1樓：學物理找鍾老師
你好，我是物理
專業的。
大學物理分成「普通物理」和「理論物理」。「普通物理」包括《力學》，《熱學》，《光學教程》，《電磁學》，《原子物理》，即所謂的力、熱、光、電、原子物理。普通物理的這五門課程都開設有相應的實驗課，「理論物理」包括《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》，即「四大力學」。
當然還需要,《高等數學》,《數理方法》，《線性代數》等數學基礎課。還有幾門公共課。這些是大學物理的通用課程。
當然個別高校還會根據自身特點，開設一些特色課程。
恩，下面針對你的補充問題來回答。
大學物理需要數學基礎，主要是高等數學，線性代數等，這個與其他工科專業並無太大區別。不過物理專業對高等數學應用要求較高，後面還專門開設一門課叫數理方法。高等數學主要要求微積分，微分方程，向量代數與空間解釋幾何，重積分，曲線積分和曲面積分，無窮級數和傅立葉級數，矩陣與行列式等。
雖然聽起來又點多，不過樓主可以放心。大學普通物理部分對數學的要求並不高，只是到了理論物理部分，即前面提到的《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》這「四大力學」的時候，需要比較強的數學基礎和數理分析能力。總的來說，數學是基礎，是工具。
但我認為物理所要求的數學基礎也是其他工科專業要求，這部分並沒有多。當然，因為物理天生和數學有著緊密的聯絡，特別是物理模型的建立和數理分析的能力，對初學者來說，確實不太容易，需要在一開始打下比較堅實的基礎。
前面有些回答提到的srt和畢業設計，我不太同意，那些最多隻是個別高校提出的培養方案，不具有普遍性。
2樓：月宮憐憫
我要大三了，跟你說點吧，大學物理分上下冊，上冊有質點運動學，牛頓定律，動量，能量守恆定律，剛體轉動，機械震動，機械波，氣體動理論，熱力學基礎，下冊我找不到了，我記得有電場，磁場，光學，相對論什麼的，感覺下冊比上冊難些，數學麼叫高等數學，主要是微積分，什麼曲線積分，曲面積分，二重積分，三重積分.....蠻煩的，高數是基礎，因為其他很多理工學科都有高數的東西，當然物理也有啦
3樓：匿名使用者
大學物理跟高中沒什麼關係，先是力熱光電原子5門普通物理，然後四大力學，理論力學，電動力學，熱力學與統計物理，量子力學，物理主要就是這些，當然還要學高數，線性代數，數理方程等數學，搞物理數學功底一定要紮實，當然對物理模型也要理解。
4樓：匿名使用者
課程內容體系結構：
1、 課程的內容體系突出基礎性。內容體系按基礎課的性質和物理學的發展過程分類，由牛頓力學、熱力學和分子動理論、電磁學、相對論和量子物理組成。本體系符合工科大學物理的教學規律，以及學時少和一般無後續物理課的實際情況。
2、 合理配置教學內容的深度和廣度，讓學生「既見樹木，又見森林」。在講清基本內容的基礎上突出重點和難點，重點放在基礎性強、適用性廣、對高新技術的發展起重要作用的基本原理和基本內容上，並適當顧及廣度。這類似於蓋房子採用「樁基礎」。
3、 保持前沿性和先進性。結合物理學研究的進展和高新技術發展的需要更新教學內容，精講經典，加強近代，聯絡前沿，激發創新。（1）加強近代物理基礎，壓縮和優化力學、電磁學和光學，加強量子物理和統計物理；增設近代物理和高技術物理基礎兩門新課。
（2）經典物理教學內容現代化：以現代的觀點重組經典物理的內容體系，聯絡物理學的最新進展和高新技術。（3）對物理學的前沿內容進行普物化。
4、 重組課程內容，形成了由7門課組成的大學物理系列課。
教學內容組織方式與目的：
1、 適應培養非物理類專業研究型人才的課程定位和按照研究型大學的教學理念向研究型教學模式轉化。按照新培養方案的總體框架調整更新課程體系內容，落實講授、討論、作業、考試考核、教材等教學要素，提升能力和素質培養的功能。
2、 講課主要是講重點、講難點、講思路、講方法；既注意嚴格的邏輯推理又進行滲透式、歸納式、討論式教學以培養學生的創新精神和自主學習的能力。
