1樓：我愛數學
〔甲〕既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之
先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。
故餘雖愚，卒獲有所聞。
〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客為誰？
饌何物？濂具以實對。笑曰：
「誠然，卿不朕②欺。」間問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：
「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」
1、宋濂是明初著名的文學家。〔甲〕文寫宋濂 的故事；〔乙〕文寫宋濂 的故事。
2、下面加點的詞意思相同的一項是（ ）
a、益慕聖賢之道 不足為外人道也 b、或遇其叱咄 一食或盡粟一石
c、帝問其故 廣故數言欲亡 d、俯身傾耳以請 策之不以其道
3、解釋下面加點詞在句中的意思。
(1)又患無碩師名人與遊 患： (2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實對 具： (4)間問群臣臧否 臧否：
4、用現代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須準確譯出。
(1)俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。
5、選擇一個角度，談談你讀了〔甲〕文或〔乙〕文後獲得的啟示。
1、艱難(謙恭)求學 誠實待君
2、b3、(1)擔心(2)周到(3)全，都(或通「俱」)(4)善惡
4、(1)等到他(老師)高興了，就又去請教。
2樓：匿名使用者
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3樓：匿名使用者
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4樓：墮落的天使
《寇準求教》
原文：初，張詠在成都，聞准入相，謂其僚屬曰：「寇公奇材，惜學術不足爾。
」及準出陝，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：「何以教準？
」詠徐曰：「《霍光傳》不可不讀也。」準莫諭其意，歸取其傳讀之，至「不學無術」，笑曰：
「此張公謂我矣。」
譯文：起先，張詠在成都，聽說寇準當宰相，對自己的僚屬說： 「寇公是奇才，可惜學問權術不夠。
」等到寇準出使陝州，張詠恰好從成都罷職 回來，寇準尊敬地供給帳幕，熱情款待。張詠將離去，寇準送到郊外，問他說：「您有什麼教我的?
」張詠緩緩地說：「《霍光傳》不可不讀。」 寇準沒明白他的意思，回來取書讀之，讀到「不 學無術」時，笑著說：
「這是張公說我。」
《心正則筆直》
原文：穆宗時，以夏州書記入奏。帝曰：
「朕嘗於佛廟見卿筆跡，思之久矣。」即拜右拾遺侍書學士。帝問公權用筆法，對曰：
「心正則筆正,乃可為法。」帝改容，悟其以筆諫也。
譯文： 唐穆宗時，柳公權夏州書記的身份上奏摺。唐穆宗說：
「我曾經在佛廟見到你的筆跡，想（你）很久了。」隨即拜柳公權為侍書學士。唐穆宗問柳公權書法的用筆方法,柳公權回答說:
「心思端正則用筆才能端正，這樣才成法度。」唐穆宗變了臉色,明白他是在用書法下筆來進諫。
《管仲不謝私恩》
原文：管仲束縛，自魯之齊。道而飢渴，過綺烏封人而乞食。
綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：「適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？
」曰：「如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？」封人怨之。
譯文：管仲被**（在囚車上），從魯國押往齊國。走在路上，又飢又渴，經過齊境邊疆綺烏城，向守疆的管理祈求飲食。
綺烏的守疆官吏跪著幫他送食，十分恭敬的樣子。（隨後，）守疆的官吏乘機偷偷地對管仲說：「假如你僥倖回到齊國不被處死而被齊國重用，（那時）你將用什麼來報答我？
