1樓：匿名使用者
我不是老師，我是初學者。我覺得如果真要說學全的話，那指法就太多了，什麼喚，逗，換，跪，放合，掩等等各種。。太多了。
指法輯覽裡面千個指法。。。基本上會這些就差不多了，只要左手走的穩，換弦換的自然，音位走的準，其他的問題不大。
2樓：撫琴談笑
這些指法單獨練習是不夠的，古琴的彈奏主要是各種指法融合在一起熟練地運用，所以建議最好練習一些小曲子，在曲子中，把這些指法融合在一起彈奏，這樣你的琴藝才能跟上一層樓，好好練，祝你琴藝越彈奏越好
古琴樂譜中的字怎麼看？
3樓：蔗糖澱粉葡萄糖
古琴上的譜字也叫減字譜，減字譜的譜字，也就是指法符號，大多和現代漢語相吻合，現分三類敘述如下：
(1)古琴右手指法符號
彈琴是用左手按弦，右手彈弦，彈的部位，一般在嶽山與一徽之間，高音區的按音亦可在一徽左右，以便取音柔和。右手向徽彈出叫「出」，向身彈入叫「入」。不論彈入彈出，都略傾向琴面，音較豐滿。
且入弦勿深，一般不要超過指尖或甲背的三分之一。
彈弦只用大、食、中、名四指，小指禁而不用故叫禁指。四個指頭分別向兩個方向彈入彈出，產生了擘、託、抹、挑、勾、剔、打、摘等八種指法，叫右手基本八法，其餘複合指法、特殊節奏及和聲指法，都是由這八種基本指法演變或組合而成。
屍(擘)：用大指甲背彈入，大指中末二節微彎，仰臥掌下，彈時急倒豎，虎口放開，其運動在中節與腕力並用。食中名三指平直，中節粘連，末節參差。禁指微翹，甲尖稍仰。
乇(託)：大指倒豎，虎口張開，先肉後甲，向外托出。其運動在中節與腕力並用。彈後大指仍伏掌下，食中名三指平直，中指中末二節稍低於食名二指，指縫稍開，禁指如前。
木(抹)：用食指彈入，先肉(觸弦)後甲(撥絃)。食指屈其根節，伸其中末二節，大指中末二節微彎，側伏於食指下，指尖距食指約一弦。
每抹入必將食指箕斗落在大指甲尖抵住。其運動在食指中末二節之力。中名二指俱平直，指縫稍開，高低參差，禁指如前。
(挑)：用食指甲背彈出。食指屈其中末二節，大指微彎，以甲尖抵住食指箕斗，向外挑出。其運動在食指中末二節，大指幫貼用力。中名二指微彎，餘勢與抹同，禁指如前。
勹(勾)：用中指彈入，先肉後甲。中指屈其根節，堅直其中末二節，大指側伏於中指下。
每勾入必使中指末節落在大指甲尖抵住，並可擱在下一根弦上。其運動在中指堅勁之力。食名二指平伸，高於中指，禁指如前。
(剔)：用中指甲背彈出。中指屈其中根末節，與大指作圈形，以大指甲尖抵住箕斗。其運動如挑法。食名二指微彎，高於中指，禁指如前。
丁(打)：用名指彈入，先肉後甲。名指屈其根節，伸其中末二節。其運動在根節屈伸之力打入，食中二指粘連伸直，高於名指。大指則張開虎口，直其中末兩節，作八字形。禁指如前。
(摘)：用名指甲背彈出。名指屈其中根末節，．與剔相似，唯不用大指抵住。其運動在於名指根末二節之力。食中二指粘連微彎帶俯，大指微屈其中末二節，虎口稍開。禁指如前。
(2)古琴左手指法符號
古琴左手按弦，也同樣只用大食中名四指，小指仍禁而不用。左手指法極為豐富，根據它們的作用和效果，可分為五類：左手主要指法，表示用哪個手指和用什麼手法按弦，有大、食、中、名、跪、散、泛等。
