中華五千年2019字讀後感中華五千年2000字讀後感

2021-03-05 09:13:49 字數 4493 閱讀 7555

1樓:匿名使用者

《中華五千年》讀後感

書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧。好的書可以引導我們人生正確的道路,也可以幫助我們更快的學習,少走彎路。

中國是一個偉大的國家,是一個有著五千年曆史的文明古國。在漫長的歷史程序中,發生了許多歷史事件,湧現過許多優秀人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和這些人描寫得栩栩如生,淋漓盡致。

我們的世界,天和地是怎樣形成的?我心裡一直有個這樣的疑問。而這本書在第一篇就給我解開了迷惑:

據說是因為一個叫盤古的人類始祖創造的。我看後,不僅為人類發出感嘆:原來是人開闢了天地,豈不說明,人比天地更偉大嗎?

我們的祖先很早就相信人的力量是偉大的。再說女媧,她的形象在我心中一直是一位美麗又脫俗的女子,誰知,人竟是她「捏」出來的。這聽起來很荒誕,但是反映了古時候人類社會的生活狀況。

接著,我又為大禹三過家門而不入的精神所震撼,所感動。人竟然能夠到如此境界,怎能不讓人佩服呢?《西遊記》,想必大家都知道吧!

講的是唐僧師徒去西天取經的故事,但這本書上寫的卻是唐朝時,長安大慈恩寺的一位和尚,為了尋求真經,一路上歷經千難萬苦,用了畢生的心血,終於取得了真經。看了以後我才明白,原來《西遊記》裡的孫悟空等都是神話故事,而唐僧的確是真人真事。

看著看著,我的視線裡突然溜進了一個名字——諸葛亮。早就聽說過諸葛亮神機妙算,聰明絕頂,可到底能聰明到什麼程度,我還不瞭解。於是我迫不及待的翻開了書,進入了諸葛亮充滿智慧的世界裡。

《草船借箭》是個很著名的章節,內容講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內打造十萬枝箭,諸葛亮靈機一動,借了數只草船,並在草船上扎滿了草人,利用充滿大霧的凌晨,在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為敵人乘大霧來襲,於是下令放箭。時間不長,草人身上便扎滿了箭,而諸葛亮等人則在船艙中飲酒談笑。

直到大霧散去,曹操方知上當,諸葛亮攜箭大勝而歸。看完這個故事,我不由為諸葛亮的足智多謀所折服,他的聰明令人難以想象,他的智慧怎能不讓我感到驚訝呢?這實在是人世間的奇蹟呀!

諸葛亮的形象已經刻在了我的心中,我今後也一定要勤於動腦,善於思考,向諸葛亮先生學習。

這本書還有許多中國歷史中有趣的故事,讓我看的入了迷,同時也明白了許多人生哲理。

我們一定要讀些有益的書,好的書可以指導人生,而那些不益的書也可以改變你的生活,浪費你的寶貴時間。多讀書,讀好書。

2樓:匿名使用者

這個假期,我到圖書館借了一本《中華五千年》。這本書簡明扼要地介紹了我國史上著名的人物事件,讓我增長了不少知識。比如我們都背過陸游的《示兒》,「王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

」這裡的王師指的就是南宋抗金的軍隊,而在這之前,我只是枯燥地記憶這些詩句,沒有結合當時背景。這樣我的記憶更形象、更立體了。 除了對一些詩句的背景有了補充外,我還詳細地領會了《四庫全書》的含義,補充了歷史電視劇中沒有的細節。

原來,古代把圖書分為經史子集四類,乾隆下令編纂《四庫全書》也不像以前想像的那樣,為了把書集中收錄起來,而是為了通過修書籠絡人心,特別是文人的支援,並且審查民間藏書銷燬不利於統治的書。真是不看不知道啊。

中國是一個偉大的國家,是一個有著五千年曆史的文明古國,在漫長的歷史程序中,發生了許多歷史事件,湧現過許多優秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的淋漓盡致。它概括了中國遠古至辛亥革命時期的重大歷史事件及各時期的科技、文化、藝術和經濟,給我們提供了一個更加透徹的瞭解中國的載體。

當我開啟了遠古的歷史,五千年的歷史盡收眼底。聖人款款而來,岳飛的忠誠,諸葛亮的智慧,夸父的執著等等。一代代風流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

看著看著,我的視線裡突然溜進一個人物----諸葛亮。諸葛亮是一個充滿智慧的人。他神機妙算、聰明絕頂。

《草船借箭》是個很著名的故事;其中有一個章節;內容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內打造十萬枝箭。諸葛亮動用了他的智慧,算出三天後必有大霧,所以馬上回答:「都督不用十天三天就給造好。

」三天後大霧來臨,在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲,於是下令放箭,不一會兒功夫草人身上長滿了箭。等大霧散去,曹操方知上當。

諸葛亮滿載而歸。讀到這裡我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服,他的聰明令人難以想象,他的智慧怎不能讓人感到驚訝!

在看到**和珅部分時,我為他**數額之大感到驚愕,為管家劉全的資產感到驚訝。在看到近代被殖民時我感到義憤填膺,看到三元里人民英勇抗英感到敬佩。看到慈溪篡權殺害「贊襄政務王大臣」,並給他們一個「不能盡心議和,以致失信於各國」的罪名時,我頻頻搖頭,而之後看到她的「盡心議和」成果——《中法新約》、中日《馬關條約》、《中俄密約》、《辛丑條約》等,我只得默默地忍受又一次讀這段歷史的痛苦,並加快了閱讀速度,希望看到一些轉機。

洋務運動建立了世界上偉大的艦隊,我心裡正要舒一口氣的時候,烏雲再次席捲而來,中日甲午海戰中全軍覆沒。這些敗類!當我讀到馮子財鎮南關大捷,結束了40年對外國侵略軍不勝的歷史,大快人心,可是我又看到慈禧派李鴻章到天津簽訂《中法會訂越南條約》法國不勝而勝,中國不敗而敗!