」管仲說：「假如真的像你說的，我將會重用賢人，使用能人，評定（獎賞）有功之人，（除此，）我能拿什麼來報答你呢？」守疆的官吏聽了，對他很不滿意。
《子貢問政》
原文：子貢問政。子曰：
「足食，足兵，民信之矣。」 子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？
」曰：「去兵。」 子貢曰：
「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。
自古皆有死，民無信不立。」
翻譯：子貢向孔子請教治理國家的辦法。孔子說：
「只要有充足的食物，充足的戰備以及人民的信任就可以了。」子貢問：「如果迫不得已要去掉一項，三項中先去掉哪一項？
」孔子說：「去掉軍備。」子貢又問：
「如果迫不得已還要去掉一項，兩項中去掉哪一項？」孔子說：「去掉食物。
自古人都必有一死，但如果沒有人民的信任，就不能夠立足了。」
《太宗論安定之本》
原文：房玄齡奏：「閱庫甲兵，遠勝隋世。」上曰：「甲兵武備，誠不可闕；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。」
翻譯：房玄齡上奏說：「我看過朝廷府庫的兵械，遠遠超過隋朝。
」太宗說：「鎧甲兵械等**裝備，誠然不可缺少；然而隋煬帝兵械難道不夠嗎？最後還是丟掉了江山。
如果你們盡心竭力，使百姓人心思定，這就是朕最好的兵械。」
《太宗罷朝》
原文：太宗曾罷朝，怒曰：「會殺此田舍漢！
」文德後問：「誰觸忤陛下?」帝曰：
「豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。」後退而具朝服立於庭，帝驚曰：「皇后何為若是？
」對曰：「妾聞主聖臣忠。今陛下聖明，故魏徵得直言。
妾幸備數後宮，安敢不賀？」
譯文：太宗有一次下朝後生氣地說：「真該殺了這個鄉巴佬!
」文德皇后問：「誰惹陛下生氣了?」太宗說：
「誰能比魏徵更讓我生氣?每次朝會上都直言進諫，弄得我經常不自在。」皇后聽了退下去穿上朝服站在庭院裡(向太宗祝賀)。
太宗震驚地說：「 皇后為什麼要這樣呢?」皇后回答說：
「我聽說君主聖明臣子們就忠誠，現在陛下聖明，所以魏徵能夠直言勸告。我因能在您這聖明之君的後宮而感到慶幸，怎麼能不向您祝賀呢?」
《陶母責子》
原文：陶侃，東晉之大將軍也。於國為棟樑，於民若父母，世人重之。
其少時為魚梁吏，嘗以一坩鮓餉母。母曰：「此何來？
」使者曰：「官府所有。」母封酢反書，責侃曰：
「汝為吏，以官物見餉，非惟不益，乃增吾憂也。」
譯文：陶侃是東晉的大將軍，是國家的棟樑,對待老百姓就像是自己的父母,因此世人都很敬重他。陶侃青年時代做管理河道及漁業的官吏，曾經（派官府裡的差役）把一罈乾魚送給母親。
母親對使者說：「這壇乾魚是**來的？」使者回答說：
「是官府的。」陶侃的母親將送來的乾魚封好交還給差役並且回信，責備陶侃：「你身為官吏（本應清正廉潔），卻用公物（作為禮品）贈送給我，（這樣做）不僅沒有好處，反而增加我的憂愁。
」《荊人涉澭》
原文：荊人慾襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有餘人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。
翻譯：楚國人要去偷襲宋國，派人先在澭水裡設立標記。澭水突然**上，楚國人不知道，還是順著（原來的）標記在夜間渡水，（結果被）淹死的有一千多人，士兵驚駭的聲音如同大房屋倒塌一樣。
以前他們設立標記的時候，是可以（根據標記）渡水的，現在水位已經變化，水漲了很多，（可是）楚國人還是照著原來的標記渡水，這是他們為什麼慘敗的原因。現在的國君取法先王的法令制度，就有些象這種情況。時代已經與先王的法令制度不相適應了，但還在說這是先王的法令制度，因而取法它。
用這種方法來治理國家，難道不可悲嗎？
《王顧左右而言他》
原文：孟子謂齊宣王曰：「王之臣,有託其妻子於其友而之楚遊者，比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？
」 王曰：「棄之。」 曰：
「士師不能治士，則如之何？」 王曰：「已之。
」 曰：「四境內不治，則如之何？」 王顧左右而言他。
譯文：孟子對齊宣王說：「大王的臣子中，有一個將他的妻子和孩子託付（不能用把，否則改變了原文的意思）給他的朋友後去楚國遊歷的人。
