1樓：匿名使用者
片段一：看駱駝咀嚼。
片段二：和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事。
片段三：想為駱駝剪垂在肚子底下的毛。
片段四：好奇地問夏天駱駝去哪兒了。
表過了作者對童年時那段美好生活懷念的思想感情。
2樓：匿名使用者
一、看駱駝咀嚼的樣子。(4至5段)
二、和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事。(6至9段)三、想為駱駝剪錘在肚子裡下的毛。(10段)四、好奇的問夏天駱駝到哪兒去了？(11至14段)
3樓：春日戲雨
普拉達距離了，進來了
4樓：匿名使用者
老駱駝咀嚼；談駱駝脖子的鈴鐺；想為駱駝剪肚子上的毛；好奇駱駝去哪兒。
希望採納！謝謝啦！
5樓：成就感2蘇
回憶童年生活的四個片段:
片段一:觀察駱駝咀嚼
片段二:談駱駝系鈴鐺
片段三:想替駱駝剪駝毛
片段四:問夏天駱駝去哪
6樓：風
看駱駝咀嚼
想替駱駝剪毛
問駱駝鈴鐺
問駱駝去處
對駱駝隊和童年的懷念
《冬陽童年駱駝隊》這篇課文選自《 》，這是一部( )**，作者是？課文按什麼順序寫
7樓：飄零的悽風
《城南舊事》、自傳體、林海音、季節變換的時間順序、（學駱駝咀嚼）（討論駝鈴的作用）（想為駱駝剪毛）（問夏天駱駝去哪兒了）
8樓：匿名使用者
這篇課文選自《 城南舊事》，這是一部自傳體**，課文的時間順序，寫了四個部分，（一）駱駝咀嚼（二） 和爸爸討論駱駝的脖子上為什麼系鈴鐺（三）
「我」想替駱駝剪皮毛（四）對駱駝隊的想念
9樓：匿名使用者
選自《城南舊事》 自傳體 林海音 看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。
10樓：匿名使用者
《城南舊事》 自傳體 林海音 插敘、順序
模仿駱駝咀嚼、詢問鈴鐺的作用、想給駱駝剪毛、夏天懷念駱駝
11樓：匿名使用者
這篇課文選自林海音的《城南舊事》，作者是林海音
冬陽童年駱駝隊課文以什麼順序記敘了作者的童年生活
12樓：我是一個麻瓜啊
課文以（bai季節的推移）為順
du序記敘了作者zhi的童年生活，也就是以時間為順dao序版。
時間順序是文章常見的權記敘、說明順序之一。即按照事理髮展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。
擴充套件資料
它在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目瞭然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧。常用的說明順序還有空間順序、邏輯順序等。
時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
用於跨度比較大的，如，一年過去了，一個月過去了，但不能用於一天後，要不就不是時間順序。還有一個不同方位順序，這個是說好幾件事，而且一件事就是發展順序，連著5、6句。
13樓：沐雨蕭蕭
《冬陽bai
童年駱駝隊》課du
文以什麼順序記敘了
zhi作者的童年生活？
dao答：課文以（季節的專推移）為順序記敘了作者的屬童年生活。
作者回憶了童年生活中的這幾個片斷：先講冬天「我」看駱駝咀嚼（4自然段）；再講了「我」關於駱駝系鈴鐺的想象（5—9自然段）；然後講冬春之交駱駝脫毛的情景（10自然段）；最後講夏天不見駱駝的影子（11—14自然段）。
《冬陽童年駱駝隊》這篇文章的主要內容
14樓：於昌斌的
文章主要講述了四個片段的內容，分別是
片段一：看駱駝咀嚼。
片段二：和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事。
片段三：想為駱駝剪垂在肚子底下的毛。
片段四：好奇地問夏天駱駝去哪兒了。
課文主要寫了作者童年幾個場景以季節的推移為順序，先講了我看到駱駝咀嚼駱駝系鈴鐺的想象，然後講冬春之交駱駝脫毛的情景，再講夏天不見駱駝的影子而追問駱駝的去處，最後講童年時代結束後，對童年生活的懷念。
15樓：sunny佳爺
主要講了作者小時候，冬陽時駱駝隊來臨，作者觀察駱駝並學它吃草，以及問爸爸駝玲的來歷。春天到了，作者又想替駱駝剪毛。駱駝隊又走了，她又追問駱駝隊的去向。
表達了作者對童年的懷戀之情。
