1樓：宇智波の幽悅
1 故事大綱
本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由於害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，於是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終於使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。
班長：男，相貌堂堂，郝小明
副班長：女，乖巧聽話
學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴
紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼
輔導員任課老師
郝小明同屋：鄭楓
第一場[郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，
希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，
希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，
希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，
人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。
我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班裡擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會裡又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候……
鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。
郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎麼辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。 字串5
鄭：哪有那麼巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。
郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]
[此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措]
鄭：啊……恩，王…老師，
[郝猛的抬頭，把手裡的熱得快忙藏到身後]
郝：啊，王老師，我……我正在……
輔導員：你背後是什麼東西，拿過來給我看看，藏什麼啊。
[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]
輔導員：這是什麼啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]
[郝一臉無奈和無辜]
輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。
郝：這，這個不是……我這是頭一回。
輔導員：是嘛，這麼巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎麼解釋！！！
郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎麼辦]
輔導員：你就這麼起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什麼樣的影響，你好好反思一下吧，然後寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎麼樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]
郝：（心理活動，獨白）哎，真倒黴啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什麼處罰，肯定會在輔導員心裡留下不好的印象，今後評優可就難辦了，鬱悶，怎麼就這麼倒黴呢。
第二場上課回答問題 教室
[第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]
副班長：好可憐！
學習委員：這已經是第幾次了？
副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
紀律委員：他只是一時失常。
副班長：我也是這樣覺得。
學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。
副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心裡發慌。
學習委員：他快失去信心了！
副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。
[郝小明站在課桌前，不知所措]
副班長：班長，是disticguish，……
紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）
班長：sorry,sir.i don't know.
[ 隨後便坐下了]
[下課了，三個人來到班長面前]
紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這麼總魂不守舍的。
班長：沒什麼，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]
學習委員：怎麼會這樣呢？
副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳）
班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]
三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。
班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎麼知道的？（抬頭問副班長）
副班長：好多習題中都遇到過的啊。
學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……
副班長：多嘴！
紀律委員：對，多嘴！
學習委員：我說的是實話 。
班長：做參考書，怪不得！
副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……
班長：我寧願把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！
副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。
[班長一臉不屑一顧的表情]
紀律委員：我也不做。
班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？
紀律委員：僥倖的很……
班長：怎麼? 連你也……
學習委員：他是「貝多芬」。
班長：他是什麼？「貝多芬」？
紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎麼了，一上課就在提問，所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。
其餘三人面對面，無奈的班長）
學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快準備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
〔說完，三人下場，郝站到臺**〕
班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什麼參考書一樣可以的，以前可以，以後一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕
第三場作弊事件 教室的走廊上
紀律委員：（伸懶腰）終於最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什麼？〔學習委員沒有聽到〕
紀律委員：〔湊到學習委員的耳邊〕喂！
學習委員：幹什麼神祕兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕
紀律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發現間諜！喂，發現間諜！
學習委員：在哪？在哪？
紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。
學習委員：結果呢？
紀律委員：結果發現其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。
學習委員：胡鬧！〔繼續思考，自言自語〕奇怪，真是奇怪／
紀律委員：你一直在說什麼，難道你真發現間諜了嗎？
學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔副班長上場〕
紀律委員：什麼？
副班長：〔自言自語〕奇怪……
學習委員：你今天也發現班長怪怪的！
副班長：我說不上來，可是……
紀律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！？
學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？