等他回來的時候，他發現他的朋友竟然使他的妻子子女受凍捱餓，那麼大臣（應該）對他怎麼辦？」 齊宣王說：「拋棄他。
」 孟子說：「司法官不能管理他的下屬，那麼大王（應該）對司法官怎麼辦？」 齊宣王說：
「罷免他。」 孟子又說：「一個君王不能治理好國家，那麼對這個君王（應該）怎麼辦？
」 齊宣王環顧四周的大臣說起別的事。
《臥薪嚐膽》
原文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：
「汝忘會稽之恥邪？」身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。
譯文：吳王已經赦免了越王，（讓他回了越國，）越王勾踐時時刻刻想著如何復國，於是就每天勞累地思索著，還把一個苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嚐嚐苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嚐嘗苦膽。他常常對自己說：
「你難道已經忘記了在會稽山上所受的恥辱了麼？」他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯裡幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮豔的顏色。
他降低身份對待下面有賢能的人，對賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。
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5樓：美琳
動筒(1)嘗於國學(2)中看博士論難(3)雲：「孔子**達者有七十二人。"動筒因問曰：「達
者七十二人，幾人已著冠(4)?幾人未著冠?」博士曰：
「經傳無文。」動筒曰：「先生讀書，豈合(5)不解孔子**著冠有三十人，未著冠者有四十二人?
」博士曰「據何文，以知之？」動筒曰「《論語》雲：『冠者五六人』，五六三十也，『童子六七人』，六七四十二也，豈非七十二人？
」坐中大笑。博士無以對。
註釋：①動筒：人名。②國學：京師官學的通稱。③論難：針對對方的論點進行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎麼能。
動筒曾經在國學中聽見博士辯論說：「孔子的**有名的有七十二個人。」動筒於是就問：
「有名的七十二個人，幾個是成年的，幾個是未成年的?」博士說：「書上沒有記載。
」動筒說：「先生讀書，怎麼能不知道孔子的**成年的有三十個人，未成年的有四十二個人呢?」博士問：
「你是根據哪篇文章知道的？」動筒說：「《論語》中說：
『冠者五六人』，五乘以六是三十，『童子六七人』，六乘以七是四十二，加起來難道不是七十二個人嗎？」在座的人都大笑起來。博士無言以對。
初中課外文言文閱讀求答案，初中課外文言文閱讀及答案
1 原文 文徵明臨寫 千字文 日以十本為率，書遂大進。平生於書，未嘗苟且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。譯文 明朝 文徵明臨摹 周興嗣 的 千字文 以每天 臨摹 十次為標準，其 書法於是大有長進。一生對於書法創作，從來沒有馬虎過，有時回人的書信，有一丁點不合適的，一定多次修...
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徐渭，表字文長，是山陰生員，聲名很盛，薛公蕙作浙江試官時，對他的才華感到震驚，視之為國士。然而他命運不佳，屢次應試屢次落第。中丞胡公宗憲聽說後，把他聘作幕僚。文長每次參見胡公，總是身著葛布長衫，頭戴烏巾，揮灑自如，了無顧忌地談論天下大事，胡公聽後十分讚賞。當時胡公統率著幾支軍隊，威鎮東南沿海，部下將...
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二 我畫雞鬥架 受爸爸的影響，我從小就喜歡畫國畫，還是校美術組的組長呢！一天早上，我正坐在陽臺上吃早飯。突然，一聲聲沉悶的 咯咯 聲從下面傳來。我低頭一看，喲，原來是兩隻大公雞在鬥架 一隻紅公雞伸著脹得通紅的頭衝著對方，頸上一圈勃發的羽毛豎起，兩隻翅膀由於使足了勁微微地 晃動 抖動 著，雞冠像小山一...