1樓：匿名使用者
因為除的數是「三」，說明該題是在做十五里有幾個三的運算，如果題目是十五除以五，則您的答案為正確。
教學目標
(一)使學生理解除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，並會在實際中應用．
(二)使學生自己總結乘、除法各部分間的關係，並會應用這些關係進行乘、除法的驗算．
(三)在分析過程中，培養學生的推理、概括能力．
(四)培養學生養成良好的驗算習慣．
教學重點和難點
使學生掌握乘、除法各部分間的關係，並對乘、除法進行驗算是教學重點．理解乘、除法的互逆關係，以及用除法意義說明一些題為什麼用除法解答是學習的難點(學生往往語言表述不清)．
教學過程設計
(一)引入問題情境
我們已經做過大量的整數除法計算和應用題的練習，積累了比較豐富的感性認識，這裡我們要在原有的知識基礎上，對除法的意義加以概括，使已經獲得的感性認識加以提高．
2樓：清明不殺
可以對他這麼說：共有15個糖，每個人分3個，那麼可以分幾個人？答案為五，理解為5個3.。。希望及時採納
15除以3等於5表示15裡面有幾個幾
3樓：火燒雲
15除以3等於5
把15平均分成3份，每份是5，也表示15裡面有3個5.
4樓：匿名使用者
15÷3=5表示15裡面有5個3
15除以3=5十五里有幾個幾
5樓：匿名使用者
根據題意可知，
十五有五個三，
就是這個意思。
15除以5等於3表示15裡面有3個5對嗎
6樓：匿名使用者
是對的15/3
=5*3/3
=5希望我的回答對你有幫助
如有幫助請採納
十五除以五等於三，表示意義？
7樓：匿名使用者
表示：15裡面有3個5，
也表示：15是5的3倍
15除以3所表示的意思只有一種,就是把15平均分成3份,每份是5。這句話是對還是
8樓：葉聲紐
15除以3所表示的意思只有一種,就是把15平均分成3份,每份是5。這句話是對還是
錯。15除以3，還有另一種意思：
15裡面含有幾個3,？
15裡面含有5個3.
15÷3=5可以表示15裡面有3個5嗎?
9樓：匿名使用者
可以，可以表示把15分成3份，求每份是多少 也可以把15分成一份一份的3，求可以分成幾分
10樓：匿名使用者
不可以。只表示15裡面有5個3
11樓：百度使用者
表示15分成3份，每份是5
12樓：百度使用者
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13樓：百度使用者
可以啊，也可以說15裡面有5個3
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