紀律委員：誰？你是說……班長！？〔學習委員點頭〕
學習委員：副班長，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？
副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……
學習委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。
紀律委員：有這種事？
學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。
副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……
紀律委員：這麼說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什麼也沒有看到，就被你發現了呢？
學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。
副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不願意說。
紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。
學習委員：他嗎，他很要強，他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎？
副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。
〔三個人走下場，班長走上場，紀律委員，叫住了他〕
紀律委員：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎麼了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕
班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？
副班長：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……
班長：這是我的事，不用你們管！
〔說完轉過身，甩手離開〕
〔三個人很無奈的相望，走下場去〕
〔郝走上場，做到長椅上，思索狀〕
郝心裡獨白：小事！！那些事情對我來說是小事嗎？
他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那麼做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還不領情的那麼凶的說了他們。〔想了一會〕其實都是我自己的錯，自從上次那件事之後，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，〔站起，邊走邊說〕他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。
〔稍停〕我不該這麼小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇於承認和麵對，不能做縮頭烏龜。
恩，我是個勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕
〔班長來到教室〕
班長：對不起，剛才是我不對，謝謝你們的關心，我以後不會再犯同樣的錯誤了，我們依舊是好朋友。
〔三個人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起〕
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千金難買是朋友
一、地點：教室。
（小亮剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進教室裡。
快步走向教室，剛要踏進教室，忽然停住腳步，貼牆傾聽。）
小明：哎呀，又考不及格了，真丟臉。
小麗：這麼笨的人還配當我們的朋友？從今天起，我不會和他做朋友了，你們呢？
小倩：我也覺得丟臉，我們趁早開溜，省得待會又纏著我們。
小明 、小麗 ：快！
（三人收拾完書包離開教室，見小亮，尷尬相視一笑。）
倒退幾步三人齊說：「嘿嘿，不好意思，我們今天有點事，先走了。」**身跑下。）
（小亮低著頭，沒說話。）
二、地點：小亮家
小亮（捧著考卷，愁眉苦臉，一隻手託著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。
（換隻手託著腦袋）：平常他們總幫我，少了他們，我多孤單啊，連自己的朋友都看不起自己了，還有誰看得起我啊？我該怎麼辦啊？
（趴下，哭泣。）
亮母（走進房間，手扶孩子的肩膀）：怎麼啦？
小亮（抬頭，手擦淚）：沒……沒什麼？
亮母：有什麼事情說出來，心裡會舒服，是不是今天沒考好呀？
小亮搖頭。
亮母：那有什麼事情呢？你一向是個快樂的孩子，今天這樣，肯定有事情，說出來，媽媽來幫幫你。
小亮點點頭，低聲說：我今天又考不及格了，媽媽，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽。（撲進媽媽懷裡，放聲大哭。）
亮母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會怪你，可你的朋友不和你作朋友，你要動動腦子，如果媽媽遇到這樣的事情，也會像你一樣不好受，但你已經長大，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想想，該怎麼辦，你的朋友一定能和你重歸於好。（吻了一下孩子的臉頰）媽媽該去做事了，你先自己想想辦法。
加油哦！
母子二人互道再見。
小亮：我該怎麼辦呢？我告訴老師去，讓老師教育他們。
誰叫他們和同學不團結。**身取了書包，開啟課本，剛要做作業）不行，讓老師知道了，他們肯定知道是我告的狀，還不被氣死，我更別想和他們做朋友。
要不我向他們家長告狀，不好，家長也會罵他們。
我打個**給他們吧，讓他們接受我這個朋友。（拿起**，撥了幾個鍵。停住。）人家現在都不把我當朋友了，我打**過去，人家還不照樣不把我當回事。
（從椅子上站起來，在房間裡繞圈）我該怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
（房間外傳來電視對白畫外音：科長，收下吧。這是孝敬您老人家的。
哈哈，別那麼客氣嘛，這事情好辦啊！）
（抬頭看見架子上的儲蓄罐，撲上前，雙手搭著。）哈，我怎麼沒想到呢，對呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我才不信，有了這禮，他們會不把我當朋友，哈，就怎麼辦。
高興地哼起歌。
三、地點：教室裡
小明 、小麗 、小啟正在做遊戲。
小亮（走上前，從褲袋裡掏出一張十元鈔票，遞過去）：小卜，我……我……比較笨，這錢送給你，以後如果你們需要什麼，我用零花錢幫你們買，好嗎？我們還做朋友吧，行嗎？
小麗 （接過錢，看了看）：這……
小亮**身把另兩張十元分別遞給小侃和小啟）：這是給你的……這是給你的，我們還做朋友吧……
（二人接過錢，互相看了看）
小倩 低聲對小麗 ：喂，怎麼樣，都給我們錢了，不和他做朋友，太不講義氣了哦。
小麗 （貼小倩耳邊）：是啊。
（小麗 、小倩把錢收進口袋裡。和小亮勾肩搭背）：我們還是好朋友。放學一起去吃麻辣燙。
（小明一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。（招手示意）：喂，都回來。小亮，這錢我不要。
小亮：你……你……？
小明 ：小亮，這錢我不會收的。
小麗 和小倩：傻瓜，他都給你了，收下吧。好朋友送的，有什麼不能收的。
小明 ：小亮，這錢我不能收，我還當你是朋友。
小亮：要不，我再給你們十塊，好不好？
小明 ：小亮，對不起，昨天是我錯了。老師說過，同學之間要團結友愛，我們幾個因為你學習不好就不把你當朋友，這本來就不對。
今天如果收你的錢，就更不能叫朋友了。小亮，這錢，我不能收。（把錢遞回去）
小亮（伸手推開錢）：不，真的是我送你們的。我昨天想了好久，我知道你們不會不收我的錢的。千金難買是朋友啊。
小麗和小倩 附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計較這些幹嗎呀。
小明 ：不，是朋友就不能收。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時候能夠幫助自己的人。
小亮，我們都是朋友，從今天下午放學，我們就一塊學習，我來幫你，你一定能夠考好的。這錢，你拿回去吧！（神情嚴肅地雙手把錢交到小亮的手中。
）你剛才說的話不對，不是千金難買是朋友，但有句話叫「千里難尋是朋友」，只要我們互相幫助，我們就是好朋友，收下這錢，我們就是好朋友，來吧。你們呢？還當小亮是朋友嗎？
小麗 和小倩（互相對視了一會兒）：對，朋友就要互相幫助，小亮，這錢我們也不要了，我們一定會幫你把成績提上去的。（上前拍著小亮的肩）
小亮（雙手捧著錢，望著三個夥伴）：謝謝，你們真是我的好朋友。
**起：千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠相見，心誠相待，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春長留，以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友。
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四人手牽手，驕傲地說：對，我們都是好朋友，千金難買的朋友。
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