3、 在原有4門課的基礎上，形成了由7門課組成的大學物理系列課。適應學分制，為不同專業、不同興趣的同學提供廣闊的學習空間。恢復和建設小班物理討論課。
培養學生學生運用物理知識解決物理問題的能力和激發學生思考，培養學生「天不怕、地不怕」的創新精神。
4、 實施srt計劃，鼓勵撰寫讀書報告和小**，培養科學研究的意識、習慣和能力。
5、 改革考試和考核方式。期末成績由期中、期末、測驗、小**和作業等成績綜合評定。考試採用閉卷、開卷、半開卷（例如允許學生攜帶一張抄錄公式的a4紙）和口試（僅對考試成績優秀和不及格的學生）等方式。
有的教師還採用「資格考試」，考已經做過的作業題。如果資格考試不及格則不允許參加期末考試。在一定程度上減少了抄襲作業的現象，對保證教學質量起到一定作用。
命題重視對學生的綜合運用知識解決問題的能力的測試，，有的題目可以有多種解答，體現教學改革和教師的教學個性。
6、 以電子教案為重點開展多**和網路教學。課堂教學以電子教案為主線，配合演示實驗、cai課件、錄象、膠片投影，網路資源以及黑板和粉筆等教學**，充分發揮各種手段的功能，力求達到最佳的教學效果。清華網路學堂是本課程的主要教學**，包括電子教案在內的教學資源全部上網，開展網路自學，答疑和教師－學生、助教－學生、學生－學生間的網路討論。
實踐性教學的設計思想與效果：
1、 堅持「現象是物理學的根源」這一理念，強化課堂物理演示實驗。激發了學生的興趣，促進了學生對現象、模型、概念和原理的深入理解，培養了學生研究和解決實際問題的能力，受到普遍歡迎。有些學生主動參與有組織地研製新的演示實驗儀器，有些奧賽獲獎可以免修大學物理的學生，被演示實驗吸引都主動的來上大學物理課。
2、任課教師努力把科研成果融入教學。例如把聲致發光研究成果做成演示儀器推進課堂，通過對這一現象的演示和對氣泡核聚變的介紹，讓學生了解這一新領域。有的學生對此產生興趣，主動要求到這個課題組作srt和畢業設計。
3、研製一批研究型演示實驗，演示那些不是一看就懂、需要認真研究思考的物理現象。在演示實驗走廊和物理趣味演示廳中學生可以動手作實驗，為學生研究物理問題和作srt 提供了條件。
4、指導學生編制模擬教學內容中的物理過程的軟體（例如演示分子動理論的課件），有助於學生對物理過程的直觀、動態理解，在課堂上演示則彌補了有些微觀過程無法通過儀器演示的困難。還有的教師把程式設計模擬物理過程列入小**題目，讓學生受到綜合訓練。
《力學》，《熱學》，《線性代數》 ,《高等數學》,《數位電路》，《類比電路》，《微機原理》，《c語言》，《數理方法》，《電磁學》，《理論力學》《電動力學》，《原子物理》，《光學教程》，《量子力學》，《固體物理》，《電子技術》，《統計物理》，公共課若干
5樓：武劍逵
《力學》，《
熱學》，《線性代數》 ,《高等數學》,《數位電路》，《類比電路》，《微機原理》，《c語言》，《數理方法》，《電磁學》，《理論力學》《電動力學》，《原子物理》，《光學教程》，《量子力學》，《固體物理》，《電子技術》，《統計物理》，公共課若干。
6樓：匿名使用者
合理配置教學內容的深度和廣度，讓學生「既見樹木，又見森林」。在講清基本內容的基礎上突出重點和難點，重點放在基礎性強、適用性廣、對高新技術的發展起重要作用的基本原理和基本內容上，並適當顧及廣度。這類似於蓋房子採用「樁基礎」。
大學物理主要學什麼？
7樓：不是苦瓜是什麼
大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。
全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、複習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯絡實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用.