恥辱!看到鄧世昌準備撞沉日本旗艦時被魚雷擊中,墜落海中卻放棄隨從給他的救生圈時,我感到十分震撼。而後來他的狗咬著他的手臂救他時他發誓與**共存亡,抱住狗一同沉入海底。

後來就連無能的光緒皇帝都流淚寫了輓聯「此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威」。讀到這,我合上了書,因為我知道後面又要簽訂條約了。此時我的心裡久久不能平靜。

最後我看到了辛亥革命、五四運動、南昌起義等一系列成功,最終走向新中國。我為那些為戰亂而死的平民惋惜,惋惜他們沒有晚一些出生,向清朝抗英以來各種形式的維護祖國和平統一的組織致敬,為我能夠出生在這樣一個和平、富強的國家感到榮幸!

我還讀了英法聯軍火燒圓明園的故事,讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦軍條約》的簽訂。讀到了慈禧太后奪政權,捕八大臣,勾結入侵者,毒死東太后,讀到了榮祿的出賣,導致戊戌變法的失敗,讀到了······

這本書以上自遠古傳說,下至辛亥革命。概括了各個時期的所創造的燦爛輝煌的文化。這本書讓我讀到了許多歷史的知識,甚至以前不瞭解的知識。我敬佩諸葛亮的智慧,痛恨清**的腐敗、懦弱!

中華五千年;讓我們以千年為鏡,審視自己,改造自己。

中華五千年讀後感

3樓:匿名使用者

中華文明源遠流長,一脈相承。在漫長的五千年曆史程序中,中華兒女創造了無數輝煌成就,也經歷了數不清的苦難與挫折。

書中有數不清的英雄豪傑、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。有岳飛精忠報國,女媧補天的美麗傳說,還有開國大典的盛大場面……從盤古開天闢地,到封建文明極度繁榮的明清時代,祖先們都為我們留下了寶貴的精神財富和不計其數的物質文化資源。

《中華五千年》讀後感

4樓:匿名使用者

我最近讀了本書,叫《中華五千年》。這本書描寫了中國燦爛而輝煌的歷史,從盤古開天劈地一直到辛亥革命。其中有很多引人入勝的歷史故事,如孫臏龐涓鬥智鴻門宴、司馬遷寫《史記》、《玄武門之變》等等。

其中給我印象最深的是司馬遷寫的《史記》。 司馬遷給我們留下的不僅僅是一本《史記》,還給我們留下了一筆寶貴的精神財富。在逆境中頑強拼搏,堅持到底,永不言敗。

要是沒有這種精神的支撐,他又怎麼能在那種處境下完成這部鴻篇鉅製呢?

我在學習和生活中遇到困難與司馬遷的遭遇相比,簡直不可同日而語。我有什麼理由退縮放棄呢?有時我碰到稍微難點的題目就畏懼了,在生活中遇到一點挫折就怨天尤人。

看完這本書後,我一定要嚴格要求自己學習司馬遷的這種鍥而不捨的精神,雖處逆境也絕不輕言放棄。做一個意志堅強、堅忍不拔的人。

寫《中華五千年》讀後感作文800字

5樓:匿名使用者

書是人類進步的階梯,書是人類精神的食量。好的書可以引導我們人生正確的道路,也可以幫助我們更快的學習,少走彎路。

中國是一個偉大的國家,是一個有著五千年曆史的文明古國,在漫長的歷史程序中,發生了許多歷史事件,湧現過許多優秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的淋漓盡致。它概括了中國遠古至辛亥革命時期的重大歷史事件及各時期的科技、文化、藝術和經濟,給我們提供了一個更加透徹的瞭解中國的載體。

當我開啟了遠古的歷史,五千年的歷史盡收眼底。聖人款款而來,岳飛的忠誠,諸葛亮的智慧,夸父的執著等等。一代代風流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

這本書以上自遠古傳說,下至辛亥革命。概括了各個時期的所創造的燦爛輝煌的文化。

看著看著,我的視線裡突然溜進一個人物----諸葛亮。諸葛亮是一個充滿智慧的人。他神機妙算、聰明絕頂。

《草船借箭》是個很著名的故事;其中有一個章節;內容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內打造十萬枝箭。諸葛亮動用了他的智慧,算出三天後必有大霧,所以馬上回答:「都督不用十天三天就給造好。

」三天後大霧來臨,在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲,於是下令放箭,不一會兒功夫草人身上長滿了箭。等大霧散去,曹操方知上當。

諸葛亮滿載而歸。讀到這裡我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服,他的聰明令人難以想象,他的智慧怎不能讓人感到驚訝!

我還讀了英法聯軍火燒圓明園的故事,讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦軍條約》的簽訂。讀到了慈禧太后奪政權,捕八大臣,勾結入侵者,毒死東太后,讀到了榮祿的出賣,導致戊戌變法的失敗,讀到了……

這本書讓我讀到了許多歷史的知識,甚至以前不瞭解的知識。我敬佩諸葛亮的智慧,痛恨清**的腐敗、懦弱!

中華五千年;讓我們以千年為鏡,審視自己,改造自己。

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