1樓：匿名使用者
小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。1、必修課：10門（42學分）2、限選課：
2門（8學分）3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報告（共8學分）
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
2樓：匿名使用者
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師範學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
培養目標是掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
所學課程：近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師資訊科技、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學
"小學教育"這個專業學的是什麼
3樓：卑微式迷戀
"小學教育
"這個專業主要學習教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國曆代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、現代教育測量與評價、中小學教師資訊科技等課程。
小學教育是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
擴充套件資料
1、培養目標
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
2、培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體系上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
3、發展前景
從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
4樓：
某高校小學教
育課程設定：
1、主幹學科：心理學 教育學
2、主要課程：初等教育學、小學語文教育學、小學數學教育學、小學英語教育學、小學班主任與班隊活動、小學教育科學研究方法、高等數學、小學兒童發展心理學、普通心理學、教育與心理統計、小學兒童教育心理學、心理諮詢與輔導、綜合實踐活動課、校本課程開發與利用。
5樓：匿名使用者
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
文科教育學、普通心理學、現代漢語基礎、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、書法、文藝理論、兒童文學、中國文明簡史、聲樂基礎、美術基礎、人文社會基礎、小學語文課程教學法、小學藝術課程教學法、品德與社會課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
理科教育學、普通心理學、高等數學基礎、數學分析、代數學、幾何學、數學史、物質科學、生命科學、地球與空間科學、自然科學基礎、數學實驗、計算機基礎、人口資源與環境、科學技術史、小學數學課程教學法、小學自然科學課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
英語教育學、普通心理學、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語歌曲與表演、翻譯理論與實踐、語言學概論、小學英語教學與研究、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評分析學、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話
小學教育專業要學什麼？
6樓：團長是
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國曆代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論。
數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師資訊科技。
7樓：狐狸純色
其實不是很難的。感覺還好了。就是學的東西比較全面了，除了文化課，音體美全面發展，慢慢習慣就好了。
上聲樂課的時候很多同學都是一樣在老師跟前練習的，都是熟悉的老師跟同學時間久了就不緊張了……
加油！！！
8樓：漫時光丶
小學教育專業要學：教育學、普通心理學、現代漢語基礎、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、書法、文藝理論、兒童文學、中國文明簡史、聲樂基礎、美術基礎、人文社會基礎、小學語文課程教學法、小學藝術課程教學法、品德與社會課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育統計與測評、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學、普通話等。
9樓：說了你會懂麼
1、主要課程
主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。
2、培養目標
本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。
3、培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體系上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。
10樓：仇智尹丙
我自己是學小學教育的，會學點電子琴**的樂理知識，還
有跳舞、水粉、剪紙都要學的，還有教育的專業知識，例如：小學教育學、中外文學史等還有心理學知識例如：普通心理學、兒童教育心理學，還有語數外三門小學教法等等，涉及的面很廣，但不深，如果你學的很精通，那你就會在小學教育界裡很吃香了。
11樓：尉原阮心諾
1、主幹課程有兩個：教育學和中國語言文學。
2、主要課程是：中國文學史，高等數學基礎，現代科技概論，教育學，心理學，中國文化史。
3、公共必修課程有思想政治課、基礎文化課、藝體課、職業技能課和勞動技術課；基礎文化類課程主要開設語文（包括文選、現代漢語、寫作）數學、物理學、化學、生物（包括青少年生理衛生）、歷史、地理、外語；藝體類課程開設**、美術、體育
；選修課程；活動課程；教育實踐課程。
12樓：華箏加油
小學教育綜合性較強，要學教育學、心理學、教育心理學、班主任工作及班級管理、教育法、教育研究方法這些專業的課程，
還有馬克思主義、***思想等公共的課程，
還會學習畫畫、**、體操等等，
總之都不難，就是學的皮毛，涉獵範圍很廣，但都不深究。
小學教育專業學什麼課程？小學教育專業學什麼
1 主要課程。主要開設課程有 教育通論 德育原理 教育社會學 教育測量與評價 教育科學研究方法 教育管理學 教育經濟學 教育哲學 普通心理學 教育心理學 中國教育史 外國教育史 課程與教學理論 教學設計 小學語文教學法 小學數學教學法 小學英語教材與教學研究等。2 培養目標。本專業主要培養德 智 體...
你好，我想填報專科小學教育專業，這個小學教育專業好嗎？學校會
小學教育專業是不錯的師範專業。我的回答你滿意嗎？滿意的話請採納，謝謝。不滿意的話，可以繼續問我。小學教育專業好嗎?就業如何?自考本科小學教育專業的就業方向如下 1.小學教育專業畢業生，到農村小學補充 體育 美術 科學等小科教師缺乏現狀。2.應聘到中小城市的幼兒園工作。3.應聘社群文化特色學校。4.應...
教育技術學專業和小學教育專業，那個就業前景更好？小學教育專業
我只知道教育技術學 他主要是從事中小學計算機教育的 他的前身是電化教育 除了學理論知識還要學計算機知識 各種軟體等等 教育技術是中國新發展起來的專業 南方學校重視技術 北方大學重視理論 畢業的時候有的學校給發理學學位證書 有的學校給發教育學學位證書 總的來說這專業好多人不知道是幹什麼的 學的東西是面...