明清朝的太學生是什麼級別

1樓：謝胖胖

明清朝的太學生是明朝、清朝時太學即國子監的俗稱。國子監是古代最高學府與教育行政管理機構，太學生就是指在太學讀書的生員，亦是最高階的生員。

國子監雖號稱國家最高學府，但在科舉時代，其畢業生地位卻相對較低。其學生**主要是全國各府州縣按名額貢入之生員，有歲貢、優貢、拔貢、恩貢、副貢等名目，號「五貢」。他們只有生員（即秀才）的功名。

若不再考取功名，以國子監生身份入仕，則多被用做縣丞，或教諭、訓導等學官，秩低而俸薄，權輕而利小。因此，學生學習積極性一直不高，學校課業也就相對寬鬆懈怠。加之封建時代教

太學生，明朝、清朝時太學即國子監的俗稱，在國子監就讀的學生即被稱作「太學生」。

國子監是中國古代隋朝以後的**官學，為中國古代教育體系中的最高學府。內設繩、博士、典簿、典籍等廳，以分理各項具體事務；設率性、修道、誠心、正義、崇志、廣業六堂，以供生徒聽課、自修及習所。設祭酒、司業各一人為正副長官，其屬有監丞、五經博士、六堂助教、學正、學錄、典簿、典籍等學官掌教務。

2樓：匿名使用者

太學生選拔

學生多由省、府、州、縣學生員中選拔，亦有由捐納而得者，入監就學者有貢生、監生之分，然通謂之國子監生。

仕途監生肄業後經見習可得補官，後科目盛行，出路日塞。捐例一行，掛名監生日多，赴京就學者日少，作用反不及府、州、縣學。　　國子監清初隸禮部，後由本監自行辦理。

雍正五年（2023年）始特簡大臣總理監事。算學、八旗官學亦隸國子監。光緒三十一年（2023年）裁　　朱元璋建立明朝,需要大量人才,以充實官僚隊伍。

蒐羅人才的途徑有三:一是薦舉, 二是科舉取士;三是由太學生選官。明初人才急缺,故薦舉盛行,「由布衣而登大僚者不可勝數」,然而僅行數十年而已。

宣德以後,由於科舉取士已正常運作,士人也以由科舉得官為榮而「厭薄」薦舉,致薦舉「實應者寡」,而漸至停廢。　　科舉於明初行而暫罷,罷而復行,終明之世成為仕進的主要途徑．太學生選官明初與薦舉並茂,宣德以後衰而不廢,成為科舉的附庸而與之並行始終。

太學生地位

國子監雖號稱國家最高學府，但在科舉時代，其畢業生地位卻相對較低。其學生**主要是全國各府州縣按名額貢入之生員，有歲貢、優貢、拔貢、恩貢、副貢等名目，號「五貢」。他們只有生員（即秀才）的功名，若想再進一步，仍須參加鄉試。

惟一的照顧便是無論國子監生之籍貫為何地，皆可應試於順天府（大致相當於今北京市）。若不再考取功名，以國子監生身份入仕，則多被用做縣丞，或教諭、訓導等學官，秩低而俸薄，權輕而利小。因此，學生學習積極性一直不高，學校課業也就相對寬鬆懈怠。

加之封建時代教學方式之陳舊落後，教學內容之枯燥貧乏，使得學生主要的功課便是背書、寫字、作文。「青春作賦，皓首窮經」，即是對此輩的生動寫照。　　另外，國子監還培養了大批外國留學生。

明洪武時期，南京國子監就有招收外國留學生的記載。先是有高麗國學子，後日本亦遣子弟入監讀書，國子監增設號舍，專供留學生居住，國子監遷北京後，繼續招收。清初近四十年間未接收外國學生。

康熙二十三年（2023年），禮部奏曰：琉球國「國王尚貞，以本國遠被皇仁，傾心向學，懇祈使臣汪楫等轉奏，願令陪臣子弟四人赴京受業，應準所請，聽其遣臣子弟人監讀書」。康熙下旨允行。

「自後，每遇冊封，遂沿為例」。從此，外國留學生尤其是琉球官生，入清國子監讀書者絡繹不絕。其後，朝鮮、俄羅斯、日本等周邊國家也遣員來華，從中不難看出當時國子監所具有光緒

的亞洲最高等府的學術地位。　　國子監監生身份向不為世人所重，而自明朝景泰皇帝開生員納粟納馬入監（即例貢）之例後，國子監門檻愈低。爾後捐監之風大開，監生以錢鋪路，良莠不齊，益為世人所輕。

　　光緒三十年（2023年），清廷下詔，於明年永停科舉，各級學校皆改辦新式學堂。國子監亦停止招生，祭酒改為國子丞，只負責孔廟祭祀等事務。2023年，清帝退位，國子監亦壽終正寢。