此外還有上下進退等走音指法；有罨、虛罨、捐起、帶起、放合等打弦帶弦發音指法；更有吟、猱、綽、注等裝飾指法；還有左右手複合指法。現分述如下：
大(大指)：大指末節微屈，側伏於食指下，虎口半開，用側面按在弦上。大指按弦有兩個部位，一是半甲半肉處，一是骨節處，當兩弦連彈時，兩部位就要兼用。
按弦時食中二指粘連微彎，名指微彎帶俯，禁指微翹，甲尖稍仰。
亻(食指)：食指自然的平按在弦上，用箕斗處按。食指按弦多用於彈泛音的時候。此外有時與大指同用，大指用半甲肉處按內弦，食指用箕斗左側按外弦。
中(中指)：屈其根節，伸直其中末節，用箕斗處偏左按於弦上，食名二指平伸，大指側侍，禁指如前。
夕(名指)：屈其中節，務必凸出末節，於箕斗處左側按之，大食中禁四指如前。中指絕不可壓在名指上幫助用力。
⻊(跪指)：名指屈其中節，跪其末節，用指背跪按弦上。按法有兩種，或用甲背，或用骨節處，都要用左側按。跪指多用於中上準音。
艹(散音)：單用右手彈空弦，左手不按，可用中指虛點在十徽上。
(泛音)：右手彈弦，左手對準徽位輕點弦上，得音極清。其法有二：
一則左指離弦極近，彈時弦躍，觸指自成泛音，喻為「粉蝶浮花」。一則彈時左指輕點，一點即起，亦成泛音，喻為「蜻蜓點水」。彈泛音時，右手要靠近嶽山，得音才清亮。
對零散的泛音，譜字上才用泛音符號。
(泛起)：琴曲開頭和結尾處，常用泛音，有時在散音或按音曲調的中間，也常插入一兩旬或一段泛音。此時用"ja』』符號表示此後的譜字，都應彈成泛音。
(泛止)：用在一段或一兩句泛音終止的地方。
上：按彈得聲後，左手指按弦由本位向嶽山走上一位得聲，右手並不再彈。連上兩次者為二上。
下：按彈得聲後，左手指按弦由本位向龍齦走下一位得聲，右手並不再彈。連下兩次者為二下。
(進復)：於按彈得聲後，由本位上走一位得聲叫進，又迴歸本位叫復，連原彈一共三聲，一實兩虛。進復兩次的叫雙進復。
(退復)：於按彈得聲後，由本位走下一位得聲叫退，仍上歸本位叫復。退復兩次的，叫雙退復。
(分開)：先於按位彈得一聲，然後走上一位得一聲，再回歸本位又彈一聲。兩實一虛，總共三聲。前後分彈兩次，中間走上一次，故叫分開。
(摺起)：大指按上位得聲後，名指接按下位，同時大指將弦播起發聲。摺的彈法是用大指甲的邊緣將弦向上向內一撥，名指仍然按實。
(爪起)，大指按彈後，甲尖將弦爪起，得一散音，叫做爪起。
(帶起)：名指按彈後，指尖將弦帶起，得一散音，叫做帶起。
(放合)：名指按彈後，將弦放出得一散音，同時急按次弦右彈，與放出之音相合如一聲。
(同聲)：也叫帶合，彈法是名指按彈之後，把弦帶起，同時右手指彈另一弦的散音如同一聲。
(應合)：於按彈後，左指或上或下，走手有聲，以應右手彈別弦之聲，叫應合。
拙(推出)：中指按彈後，指頭推絃向外，得一散音，較帶起為重，專用於一弦。
(罨)：名指按彈之後，大指在上一音位上擊弦有聲叫罨。勿須擊響琴面。
(虛罨)：不按不彈，用大指或名指在需要的弦和音位上一罨得聲叫虛罨。(虛點)同。
(虛按)：彈時得聲之後，乘聲未歇，用指浮按弦上，以遏餘響。
