1樓：檸檬我不萌
豈不罹凝寒，松柏有本性！
2樓：死蘇不上班的
冰霜正慘妻 中歲常端正
《贈從弟》哪一句是重點句？
3樓：葉落花銷人未了
風聲一何盛，鬆bai枝一何勁！
du原文：
贈從弟（其zhi二）dao
【作者】劉楨 【朝代】魏回晉
亭亭山上鬆，答
瑟瑟谷中風。
高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！
冰霜正慘悽，終歲常端正。
任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！
任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
劉楨（？-217），三國時魏名士，建安七子之一。字公幹，山東東平寧陽人。
博學有才，與魏文帝友善。後以不敬罪被刑，刑後署吏。所作五言詩，風格遒勁，語言質樸，重名於世，今有《劉公幹集》。
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贈從弟其二千古名句 - 百度
4樓：小婷老師
《贈從弟》：豈不罹凝寒,松柏有本性。《登幽州臺歌》：前不見古人，後不見來者。《宣州謝樓餞別校書叔雲》：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
劉楨贈從弟 主旨句
5樓：梅香幽園
豈不罹凝寒？松柏本有性。
6樓：手機使用者
劉楨直接抒寫
抄內心情感，很易襲
直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。句子是豈不罹凝寒？松柏本有性。
《贈從弟》的主旨是什麼？
7樓：匿名使用者
必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
8樓：冷洛霞
豈不罹凝寒，松柏有本性！
貌似是這個……
9樓：匿名使用者
表現自已對高風亮節的讚美和追求
10樓：
一堆人贈過從弟，你說的是誰的？
11樓：匿名使用者
豈不罹凝寒？松柏有本性
《贈從弟》裡的名句
12樓：柯玉
名句：豈不罹凝寒，松柏有
本性。——這裡用 「松柏有本性」，實際上是一種「比德」之說。所謂「比德」就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。
中國古代的士大夫喜歡用鬆、竹、梅、菊來比喻人格。在這裡，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。
《贈從弟》魏晉 劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。
譯文：高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！
任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
13樓：相知紅豆
《贈從弟》：豈不罹凝寒,松柏有本性。
14樓：藍佑然
豈不罹凌寒，松柏有本性。
贈從弟其二劉楨這首古詩的讀音
15樓：原來是知恩
zèng cóng dì qí èr
贈從弟·其二
wèi liú zhēn
魏晉：劉楨
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
風聲一何盛，松枝一何勁。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正慘悽，終歲常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
豈不罹凝寒，松柏有本性。
《贈從弟·其二》譯文：
高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。
風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！
冰與霜正下的猛烈急驟，而松柏卻整年長久端正挺立。
難道它不怕遭受酷寒的侵逼？松柏有不懼嚴寒的本性！
1、《贈從弟·其一》原文及譯文
泛泛東流水，磷磷水中石。
蘋藻生其涯，華葉紛擾溺。
採之薦宗廟，可以羞嘉客。
豈無園中葵，懿此出深澤。
譯文：山澗裡溪水順暢地向東流去，溪水清澈，水中的石頭清晰可見。
蘋藻這些水草在水邊默默地生長，十分茂盛，隨著微波輕輕盪漾。
採集它們可以用作宗廟祭祀，可以進獻給尊貴的賓客。
難道沒有菜園的冬葵這種珍貴的蔬菜可以用來進獻嗎？這是因為蘋藻來自幽遠的水澤，更加美好可貴。
2、《贈從弟·其三》原文及譯文
鳳皇集南嶽，徘徊孤竹根。
於心有不厭，奮翅凌紫氛。
豈不常勤苦，羞與黃雀群。
何時當來儀，將須聖明君。
譯文：鳳凰在南嶽集結，他們在枯敗的竹林處徘徊不前。
我的心不滿足，不氣餒，奮力地展翅凌駕於高空之上。
正是為了不與世俗之輩同流合汙，我才不避勤苦、投入搏擊風雲的鬥爭生涯的。
問我什麼時候降臨：到了明君臨世的時候，我就將萬里來歸！
16樓：流火之雲
「贈從弟其二」劉楨，這首古詩的讀音是：
zèng cóng dì qí èr
wèi liú zhēn
tíng tíng shān shàng sōng ，sè sè gǔ zhōng fēng 。
fēng shēng yī hé shèng ，sōng zhī yī hé jìn !
bīng shuāng zhèng cǎn qī ，zhōng suì cháng duān zhèng 。
qǐ bú lí níng hán ，sōng bǎi yǒu běn xìng !
原文：贈從弟其二
魏 劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁!
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性!