本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。
物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高階專門人才。
該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。
8樓：冰川和企鵝
大一大二一般整個物理學院課程差不多，都是基礎科目，到了大三大四才是細化了的專業科目。有些學校大二下學期自己可以在學院內部再次選擇專業，有些學校不能，最好向學院諮詢。
具體課程內容如下（大部分大學如此）：
大一：力學，熱學；
大二：光學，電磁學，原子物理；
大三：理論力學，電動力學。
9樓：明靚劇堅
其實，與高中的內容差不多，力學、熱學、光學、電學、電磁等內容，就是更深了。還有就是你要學好大學物理，就必須先學好高等代數。不然是學不懂大學物理的
10樓：戲遠巴乙
大學物來理不僅對高中物理進行了回顧自，還有了很深入的加深，它除了高中物理的質點運動學，動量學，振動，波動，電場和磁場，還要學習剛體的轉動，氣動力學，熱力學，稍微會講解相對論和量子物理，總之你要是大學想讀物理專業的話，大學物理雖然是重點和最基本的東西。
11樓：欽秀花風婉
大學物理其實和高中基本一樣（我的書沒電學，不知道其他地方怎麼樣），但她比高回中的嚴謹，使用範圍也相對答大一點。
就像高中時一般是說：力矩是力乘力臂。而大學會跟你說：力矩是位矢（你可以理解為力臂）叉乘力。
而高中時我們求力的衝量一般是求恆力的衝量，用i=ft。而大學教你i=f對t求積分。這樣即使力隨時間變化，你也可以很容易求出它在某段時間內的衝量。
12樓：xin8_隨遇而安
主要學的東西和高中也差不了多少，不是特別難。
13樓：匿名使用者
大學物理這
bai門課好多專業都學,你不du是物理系zhi的,不用學四大力學,不難dao
專.微積分還是挺重要屬的,也挺不好學,但大學物理用的微積分很簡單,比你的高等數學考試要考的微積分容易.
說實話,上大學前,多數人不會想到自己會有多墮落,只要你夠用功,不成天玩,擔心都是多餘的.負責的說,你要能保持高中的用功程度,基本可以把任何課學的不錯,能拿獎學金了.
大學物理學的科學版，大學物理，。
大學物理分兩部分，一部分是所有工科理科都要學的基礎課程，也就是普通物理 另一部分是物理專業要學的一些基礎專業課。普通物理，就是力 熱 光 電 原，再加上一點點近代物理的發展過程。說得簡單點，普通物理與高中物理的研究物件沒有區別，只不過是用微積分語言對高中所掌握的知識進行重新梳理，並且做適當延伸，總體...
考研大學物理學課本是什麼
如果你選擇物理專業 比如 地球物理 物理學.甚至物理化學 這個涉及的方面很廣 如果是大學普通物理 通識教育類的 下面是一個比較普遍的內容 大學物理 目錄 第一章 質點運動學 1.l 參考系 質點 1.2 運動方程 速度 加速度 1.3 直線運動 1.4 拋體運動 l.5 圓周運動 第二章 牛頓運動定...
大學關於物理的專業都有哪些，大學物理學都有哪些專業報考？
1 大學物理專業一般有應用物理專業,材料物理專業,光學專業,聲學專業等幾個主 回要的專業.以前有技術物理專答業,這個專業是工科,現在一般改為電子 資訊 科學與技術專業,主要從事微電子學 電子器件,積體電路 光電子學 鐳射,平板顯示 等方向,現在比較熱門.2 物理專業的基礎課程主要是 數學 高等數學,...