拓展資料
《冬陽、童年、駱駝隊》讀後感作者以樸實而純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶入她的童年生活。如夢似幻。在作者的筆下，她就想是一名小孩子，作者把一名七八歲的小女孩所掌握的詞彙，說話的語調，童年的天真發揮的淋漓盡致。
而讀者就像作者童年使的小夥伴，與她一起玩耍，抬起頭看駱駝，以兒童的角度看待問題，實為神來之筆。值得我們學習。另外，讓作者念念不忘的幾個童年情景，也寫得很生動。
比如，作者學駱駝磨牙，對駝鈴的「獨到見解」，幫駱駝剪毛，在夏天對駱駝的思念都讓讀者耳目一新。
16樓：小小啊楚
本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體**《城南舊事》寫的序言。課題「冬陽·童年·駱駝隊」是全文的文眼，「冬陽」為文章創設了一種感傷與溫暖交織的情緒基調，「童年」揭示了本文的內容主旨，而「駱駝隊」則是貫穿全文的一條線索。三個詞語的結合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。
全文語言平實質樸，通過懷想童年趣事，使我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊藏在字裡行間的深情。
拓展資料：
本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體**《城南舊事》寫的序言。課題「冬陽·童年·駱駝隊」是全文的文眼，「冬陽」為文章創設了一種感傷與溫暖交織的情緒基調，「童年」揭示了本文的內容主旨，而「駱駝隊」則是貫穿全文的一條線索。
三個詞語的結合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。全文語言平實質樸，通過懷想童年趣事，使我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊藏在字裡行間的深情。
17樓：lg寶寶
課文主要寫了作者童年幾個場景以季節的推移為順序，先講了我看到駱駝咀嚼駱駝系鈴鐺的想象，然後講冬春之交駱駝脫毛的情景，再講夏天不見駱駝的影子而追問駱駝的去處，最後講童年時代結束後，對童年生活的懷念。
18樓：匿名使用者
講的是駱駝隊來到我家門前，爸爸在和駱駝主任講價錢，我對於駱駝很好奇，便學駱駝咀嚼，後來談好價錢後，駱駝隊走了，我問媽媽他們去了**，媽媽說：「總是問，總是問，你這孩子！」
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
仿寫冬陽童年駱駝隊
仿寫 冬陽 童年 駱駝隊 驕陽 童年 喝海水 童年，多麼歡樂的字眼，多麼有趣的回憶，一提起它，會讓我想起幾年前的童年趣事。記得在我5歲的那一年夏天，我和爸爸媽媽回到老家，那一天，晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣南風吹來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住...
冬陽童年駱駝隊中的好詞好句體會摘抄冬陽童年駱駝隊中你喜歡的語句並談談體會。
天氣bai又幹又冷，拉駱du駝的摘下了他的氈帽，禿zhi瓢兒上冒著dao熱氣，是一股白色的煙，版融入乾冷的大氣權中。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地後來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子沾滿在鬍鬚上。我看得呆了，自己的牙齒...
《冬陽童年駱駝隊》寫了哪些趣事？表達出作者怎樣的思想感情
冬陽 童年 駱駝隊 寫了趣事 一，看駱駝咀嚼。二，和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事。三，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛。四，好奇地問夏天駱駝去哪兒了。表過了作者對童年時那段美好生活懷念的思想感情。作者觸景生情,表達了作者對童年時那段難忘的 有趣的生活的懷念 表現了作者對童年的依依留念之情 冬陽童年駱駝隊...