1樓：只是那一顧
對比吧。以其它植物的特點與落花生的特點進行對比，以突出落花生
4.短文第2自然段中運用了比喻、擬人和排比的修辭手法寫一句話。（3分）
2樓：陽光文學城
比喻：好處：使內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。 擬人好處：運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物的特點，把##寫活了，是文章更生動，事物特點更突出。
語文閱讀技巧回答問題
3樓：匿名使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
4樓：匿名使用者
語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解加深
5樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
6樓：匿名使用者
如何學好語文？
學好語文關鍵在於積累。
棕葉香裡憶端午這篇短文的練習題 第1段中運用了擬人修辭手法，它在
7樓：匿名使用者
就對他說起了考試考不好這
件事,在我說話的時候,他沒能插上一句回話,他也一句話都沒說當他答,當我向他訴說完後覺得我們輕鬆了許多,而他也只在最後安慰了我一句：「別擔心,勇敢去面對吧!」我聽了這一句話,彷彿感覺我們身體裡充滿了熱量,彷彿在我們要摔下山崖那一刻,有人伸出熱情的援助之手將我扶起,又像是在我生命垂危時,一位醫生治好了我的病.
使我頓時感到十分幸福……
而那是一次下著雨的早晨,好友敲響了我家的門,他告訴我他的父母因為鬧彆扭而吵架的事,他被夾在中間,不知如何是好,他與我坐在椅子上說話,這次,我沒能插上一句話,只是默默地傾聽他的心聲,他最後是含著淚水走的,但是後來,他的父母又和好了,他也變得快樂了,但是他卻來感謝我,感謝我在那飄雨的早晨的傾聽,因為我的傾聽,使他欲破碎的心情舒暢了許多.這不正是幸福的感覺嗎?
原來,在我眼裡,幸福就在傾聽和訴說中體會.
《冬雨》中，第四段主要用了擬人和比喻來描寫雨中的霧，請簡要說明這兩種修辭手法在此段中的表達作用。
8樓：3q的中
運用了比喻的修辭手法，設定情景，表達了作者對雪後遠山景色的喜愛讚美之情。
謝謝參考
9樓：靜楓情滅
竟然二字針對 ： 在北國，冬雨總該是不正常的。
一次從聽覺、視覺、觸覺等方面寫冬雨給人們帶來的美好感受；在分別從霧、楊樹和人們，充滿了詩情畫意。
冬雨會躲進霧裡，跟你捉迷藏，神祕兮兮的。霧濛濛，隱住村鎮，裹住樹，籠著一個神祕的世界。
賞析：運用擬人的手法，生動形象的寫出霧消退時樹木漸清晰的過程。
冬雨不是老皇曆，老皇曆有些頁碼念不得了。
老皇曆指的是北國的冬本來是下雪的，它在文中的特殊含義：北國突然下起冬雨，陳舊的觀念已經不能適應生活實際了。
用原文語言概括本文的中心：北國在瑞雪後下了冬雨。
這場冬雨的意義：冬雨讓人們盼著春的到來，體現出對春的無限嚮往..
10樓：匿名使用者
1樓是冬雨後吧 你寫成雪後了
11樓：桓愛景波媚
擬人：把一些較抽象的東西用人的動作或感覺寫下
比喻：把有共性或共同特點的東西，一個為本體，一個為喻體寫下
（個人看法）
桂林山水這篇課文，用了哪些修辭手法
12樓：愛濤
修辭手法有：比喻、排比、對偶、映襯、反覆。
比喻：「灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一無瑕的翡翠」；「像老人，像巨象，像駱駝」；「像翠綠的屏障，像新生的竹筍」。
排比：「灕江的水真靜啊„„灕江的水真清啊„„灕江的水真綠啊„„」；「桂林的山真奇啊„„桂林的山真秀啊„„桂林的山真險啊„„」。
反覆：「灕江的水真„„」和「桂林的山真„„」反覆詠唱，表達了讚美桂林山水的強烈感情。
映襯：用大海、西湖映襯灕江的水，用泰山、香山映襯桂林的山，突出了桂林山水的特點。
引用：開頭引用「桂林山水甲天下」，結尾引用「舟行碧波上，人在畫中游」。
對偶：如，「像翠綠的屏障，像新生的竹筍」；「空中雲霧迷夢，山間綠樹紅花」。
【拓展】
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
【背景】
《桂林山水》是現代作家陳淼於2023年創作的一篇遊記散文。文章先用「桂林山水甲天下」吸引讀者；接下來分述灕江水是如何地「靜、清、綠」，桂林山是如何地「奇、秀、險」，使灕江水、桂林山與眾不同的特點更加鮮明、突出；最後整合桂林山水，山與水互相映襯、形成連綿畫卷的美景躍然紙上，引起讀者無回味與遐想。全文層次清晰，語句協調，多用對偶，寫得形象生動，引人入勝。
13樓：非雨之戀
全文用了對比，排比，比喻的修辭手法。
第一段是總起全文的修辭手法，第二段運用了對比、排比的手法,講了灕江水靜、清、綠的特點.
第三段中，我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起,各不相連,奇峰羅列,形態萬千；桂林的山真秀啊,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
修辭有：排比和比喻，桂林的山真,呀 句式連用三次是排比，像老人,像巨象,像駱駝,像翠綠的屏障,像新生的竹筍是比喻。
最後一段中，運用了襯托的手法,山水之美有浩瀚巍巍之雄美,有青山綠水之秀美,亦有奇偉險峻之奇美。廬山是奇偉險峻，重在突出奇偉，泰山是好漢巍巍之美，而桂林山水重在秀美，通過天下景色來襯托桂林山水的秀美。
《桂林山水》是現代作家陳淼於2023年創作的一篇遊記散文。文章先用「桂林山水甲天下」吸引讀者；接下來分述灕江水是如何地「靜、清、綠」，桂林山是如何地「奇、秀、險」，使灕江水、桂林山與眾不同的特點更加鮮明、突出。
桂林是我國著名的旅遊勝地,被譽為「桂林山水甲天下」，桂林灕江風景區是世界上規模最大，風景最美的岩溶山水旅遊區,，百年來不知陶醉了。
14樓：匿名使用者
答：桂林山水這篇課文，用了（比喻、排比、引用、對偶）等修辭手法。
課文原文：
桂林山水
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
一、比喻
本文表現桂林山水的嫵媚秀麗、風姿綽約多是採用比喻的手法。
全文共有四個比喻句，七個比喻。
灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
二、排比
灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
三、引用
「桂林山水甲天下」。
「舟行碧波上，人在畫中游」。
四、對偶
「像翠綠的屏障，像新生的竹筍」。
「空中雲霧迷夢，山間綠樹紅花」。
五、頂真
灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
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