1樓：紅妝
只有一個「日本」所以不能說兩個。
只有一個日本，所以不能說兩個日本，應改為：日本的兩個小學生來我校採訪。望採納！
2樓：月牙
日本的兩個小學生來我校訪問。
用修改符號在原句上修改病句.（六年級語文，要對）
3樓：jj公主
1、我國的人口是世界上最大的國家.
2、兩個日本的小姑娘到中國遊玩，她們對美景不停地讚歎不絕。
3、奶奶對於冬天，是一個非常難過的季節。
4、小王和小軍是好朋友，他經常幫他複習沒學過的課文。
5、我寫的一篇作文「我愛家鄉的梧桐樹」，在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：
「希望你再接再勵，爭取更大的成就。」
4樓：傻傻的古怪
1.我國是世界上人口最多的國家。
2.兩個日本的小姑娘到中國遊玩，她們對看到的美景讚歎不絕。
3.冬天對於奶奶，是一個非常難過的季節。
4.小王和小軍是好朋友，他經常幫他複習學過的課文5.我寫的一篇作文《我愛家鄉的梧桐樹》，在作文競賽中獲獎了。
晚上，我激動地翻開日記本，發獎時的情景就像過電影一樣一幕一幕地出現在我的眼前。當時，老師親切地對我說：「希望你再接再勵，爭取更大的成績。」
5樓：匿名使用者
1.我國是世界上最大的國家2.兩個日本的小姑娘到中國遊玩，她們對美景讚歎不絕3.
冬天對於奶奶來說，是一個非常難過的季節。4.小王和小軍是好朋友，他經常幫他複習課文5.
我寫的一篇作文《我愛家鄉的梧桐樹》，在作文競賽中獲獎了。晚上，我懷著激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：
「希望你再接再勵，爭取更大的成績。」
6樓：愛情的藍蝴蝶
我國改：中國。。。。。。。。。。。
4、兩個小學的老師到我們學校來聽課。(用修改符號在原句上修改病句)？
7樓：匿名使用者
病句原因：有歧義
改為：兩個教小學的老師到我們學校來聽課。
8樓：匿名使用者
在一個句子當中，如果想要修改病句，不能純粹用修改標點符號的方法，可能修改之後錯的更多。
用修改符號在原句上修改病句
9樓：彩富卡盟
20的電腦。修改病句，怎麼改？
10樓：伊震峰
出題 急急急急急急……
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
11樓：布拉不拉布拉
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字號上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
為了使作者、編輯在修改文章時，都能夠採用一致的符號，達到文面整潔、美觀、醒目的效果。2023年12月國家頒佈了《中華人民共和國專業標準校對符號及其用法》，對不同情況使用何種校對符號作出了規定。
12樓：匿名使用者
老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條線到邊框的空白處把正確的字寫上也圈住，
13樓：神魄達克斯
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
14樓：上學玫瑰你我他
就是把錯的字或符號寫在下面。如
媽媽到超市買來了西紅柿、白菜和蔬菜。改法：把「西紅柿、白菜」或「蔬菜」去掉
15樓：匿名使用者
我一邊笑一邊哭。 可以把一邊哭或一邊笑去掉
16樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
17樓：匿名使用者
是固定用的一種修改符號
修改病句練習題（用修改符號在原句上改）
18樓：天下無敵
1.他經常回憶有趣的往事。
2.在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.杭州是個美麗的城市。
4.老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、修改符號打不出來
19樓：宿婷聖若淑
1.這場雨下得太
大了，我身上的衣服完全溼透了。
改法：去掉「完全」。
正確：這場雨下得太大了，我身上的衣服溼透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
改法：關聯詞「如果……就」不恰當。
正確：魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費別人的時間。
3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
改法：「不正確」和「毛病」重複。
正確：我要改正上課做小動作的毛病。
4.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。
改法：「親熱」用詞不當。
正確：通過同學們的熱心幫助，王小剛的語文水平大大提高。
20樓：秋日的懷戀
1.他經常回憶過去有趣的往事。把「回憶」刪掉2.
在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己不好的缺點。 不好刪掉3.
杭州是個美麗、漂亮的城市。 美麗漂亮任意刪一個4.老師表揚了班裡的全體同學和李小明同學。
合理小明同學刪掉不好意思，我打不出來修改符號，就是把要刪的詞語框起來，然後畫個類似豬尾巴的符號
21樓：自由的紫羅蘭
頂替頂替頂替需要廳頂替要
用修改符號在原句上修改病句:在老師的幫助下,完成手工作品？
22樓：匿名使用者
這個句子缺乏主語。應該改為。在老師的幫助下，我們完成手工作品。
用修改符號在原句上修改病句.
23樓：匿名使用者
在「想法」後面加上「的人」。
24樓：匿名使用者
你好，右上角採納系統自動為你服務。
25樓：匿名使用者
在後面新增兩個字:的人
26樓：匿名使用者
他並不是一個輕易改變自己想法的人
27樓：匿名使用者
是改變自己想法的人。
28樓：申屠翠梅晏枝
中隊委討論並通過了「國慶活動計劃」。
一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。
29樓：佔雅懿宗仙
lz，不好意思，這裡修改符號，不好使。所以，我給你說出答案，自己在上面修改吧。請諒解。
1使去掉
2.工作，改為貢獻
3.的病去掉。
4.立刻或馬上刪去一個。
30樓：水珠步雨華
他雖然只活了幾天，但是能夠不屈向長，茁壯成長。
一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛。
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