 學做菜

例文2 學包餃子真有趣

《我的成長相簿》

例文1 童年中的成長

例文2 我成長的見證

《……的滋味》

例文1 被鎖的滋味

例文2 生病的滋味

《開家長會的夜晚》

例文1 家長會前

例文2 家長會的晚上

《感受父(母)愛》

例文1 感受父愛

例文2 荷葉似的母愛

《我家的星期天》

例文1 歡樂星期天

例文2 家庭聯歡好快樂

《……我想對您說》

例文1 媽媽,我想對您說

例文2 媽媽,我對不起你啊

《課間十分鐘》

例文1 瞧這大課間快照

例文2 大課間好快樂

《交流會的見聞》

例文1 趕交流會真夠味

例文2 趕會真快樂

《我發現了……的祕密》

例文1 我看明白了金蟬脫殼

例文2 放大鏡的祕密

《我欣賞了一場精彩的……》

例文1 看春節晚會

例文2 賞心悅目的奧運開幕式

《我讀了本好書》

例文1 好書讓我長學問

例文2 名著裡的「綽號」

《美文〈……〉讀後感》

例文1 時間是最寶貴的 《寶貴的一分鐘》讀後感例文2 難忘奶奶哺育情 《秋天的懷念》讀後感《電影〈……〉觀後感》

例文1 了不起的犬王電影 《犬王》觀後感

例文2 讓和平之花永駐人間觀電影 《英雄兒女》有感《我喜歡的大動物》

例文1 姥姥家的老黃牛

例文2 觀老虎搶食

《我喜愛的動物》

例文1 我們家的鴨老爺

例文2 討人喜歡的小蝌蚪

《聰明的小精靈》

例文1 窗外的小麻雀

例文2 雨中的蜜蜂

《討人喜歡的狗兒》

例文1 難忘的黑豹

例文2 鬧鬧給我快樂

《我最喜愛吃的……》

例文1 拔絲地瓜

例文2 饅頭

《家鄉的……》

例文1 誘人的紅蛇果

例文2 幸福的棗子

《我喜歡的一種文具》

例文1 我的字典朋友

例文2 一盞精緻的小檯燈

《我心愛的一件工藝品》

例文1 我心愛的陶瓷馬

例文2 木頭小人

《我喜歡的一種花草》

例文1 高貴的君子蘭

例文2 好美的蝴蝶蘭

《誰不說俺家鄉好》

例文1 我好想老家

例文2 我愛家鄉這片沃土

《我眼中的鄉下村莊》

例文1 姨姥姥家的小院

例文2 爺爺家的植物園

《遊……》

例文1 觀賞冰雕開眼界

例文2 科技館裡的航天夢

《美麗的公園》

例文1 蘆湖風韻

例文2 請來我們的千乘湖

《美麗的校園》

例文1 我愛學校的「品」字樓

例文2 熱鬧的小廣場

《絢麗的夕陽》

例文1 夕陽好美

例文2 變幻無窮的彩雲

《節日的夜晚》

例文1 放煙花

例文2 觀煙花盛會

《春天來了》

例文1 校園探春

例文2 尋找春天的影子

《雨》例文1 春天的使者

例文2 週末暴雨

《夏天的夜晚》

例文1 藍天、夜月、繁星

例文2 美麗的夜空

《冬雪》

例文1 喜人的冬雪

例文2 下雪了

《奇異的……》

例文1 俏皮的霧

例文2 冰凌花

《假如……》

例文1 假如風有顏色

例文2 假如我會克隆

《夢中的……》

例文1 夢中的圓明園

例文2 我做夢咬了一口太陽

《50年後》

例文1 50年後……

例文2 50年後的海洋

《神奇的……》

例文1 神奇的夢中賽場

例文2 神奇的**

《未來的……》

例文1 未來的學校

例文2 未來的服裝

《我想象中的……》

例文1 我隨嫦娥奔月宮

例文2 假如爸媽去歐洲旅行

《……的自述》

例文1 蟹角蘭的自述

例文2 螞蚱的自述

《……和……的對話》

例文1 書包裡的對話

例文2 桌子和椅子的對話

《……和……的故事》

例文1 左手和右手

例文2 錶針們的爭吵

《致媽媽的一封信》

例文1 媽媽,我想對您說

例文2 寫給身邊媽媽的信

《致老師的一封信》

例文1 老師,我想對您說

例文2 給劉老師的一封信

《致……的一封信》

例文1 致楊利偉叔叔的一封信

例文2 告甲流病毒書

《畢業時刻,我……》

例文1 再見了,我的童年

例文2 關鍵階段「好睏惑」

7樓:匿名使用者

《春天來了》《夏天到了》《我的生活》

8樓:尼姆無憂

嘿,我這個人

我擁有的一個小祕密

老師,您累了

我是昆蟲迷

我要說聲謝謝你

再見了,老師

我是一個勇敢的孩子

讓我再說一聲 「老師好!」

難忘師恩

我的樂與憂

我愛我的外婆

同學之間

媽媽誇我真孝順

我經常想念她(他)

