1樓：叫我隨便
成長故事
一寸光陰一寸金,轉瞬間,我已在不知不覺中走
過了近11個春秋,度過了無數寸光陰……在我成長的過程中發生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，但讓我覺得最美麗的是--發芽。那是在無知時做的事情……
那是在一年級的暑假裡，我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子，我拿了兩個又大又黃的橘子，一個給我一個給姐姐。我說:
「怎麼樣好吃吧？」姐姐點了點頭，說:「好吃但沒你好。
」我們都笑了起來。可誰知，我一不小心把籽給吃進肚子裡。姐姐看好看見了。
她就假裝沒看見不緊不慢一本正經的說道：「這吃橘子千萬別把籽吃了。吃進肚子就會在肚子裡生根發芽，最後長出果實。
」我聽了後直冒冷汗。一下午只要一想到會在肚子裡生根發芽……就害怕。你肯定會想告訴家長，但怕他們擔心。
我的心忐忑不安亂動亂跳。
到了晚上，我終於睡下了。但做了一個奇怪的夢，我的頭上長出一個芽，同學們看見我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨沒人理我……我坐了起來哭了，因為聲音太大所以媽媽被我吵醒了，趕緊跑過來問：
「怎麼了怎麼了？」媽媽我頭上長了一顆小芽你不要我了。媽媽說：
「傻孩子，你那裡長小芽了。」我一五一十地把實情告訴了媽媽。媽媽笑了起來，然後對我說：
「種東西需要空氣、土……你有嗎？你姐姐逗你玩你上當了！我這時才明白過來。
姐姐，你給我等著下回我讓你上當。
怎麼樣，好笑吧其實成長經歷就像一張張**記載著我的成長，**上一件件事情映在我的腦海裡，使我終身難忘；其實成長經歷充滿快樂的,像一塊甜美的奶糖.輕輕舔舔縈繞在嘴角的甜蜜,讓我們重溫這美好的快樂；其實成長經歷是充滿煩惱的,像一杯苦澀的咖啡.細細回味殘留在嘴裡的淡苦,讓我們回首這童年的稚嫩。
這就是我成長過程中記憶最深刻的，是最美麗的貝殼，是最耀眼的繁星，最甜的一塊糖，最漂亮的**，是最甜澀的咖啡。成長記憶是人生最美的一段路 。
2樓：旋風十一人資源
在做完清明要回老家小院裡吃飯的路上，走在新鋪好的水泥路上，我又蹦又跳，終於可以穿涼鞋了，以前走這條路的時候要穿水鞋，還要掀起褲腳，好麻煩的，生怕一不小心就跌倒，弄個滿身泥，現在我不但可以隨便走，還可以隨便跑，好自由！
我們路過小河邊，看見一片『火燒雲』倒映在了河面上，多麼清澈透明的河水呀！以前的河水是非常渾濁不清的和現在相比簡直是天壤之別，因為我們村的村長僱了一位清潔工人每天都來清理這裡。
我們回到老家小院，吃過了晚飯，都該回去了，我們可以多逗留一會是因為我家買了小車，想哪時候回去就哪時候回去，以前都要坐班車回去，所以得早點走等班車。
現在我要好好學習，長大後把我的家鄉弄得更加繁榮昌盛！
寫人要抓住特點作文
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:澄江小道
4樓：匿名使用者
我的老師
我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。可是有時也很嚴厲。
黃老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學期開始了，媽媽帶我去交學費時見到的她。
她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：
「同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支援，互相配合。」
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來黃老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯絡，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，還在食堂裡照顧著我們吃飯。同學們要求老師去休息，老師說要看著我們吃好飯她才放心離開。
黃老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，黃老師我們永遠愛你！
5樓：月收入同步
寫人的作文,就是要通過描寫人物的語言和行為,表現他的思想、情感和個性特徵,使他栩栩如生,躍然紙上.這其中包括：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等.
要從不同角度展現人物的特徵和思想品格：.
一、以形傳神,寫出人物的特點.
外貌描寫,又叫肖像描寫,指對人物容貌、神情、姿態、服飾的描寫.一般應突出人物的精神風貌,著重寫出人物的個性特徵；抓住特點進行描寫,能從動態中表現人物特點；注意描寫順序.
