1樓：匿名使用者
堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
2樓：匿名使用者
【譯bai文】
高山上挺拔聳立的鬆du樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的zhi狂風。dao風聲是如此的猛烈，而松枝是專如此的剛勁！
任它屬滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
劉楨的贈答詩中，最著名的是《贈人弟》三首。這三首詩分別用蘋藻、松樹、鳳凰比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的讚美，也是詩人的自我寫照。其中第二首最佳，寫得豪邁凌厲，頗有「挺立自持」、「高風跨俗」 的氣概。
面對動亂的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現個人憤慨不平的情感，因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。正如他自己所說，風霜逼迫愈嚴，愈能體現松柏堅貞挺拔的本性。這種精神和氣骨造就了劉楨詩歌俊逸而奇麗的風格。
3樓：壞壊ヤ孩子氣
憤慨不平 堅貞挺拔 慷慨磊落
4樓：滿運穆興安
作者借松樹的高潔來自勉，並藉以勉勵從弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。賞析
贈從弟其二，全詩流露出作者怎樣的思想感情？主旨是什麼？急急急急!!!!!!!!!我**等。。。
5樓：溫暖的草窩
劉楨直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉
，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
6樓：匿名使用者
鼓勵他要不與世俗同流合汙，潔身自好，要有骨氣。
7樓：匿名使用者
**文庫
地圖**
職位應用
贈從弟其二表達了作者怎樣的思想感情？
8樓：匿名使用者
詩人感情 堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
這首詩通篇已松柏為喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。
9樓：買來的幸福
本詩通過描寫松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋，表現了松柏堅貞挺拔的特點，表達了作者也立志成為像松柏一樣的人的思想感情。
贈從弟其二的思想感情
10樓：匿名使用者
答案】象徵手法。全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。【解析】本題考查詩歌寫作手法和作者情懷。
詩歌的內容是吟鬆，但寫作目的是贈堂弟，借贊松樹的精神達到勸勉堂弟的目的，很自然會想到象徵手法。作者情懷是勸勉堂弟要做松樹一樣品格的人。解題的基本思路：
手法十結合句意分析手法十情感或效果。
11樓：墨墨
無厘頭，不知道你要問什麼
贈從弟其二，全詩流露出作者怎樣的思想感情
12樓：匿名使用者
劉楨這首詩直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
抒寫（內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟）的思想感情。
13樓：琴暉皇甫依絲
劉楨直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
贈從弟（其二）作用了什麼表現手法，表達了作者怎樣的情感？
14樓：匿名使用者
託物言志，表現了作者希望自己的堂弟也如松柏一樣堅貞自守，不應外力而改變本性。
劉楨的《贈從弟其二》的寫作背景是什麼？
15樓：匿名使用者
其背景是鼓勵堂弟在動亂的社會和坎坷的人生面前不要受到影響，要有像松柏一樣堅貞高潔的品性。《贈從弟》共三首，分別用蕷藻、松柏、鳳凰作喻。劉履評價其為「初言茹藻可充薦羞之用，次言松柏能持節操之堅，而末章復以儀鳳期之，則其望愈深而言愈重也」。
看似只是在勉勵堂弟，其實也是在勉勵自己要有堅強的品行和傲骨，不在混亂的時代沉淪下去。
劉楨（186~217年）字公幹，東漢末寧陽（今寧陽縣泗店鎮古城村）人，東漢著名文學家，建安七子之一，以五言詩著稱。他最著名的賦作有《魯都賦》、《黎山陽賦》、《遂志賦》、《瓜賦》、《大署賦》、《清慮賦》等。
該詩原文為」亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。」前六句為描寫松柏的現實特點，後兩句為昇華主題，深入到松柏的品行，以此來勉勵自己和堂弟。
16樓：匿名使用者
【關於作者】
劉楨(?-217)，字公幹，存詩二十餘首。他同孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮禹、應揚並稱「建安七子」。
他在當時甚有詩名，曹丕即稱其「五言詩之善者，妙絕時人」。他性格豪邁，狂放不羈。鍾嶸說他：
「仗氣愛奇，動多振絕。貞骨凌霜，高風跨俗。」
【文章品析】
劉楨的贈答詩中，最著名的是《贈人弟》三首。這三首詩分別用蘋藻、松樹、鳳凰比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的讚美，也是詩人的自我寫照。其中第二首最佳，寫得豪邁凌厲，頗有「挺立自持」、「高風跨俗」 的氣概。
面對動亂的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現個人憤慨不平的情感，因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。正如他自己所說，風霜逼迫愈嚴，愈能體現松柏堅貞挺拔的本性。這種精神和氣骨造就了劉楨詩歌俊逸而奇麗的風格。
【文章特色】
這是一首詠物詩。
【好句品析】
1、風聲一何盛，松枝一何勁。
——這兩句繼承了孔子的「歲寒然後知松柏之後調也」的這種思想，勉勵他的弟弟要學習松柏，越是風聲悽慘，那麼越是要挺立風中。
2、豈不罹霜雪，松柏有本性。
——這裡用 「松柏有本性」，實際上是一種「比德」之說。所謂「比德」就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用鬆、竹、梅、菊來比喻人格。
在這裡，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
贈從弟全文運用了哪種表現手法，表達了作者怎樣的情感
17樓：尹爾安汝蝶
手法：託物言志（託永立於寒風中的松柏來言志：勉勵堂弟應堅貞自守，不應外力而改變本性）
賞析：作者寫詩勉勵他的堂弟要有松柏一樣的品質。「歲寒然後知松柏之後凋」，這是古代的一句格言，這首詩就是由這句格言構思出來的。
詩人想象著那亭亭聳立在高山上的青松，在瑟瑟淒涼的穀風中顯得那樣剛勁和頑強。山風愈是迅猛激熱，松枝也愈顯蒼勁有力。到嚴冬季節，那凜烈的風霜冰雪一齊向青松襲來，它也一樣巍然挺立，毫不動搖。
最後，詩人強調指出：那不是因為青松不怕遭受嚴寒的襲擊，而是因為它有足以抗拒冰霜的堅貞的品質。這首詩，儘管在藝術形象的塑造上修飾潤色的功夫。
還嫌少了點，但卻顯得很有骨氣，把詩人不屈不撓的頑強性格表現得異常充分
18樓：匿名使用者
贈從弟劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
注：從弟，堂弟。
全詩主要運用了哪種表現手法？表達了作者怎樣的情感？
答：象徵手法，全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。
贈從弟其二重點句,《贈從弟》哪一句是重點句？
豈不罹凝寒，松柏有本性！冰霜正慘妻 中歲常端正 贈從弟 哪一句是重點句？風聲一何盛，鬆bai枝一何勁！du原文 贈從弟 其zhi二 dao 作者 劉楨 朝代 魏回晉 亭亭山上鬆，答 瑟瑟谷中風。高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲一何盛，松枝一何勁！風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛...
《贈從弟》 其二 是一首詠吻詩,詩人用什麼加以詠歎對松柏的讚美之情溢於言表
贈從弟 其二 貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。全詩由表及裡，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句，即以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用 亭亭 標示鬆的傲岸姿態，用 瑟瑟 摹擬刺骨的風聲。繪影繪聲，簡潔生動。又以 谷中 映襯 山上 更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。贈從...
贈從弟的思想內涵是什麼？《贈從弟》的主旨是什麼？
思想感情 作者以松柏為喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。主旨 松柏天生有著耐寒的本性。贈從弟其二 為魏朝詞人劉楨所著。全文 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正 豈不罹凝寒？松柏有本性。翻譯 山上挺拔聳立的松...