譯文：山上高聳挺拔的的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！
當冰霜一片悽慘淒涼景象之時，而松柏卻依然終年端正挺直。難道松柏不怕嚴寒嗎？那是松柏具有不畏嚴寒的本性！
劉楨（？-217），三國時魏名士，建安七子之一。字公幹，山東東平寧陽人。
博學有才，與魏文帝友善。後以不敬罪被刑，刑後署吏。所作五言詩，風格遒勁，語言質樸，重名於世，今有《劉公幹集》。
出處：選自《先秦漢魏晉南北朝詩·魏詩》卷二。有《贈從弟》詩三首，都用比興。
這是第二首。作者以松柏為喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。
賞析：本詩貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。
起首二句以客觀描寫為主，以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用"亭亭"標示鬆的傲岸姿態，用"瑟瑟"摹擬刺骨的風聲，繪影繪聲，簡潔生動，又以"谷中"映襯"山上"，更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。
三四兩句則加強了抒情的氛圍。在似乎不相關的鬆和風之間衝突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。兩個"一何"強調詩人感受的強烈，一"盛"一"勁"表現衝突的激烈和詩人的感情傾向。
第三句詩順接第二句，第四句呼應首句，章法綿密，有序。
五六兩句，由風勢猛烈而發展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季常端正，越發顯出環境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。詩的意境格外高遠，格調更顯得悲壯崇高。松樹和環境的對比也更分明，而松樹品性的價值也更加突現出來。
最後兩句變換句式，以有力的一問一答作結。詩人由外而內，由表層到深層，把讀者眼光從"亭亭""端正"的外貌透視到松樹內在的本性，以此表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節。
參考資料
360百科
17樓：匿名使用者
tíng tíng shān shàng sōng,sè sè gǔ zhōng fēng.
亭 亭 山 上 鬆，瑟 瑟 谷 中 風。
fēng shēng yì hé shèng, sōng zhī yì hé jìn.
風 聲 一 何 盛， 鬆 枝 一 何 勁！
bīng shuāng zhèng cǎn qī, zhōng suì cháng duān zhèng .
冰 霜 正 慘 悽，終 歲 常 端 正。
qǐ bù lí níng hán, sōng bǎi yǒu běn xìng.
豈 不 罹 凝 寒， 鬆 柏 有 本 性！
18樓：匿名使用者
zèng cóng dì
贈從弟tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhòng fēng。
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
fēng shēng yī hé shèng，sōng zhī yī hé jìn。
風聲一何盛，松枝一何勁。
bīng shuāng zhèng cǎn qī，zhōng suì cháng duān zhèng。
冰霜正慘悽，終歲常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
19樓：匿名使用者
贈其弟劉楨亭亭山上鬆瑟瑟谷中風風聲一何盛，松枝一何勁冰霜正悽慘終歲長端正其布林凝寒松柏有本性
《贈從弟》其二 賞析練習
20樓：詩棲
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
1.對比、反襯，把青松與寒風放在一起對比，以寒風的凜冽反襯出青松的堅韌不拔；（詩人緊緊扣住松柏經寒不哀、枝幹堅勁的特徵來描寫， 寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自己對高風亮節的讚美和 追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。
象詩中「風聲一何盛，鬆 枝一何勁」，以句式的重複來突出狂風與勁鬆的對抗，語調緊促有力，詩情 **，正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成，承**然。尤其是結尾 二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨，可謂收束得法，神完氣足。
）2.有。詩人希望堂弟能向松柏那樣堅貞自守，不因外力的壓迫而改變本性，也有自況自勉的含義。
詩人不是孤立地詠物寫鬆，而是把松柏放在惡劣的環境中來刻畫，突出了它與作為對立面的狂風、冰雹的搏鬥，可謂是通過典型環境來刻畫典型性格，使松柏的形象以勝利者的姿態傲然挺立在高山之巔，顯示出一種激勵人心和鬥志的崇高美、悲壯美。人是環境的產物，也會受到各種環境因素的挫折、考驗。詩人告訴我們，必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
ps：誠實地說，這是搜網上的。答得還可以，就是有點冗長，要是做詩鑑，可以自己減縮一下。
重點是，只要答到點子上就行的。例如，技巧是什麼一定要答出來，挑一兩個詩句做例子論證一下就可以了，不一定要逐句解析。第二個問題其實就是答思想感情，概括一下鬆的特性，引申為詩人對堂弟的希望，又包含詩人的自況自勉，串起來就是聯絡了。
贈從弟其二作者情感贈從弟其二，全詩流露出作者怎樣的思想感情？主旨是什麼？急急急急我線上等。。。
堅貞挺拔 必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。譯bai文 高山上挺拔聳立的鬆du樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的zhi狂風。dao風聲是如此的猛烈，而松枝是專如此的剛勁！任它屬滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！劉...
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《贈從弟》 其二 是一首詠吻詩,詩人用什麼加以詠歎對松柏的讚美之情溢於言表
贈從弟 其二 貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。全詩由表及裡，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句，即以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用 亭亭 標示鬆的傲岸姿態，用 瑟瑟 摹擬刺骨的風聲。繪影繪聲，簡潔生動。又以 谷中 映襯 山上 更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。贈從...