一個勤奮學習的人

我會幫助同學了

慈祥(嚴厲)的爸爸(媽媽)

一個懂得關心同學(父母)的人

我會關心媽媽了

他(她)的精神(行為)感動了我

一個懂得感恩的人

我學會了分擔

他改掉了壞習慣

一個守紀律(講信用、懂禮貌)的人

我學會了感恩

他(她)留在我記憶的深處

一個熱心腸的人

我學會了節約

他(她)給了我深刻的印象

一個熱愛集體的人

小學作文寫人的萬能開頭與結尾 急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!

9樓:匿名使用者

小學階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種型別;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。

一、寫一個人。

記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:

(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物瞭解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

例文我就是我   我胖,但我快樂。   在班裡,同學們似乎已經忘記了我的尊姓大名,他們只喊我「小胖」。我已經很習慣了,甚至還覺得挺親切的,有時偶爾聽到有人喊我的名字,我還反應不過來呢。

雖然我有點胖,但我長得濃眉大眼,高高的鼻樑,五官端正,紅蘋果似的臉蛋,說明我很健康,一副魁梧的身材,整個一個響噹噹的男子漢。   媽媽看見我就會長吁短嘆,說我像只恐龍。我覺得像只恐龍沒什麼不好,說明我強壯。

但是她每天只讓我吃青菜、豆腐,我可有點受不了。有時我餓得頭昏眼花,只感覺到肚子裡「咕咕」的叫聲比老師講課的聲音還大,我無法抵擋美味的**,只好揹著她大飽口福,所以我的體重沒減也沒什麼奇怪的。還是奶奶說得好:

「虎頭虎腦的,多帶勁力。」不過為了媽媽,我還是要控制一下自己的飲食。   爸爸似乎也很看不上我這麼胖,所以也對我實施起了「**計劃」。

每天早早把我從被窩裡拖起去跑步。一開始,我跑不了多遠就累得氣喘吁吁的,一屁股坐在地上不想起來。爸爸就使出九牛二虎之力,一定要把我拖起來。

慢慢地我跑得越來越遠,雖然體重沒有減輕多少,但我覺得渾身輕快了許多,無論春夏秋冬,我都一直堅持著跑步,而且不用爸爸陪著了,因為我已經養成習慣了。

開頭1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。

例1:謝天謝地,菩薩保佑!這隻可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》

例2:這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的錢校長為他發了獎。「嘩嘩譁——」臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊!《真沒想到》

例3:想到2023年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有餘悸,「818,發一發,我的腮真發了。」唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。

例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這麼眼熟。《我的表妹》

3、抒情總起式。開始借景抒情,再總起全文。

例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節,那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

4、總起肖像式。先寫出總起句,然後描寫人物外貌。

例:我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》

5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌,然後總起句統領全文。

例:開啟影集,**上的她:短短的黑髮,紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調皮地笑著。她就是天真可愛,做事認真的李小紅。《我的同學》

6、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲……」鋪設情境,而後總起全文。

例1:「世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌,我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》

例2:「嗚嗚……」哭聲呼天搶地,「父親啊!父親,你怎麼就這樣走了。

你太苦了,怎麼就這麼不聽話啊……」鄰居周家靈堂裡白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。

例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》

8、開門見山式。直截了當的交代人和事。

例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺。《爺爺的柺杖》

9、寫景匯入式。例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。

強強最喜歡的爺爺的小屋就在這裡,一張普通的葦葉,經過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

結尾1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種,篇末總結全文,點明中心,照應課題與開頭。

例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把這隻可怕大狼狗看好。真是嚇死人了,至今,我常在睡夢中被這隻可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

例2:真沒想到啊!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學校「文明小主人」的榮譽稱號。這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地讚歎嗎?《真沒想到》

例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今,海邊捉蟛蜞還是那麼誘人,令我回味無窮……《海邊趣事》

2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例:老師笑了,笑得那麼開心。我縱於領悟到學生對老師

最好的禮物就是不斷努力,不斷進步啊!《一件禮物》

3、自然式。以事情的結果自然結束。

例:我學會了騎自行車,心裡像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》

4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

例:啊!老師就是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;

啊!老師就是平凡的橋樑,送走了一批又一批的學生,毫無怨言。《老師贊》

5、記憶式。寫出自己對人或事情的不願忘記,永留心底。

例:這件事猶如發生在昨天,我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重,孩兒不會辜負你們的希望。《父母的愛》

6、聯想式。從所寫的人和事情聯想,寫出感想。

例:看到這裡,我彷彿看到老人純潔的心靈,彷彿看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》

寫事的作文題目有哪些,寫事作文題目

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