(吟)：指頭於按彈得聲之後，隨肘臂的振動而左右動盪，往來分餘，約四五轉，如吟哦一樣，取音貴圓活，用力在肘臂。
犭(猱)：指頭於按位得聲之後，隨手腕左右擺動。如物之有伸縮力，隨伸隨縮，連而不斷。動盪幅度較大，約過二三分，來回兩三轉，取音貴蒼勁，運指純用腕力。
卜(綽)：上滑音。由位下少許，斜勢按上到位，乘此彈出得聲叫綽。
氵(注)：下滑音。由位上少許，斜勢按下至位，乘此彈出得聲叫注。
立(撞)：按位已彈得聲，用指急撞上少許，速回歸原位再得一聲。一般是把一聲劃為兩聲，也有少數如急進復。
(喚)：多數琴譜都認為，乘右彈時綽上二分，逗其音下過本位二分，速上本位，凡音兩折，如鳩鳴喚雨之聲。有如迴音。
唯《琴學入門》則解釋為「乘下音而上，又接上音而疾下，如反撞急進復之意。」又似逆迴音。
豆(逗)：於急綽略至過位之際，速迎其彈聲以出本位之音叫逗。運指與撞相似，只是撞用於彈後，與正音分離為二；而逗用於甫彈時，與正音合而為一。
史(使)：右手彈弦，左手用逗叫逗；右手不彈，左手在走手音中用逗叫使。於按彈得聲後，指上一位或二位，再作吟猱，並撞(即使也)，復下本位。
(掏撮三聲)：左手名指按弦，大指先罨後摺，再用右手一撮，左手再罨摺兩次，最後右手一撮，共得八聲。
(摺拔刺三聲)：與上例相同，唯此次不用撮而用撥刺。
（3）古琴附註符號
4樓：匿名使用者
上方：左手大指按在七徽六分處
大——用大指按
上七下六——七徽到八徽之間的距離分10份，按下的地方在這段距離的6/10處（偏向八徽）
下方：右手挑七絃
豎彎鉤——代表指法「挑」
七——七絃
還有其他一些字元，但大體上是這樣識別一個指法。
**上的小圈是譜子上的一個句號。
5樓：匿名使用者
買個古琴的書 都有教 正常看書的順序 有些古譜 沒有五線譜的 有從右到左豎行的
6樓：寶兒樂
即時比分你發發看，手機低筋粉**科，四點叫你分開放，阿膠覺得女方付款開到幾點
古琴基礎手法多久能學完？
7樓：boy我最靚
琴的基礎手法大概有半年，6個月的時間就能學完了，學完基礎手法之後就可以彈奏一些成名的曲子了，比如漁舟唱晚，高山流水都非常的好聽。
8樓：愛靚找我
古琴基礎指法開始會練習右手八法，左手按弦，吟猱綽注等一些技法，一般情況下跟專業老師系統學習大概三個月時間可以掌握，具體還需要因人而異。以上希望能幫你參考一下。
9樓：匿名使用者
古琴的基礎手法並不是很複雜，你如果下功夫的話，一兩個月應該就可以了。
10樓：須盡歡古琴
基礎指法學起來比較快，1周都能學完，但需要堅持練習，若是想要達到熟練的水平需要幾個月的練習。
須盡歡智慧古琴課程，堅持做古琴普及教學的踐行者。結合中國傳統文化以沙畫，水中墨，皮影，國畫與古琴結合的表現形式生成全新的古琴課程教學體系，幫助老師組建課堂同時使課堂更標準化和統一化，達到快速培養師資，解決機構和學校師資問題
11樓：匿名使用者
一年以上，簡單曲目的指法3個月以上。
12樓：匿名使用者
基礎指法學十節課就差不多了，一週一節課的話，也要三個月打好基礎
古琴怎麼學？
13樓：小墨黑魚
發自內心的喜歡古琴