二、用描寫行動來表現人物性格.
人的思想、情感往往通過人物的外部行動顯露出來,一個行為動作的描寫,就可能使人物有性格；每一個動作清楚、有力地表現人物的某一點,整個人物形象就會很鮮明、活潑.
作文<寫人要抓住特點>
6樓：匿名使用者
生活是五彩繽紛的，生活中的人千姿百態。在日常生活中同學們會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人，有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……將身邊不同型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。
寫人的作文要通過人物的語言行為，表現他的思想、情感和個性特徵，使他們栩栩如生，躍然紙上。
一、抓住人物典型事例
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表現人物品質的典型事例來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物就屬於典型事例的範疇。「轟轟烈烈」的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說：「一滴水可以折射出太陽的光輝。」通過一件典型事例寫人，是「寫人」作文的基本要素之一。
沒有典型事例，文章就平淡無奇，「寫人」就沒有了真正的意義。應用典型事例的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們應用典型事例時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。
二、展示人物個性
1.「言為心聲。」一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子，正如魯迅先生所說，人的語言「能使讀者由說話看出人來」。
所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內心世界，表現他的個性和思想。語言要符合人物的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想象「張言李腔」。
2.動作描寫表現人物性格。除語言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。
動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用，要描寫人物的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的詞。一個行為動作的描寫，就可能使人物有個性。《爸爸的花兒落了》一文中，當「我」賴床不起時，爸爸站到床前，瞪著「我」，一個「瞪」字，就寫盡了爸爸的嚴厲，接下來故事可想而知。
三、善於聯想
用真情真言寫人，首要的就是「真」。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析？
除了對描寫物件進行語言、行為和外貌的判斷外，有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣，就可以表裡如一地刻畫出人物的品格。
我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：「我想……」「他在心裡盤算著……」「老師的話又在我耳邊想起」「我的心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起湧上心頭……」。這些都是對人物內心世界的描寫。
有了心理描寫，人物就鮮活起來，文章就生動起來。
四、以貌傳神，寫出人物特點
外貌描寫又叫肖像描寫，指對人物體態、容貌、衣著、神情的描寫。只有抓住人物特點，寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。一般應抓住：
突出人物的精神風貌；著重寫出人物的個性特徵；抓住特點進行描寫，能從動態中表現人物特點；注意描寫順序。
寫小狗特點和動作的作文
7樓：匿名使用者
一、調皮的小狗
今年寒假，我和媽媽去看外婆。剛到家門口，一條花皮小狗衝著我們汪汪直叫，我心裡很害怕，在外婆的招呼下，它變得非常溫順，好象聽懂人類的語言。相處一段時間後，它開始對我友好了。
我發現它有大大的耳朵，圓圓的眼睛，短短的尾巴，一身毛茸茸的花毛，十分可愛。
有時候小狗也會做遊戲。一天它在草坪上跑來跑去，一會繞著樹跑，一會繞著我們腳轉，大家看了哈哈大笑。調皮的小狗好象生氣了，停下來瞪著我們，彷彿在說：