都說「興趣是最好的老師」，如果沒有真正的興趣，一般來說很難堅持。如果僅僅是為了附弄風雅，或打發時光，一旦受挫就容易失去興趣，很難持之以恆學下去，領悟到藝術的真諦。畢竟琴技到意境，是循序漸進的過程。
立下學好的志願
立下學好的志願，併為之刻苦努力。如果僅抱著試試看的態度，一般都會遇難即退、中途而廢，特別在自學過程中，往往會遇到很多困難和阻礙，如果沒有執著的意志是無法深入學習的。
勤於練習
學古琴是技藝的訓練，需要勤於練習，反覆的練習，艱苦的練習，不間斷的練習，練習的時間因人而異。有著極快視奏能力的人，有著超凡**記憶的人，有著天生柔順而迅捷的手指機能的人，均可比常人大大快速地掌握古琴演奏中的全部艱深的技巧，而其需要化出的努力卻大致在總量上相等。
也就是說，若以一天不少於7小時計算，一天也不止歇，至少需要10年時間，這大概是一般造就一位古琴演奏家所需時間的概率。倘若每天練習時間減少，那麼總量不變，年數就會延長。猶如燒開水。
只要把水燒開後，即便冷卻，也還是「冷開水」。而僅燒到
六、七十度的水永遠不是開水。
模仿錄音，學習節奏
訓練節奏模仿能力與簡單的識譜能力。節奏與音高是**的兩大要素，由於是自學，如果沒有識譜能力，對琴曲的節奏只能從錄音上模仿，或是樂譜中試奏。而古琴上的許多技巧又是樂譜是無法標示的，這時通過錄音來模仿就是唯一的方法，如果不具備模仿的能力，自學很難持續下去的。
客觀選擇教材，避免雜學學琴的理論與方法各家都不盡相同、各成系統。自學者在自身素養有限的條件下，是無法分別吸收的、更無法辨別優劣。如果雜學亂摻，只會把自己廢掉。
學習瞭解古琴文化知識
「學琴有四句：左手吟猱綽注，右手輕重疾徐。更有一般難說，其人須是讀書。
」古琴文化內涵博大精深，與中國五千年的歷史、政治、教育、倫理、哲學、美學、文學、藝術等等有著密切的關係。引用古琴家徐立孫先生的話：「涵養有素，多讀古笈，心胸灑然，出音自不同凡響……」如果只停留在技術層面，與彈棉花、打鐵等技術工人沒什麼兩樣。
需要有一張古琴
如果經濟條件好，當然可以買好一點的琴，如果一般，只需要買一張三四千元初學練習琴就可以練習了，但要此琴沒有沙音、打板、抗指等毛病。如果買琴需要有個懂琴的人幫忙挑選，而今古琴市場魚龍混雜，不懂琴很容易上當受騙，也可以選擇一家口碑好的琴館，無論是自己上門選琴，或者通過錄音選琴，都會靠譜許多。倘若實在是資金不足的，可以選擇租琴，現在租金最划算的就是「古琴認養」了，畢竟不花一分錢就能有一張練習琴。
現在做認養的商家很多，但規模比較大且靠譜的是天一琴茶，畢竟做了兩年時間，也有人還琴退錢成功的為證。
系統的學琴計劃
學習古琴是循序漸進的過程，因此制定系統的學琴計劃是十分重要的，先學習右手八法，再學左手按音上下綽注進退復泛音等，附以練習曲鞏固所學指法；然後開始學仙翁操等小曲，最後按照曲目級別層層遞進練習琴曲，切忌好高騖遠、貪多貪大。大小曲更有其妙處，比如說《神人暢》、《山居吟》等樂曲雖然級數不高，但卻是意境深遠，堪為曲中神品，比有些大麴子的藝術價值要高的多。通過好學、善學、樂學、苦練，自學古琴也是可以學好的。
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