「你們笑什麼？難道我做錯了嗎？」這時大家的笑聲停下來了。
小狗又開始在地下打滾，一會四腳朝天，一會縮成一團，一會雙腳直立，又逗得大家嘴不和攏，真是一條調皮的小狗。我給它取名叫「笨笨。」
二、有趣的小狗
我家養了一隻活潑可愛的小狗。它是爸爸從上海買回來的。
它的毛很軟也很白，摸起來特別舒服，鼻子也很靈敏。噢。差點忘了它的名子叫白白。
白白的鼻子很靈敏。每一次我放學回家，剛走進大門口，白白就從樓跑下來，好象歡迎我回家是的，我又高興又激動的把它抱在懷裡。
白白很會自我保護。有一次我把白白抱在懷裡說：「小寶貝快睡覺。
」我一邊說一邊搖著，可是白白卻汪汪大叫，我怕它咬人就把它放在地上如箭般的向沙發跑去，白白也向沙發跑去，撲向我汪汪大叫，這是怎麼一會事呢？哦，原來我把它弄痛了，所以它才汪汪大叫。
我可喜歡白白了，媽媽卻把它送給別人了，每當我看到別人家的小狗時，白白的樣子又會在我眼前浮現。
一、貪吃的小狗
我家有一隻短毛獅子狗，它非常可愛。
小獅子狗身上的毛幾乎都是黃色的，只有脖子和四隻小腳丫是白色的。一雙眼睛使勁瞪著像兩隻黑色的玻璃球。鼻子一天到晚也不閒，在大街上聞聞這個，聞聞那個，好像一位偵查員在偵探敵情。
它的小嘴巴也是黑乎乎的彷彿嘴上粘了一塊煤。
小狗很貪吃，每次我手裡拿有食物時它就對我很熱情，目不轉睛的盯著我手裡的食物。如果一直不給它吃，它就會猛地跳起來對你「汪汪」的叫兩下，這時媽媽就會說：「不用讓它吃！
媽媽說話的同時小狗好像聽懂了媽媽的意思，瞟了我兩眼，很不好意思就灰溜溜的走了。
如果不手裡什麼東西也沒拿它就會對你非常冷淡，不管你怎麼叫它，它就是不理你，偶爾會抬起頭看你一眼好像在說：「我心情不好，別來煩我。」
還有一次我家中午吃排骨，它的鼻子很靈，飯都還沒有盛就已迫不及待的從外面飛奔而來。它吃的是那麼的津津有味，你都不敢去摸它一下。你只要輕輕一摸它，它就以為你要和搶食吃，就會對你大吼大叫好像在說：
「別碰我！老虎不發威，你以為我是病貓吧！」
這隻狗在我們家已經待了五年了。雖然好東西沒多吃，但是工作卻乾的很出色。只要有哪隻貓或狗去我們家門前晒太陽，那隻小動物肯定吃不了兜著走。
二、我家的小狗
我家有一隻小狗，它身上披著黑的發亮的毛，亮得像抹過有有油漆一樣。圓圓的、漆黑髮亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉。嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有一丁點響動，它就會把耳朵豎起來。
黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閒不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡，還非常調皮搗蛋。所以我給它取名叫「皮皮」。
「皮皮」白天喜歡躺在地上晒太陽，可到了晚上，它像看門的衛士一樣守著，一有動靜就汪汪地叫起來。它從不挑食，就算剩飯剩菜也吃得津津有味。
說起它的趣事呀！就算是說半年，也說不完！每天我一回家開門，它就會朝我跑去，然後有兩隻前爪抱著我的腿，
每當我們吃飯時，它都會站起來，把這桌子，用可憐的小眼神看著我。像是在說：「小主人，讓我吃一口好吃的飯吧！
」我一看，不，我不用看就知道它想吃飯，然後把一大塊飯菜放在地上。不一小小會兒就把它吃得乾乾淨淨。
這就是我家的「皮皮」。
作文寫人要抓住特點,寫人要抓住特點我的姐姐作文350字
生活是五彩繽紛的，生活中的人千姿百態。在日常生活中同學們會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰 有的處處為別人，有的時時為自己 有的鋪張浪費，有的儉省節約 將身邊不同型別的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文要通過人物的語言行為，表現他的思想 情感和個性特徵，使他們栩栩...
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媽媽人都有許多 心裡話想對別人說，寫人，就找一個熟悉的人向別人介紹，重點說他或她與別人不一樣的地方，比如外貌 性格 人品，當然要用例項說明的，一般用2 3件事，參考一下 任弼時同志二三事 背影 最好通過外貌等影射反映人的內心世界和性格，最好積極一點。事情更好寫，有意義的事情，原由 過程 結論，600...
為什麼說要抓住人的心就先抓住他的胃
抓住一個人，就得抓住他的胃，意思就是說，不僅僅是通過一些硬手段抓住一個人，也要通過一些軟手段把那個人給抓住。硬手段指的就是說，用一些金錢利益等等吸引那個人。但是這種手段很有可能會讓那個人有一種反叛的心理，並且感覺到非常的自卑。並且可能並不會對你產生任何的喜歡。軟手段指的是，反正通過一些比較簡單的方式...