1樓：劉世通
國際教育就是指超越國家之上的全球範圍內的教育或可以稱為世界教育，出國留學是國際教育最主要最直接的表現形式。
國際教育的四種形式
1、即跨境遠距離教育，如函授，**，網路教育等模式。國際教育
2、即留學教育，訪問學者，人員互訪，開展合作研究等;以及相伴生的留學市場服務，如**、學校和私人機構組織的教育展覽，中介機構，境外培訓等模式。
3、即在目標國設立分校或分部，與當地學校結對子，合作辦學，給當地學校授權等模式。
4、即教師和培訓師跨境講學等。
表現形式：
最主要最直接的表現形式:出國留學。
出國留學是國際教育最主要最直接的表現形式。2023年度中國出國留學人員總數達28.47萬人。
從2023年到2023年底，中國各類出國留學人員總數達190.54萬人，共有63.22萬留學人員學成後選擇回國發展。
截至2023年底，中國以留學身份出國，在外的留學人員有127.32萬人，其中94.64萬人正在國外進行專科、本科、碩士、博士等階段的學習以及從事博士後研究或學術訪問等。
隨著中國經濟實力的提升及國家開放程度的提高，出國留學已由最初單純的國家公派，發展成為以自費出國 國際青少年教育留學為主，各類單位公派為輔的留學形式。與自費出國留學同時誕生的還有一類組織--留學中介。伴隨著中國學生和家長對留學從陌生到狂熱到理性，留學中介也由合作院校到科學規劃。
無論是公費還是自費，**的政策是"支援留學，鼓勵回國，來去自由"。這種開放政策會召喚更多的留學人員回國或以不同方式為中國服務。中國**對留學生的這一政策也是大量留學生回國發展的重要原因之一。
2樓：匿名使用者
國際教育不單單是指踏出本國到他國去學習和了解，也可認為將國外優秀的有價值的教育體系和課程帶到國內進行授課。
3樓：匿名使用者
主要是說國際化初高中教育，目前比較流行的有ib，ap，igcse和alevel課程。
主要是選課問題比較難，大多數學生沒有接觸過英文教材和科目。
漢語國際教育專業是什麼意思呢
4樓：匿名使用者
漢語國際來教育專業的本科，注源重培養對bai中國文學、中國文du化及中外文化交往有zhi較全面dao的瞭解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高階人才。
該專業的本科畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解;
2.掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學;
3.具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力;
4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;
5.瞭解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力;
6.瞭解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。
如何理解"對外漢語教學"和"漢語國際教育"?二者有何聯絡與區別?
5樓：哎喲
對外漢語專業注重漢英雙語教學，漢語國際教育專業掌握紮實的漢語基礎知識。兩者區別在於：培養目標不同、要求不同、主要課程不同。
1、培養目標不同：對外漢語教師的培養目標為培養具有較紮實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面瞭解；漢語國際教育專業培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
2、要求不同：對外漢語專業掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的瞭解；掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；漢語國際教育專業掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的瞭解。
3、主要課程不同：對外漢語專業主要有中國語言文學、外國語言文學、基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學等；漢語國際教育專業主要有中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等
6樓：看完就跑真刺激
區別:1、培養目標不同。
對外漢語
是在語言學和應用語言學下設立的對外漢語教學方向，主要重視理論的學習，培養研究人才，研究「教什麼」、「怎麼教」、「怎麼學」，而漢語國際教育主要培養實用型人才。
2、培養方式不同。
對外漢語主要注重理論學習，實習方式多樣化；而漢語國際教育根據教學計劃有半年至一年的國外教學實習，這個專業的出國實習機會比較多。
3、培養年限。
對外漢語碩士學習年限是3年，漢語國際教育碩士學習年限一般是2年，學校根據自己的情況可以靈活安排，也有學校是3年。
4、招生人數。
對外漢語專業招生人數較少，而漢語國際教育碩士招生人數則非常多。
聯絡:兩者都是對外輸出，培養我國文化輸出的人才，只不過對外漢語工作比較複雜和調研性質，而漢語國際教育注重基礎性的教育工作。
7樓：最懂你
1、對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為物件的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅遊和各類涉外部門培養導遊和漢語人才,並把漢語作為第二語言教學的工作。
2、漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、複合型、國際化專門人才。
區別：1、對外漢語教學屬於語言學下的分科，是北語語用的一個小方向，漢語國際教育是北語語用的另一個學科方向了。
2、漢語國際教育是是專業碩士，對外漢語教學屬於學術型碩士。
3、漢語國際教育實踐性強一點。對外漢語教學比較注重理論研究。
8樓：匿名使用者
1、培養目標不同
漢語國際教育和對外漢語聽起來比較像，但是漢語國際教育屬於專業碩士，而對外漢語屬於學術型碩士。
2、培養方式不同
對外漢語專業研究生都有導師，而漢語國際教育碩士根據學校的不同，有的學校也給學生安排的有導師，但是大部分是沒有導師的。對外漢語主要注重理論學習，實習方式多樣化；而漢語國際教育根據教學計劃有半年至一年的國外教學實習，這個專業的出國實習機會比較多。
3、培養年限不同：
對外漢語碩士學習年限是3年，漢語國際教育碩士學習年限一般是2年，學校根據自己的情況可以靈活安排，也有學校是3年。
4、專業前景不同：
對外漢語教學是國家和民族的事業，是國家改革開放大局中的一個組成部分。發展對外漢語教學事業，對於向世界推廣漢語，傳播中華民族的優秀文化。
對外漢語教學增進中國和世界各國人民的相互瞭解和友誼，培養更多的對華友好人士，擴大中國與世界各國的經濟、文化、語言等各方面的交流與合作，提高漢語在國際上的影響具有重要的戰略意義。
漢語國際教育運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
9樓：imcpi國際漢語
「對外漢語教學「屬於語言學下的分科，屬於學術型碩士，比較注重理論研究，從學習到**，都是理論為主，如 「什麼是」「如何學」「如何教」對外漢語。而「漢語國際教育」主要側重實踐，是專業碩士，即真正的對外漢語教學。這個專業根據各學校的不同，可能有一年到半年的國外實習機會。
也就是說，如果你想作理論研究，可以報對外漢語。如果你想畢業以後好就業，或者說想出國作對外漢語教師，還是後者的實踐性更強一些。
10樓：愛讀書的小小
你好，我本科是對外漢語，13年考的是北語語用研究生。在準備複試。我想從北京語言大學的學科方向上說說。
對外漢語教學是北語語用（語言及應用語言學的簡稱）的一個小方向，我報考的時候就是報考的北京語言大學語言及應用語言學的對外漢語教學，這個是學術性碩士，也就是搞研究的性質多一點。
漢語國際教育是北語的另一個學科方向了，是專業碩士，一般就是教留學生的，實踐性強一點，是國際漢語教育碩士。
大體上就是這樣理解。
11樓：匿名使用者
一個是教學方法的實際運用吧 另一個 一個相當於研究如何教育了 如果想做漢語老師的話 一個好的對外漢語教學法是必不可缺的喲！
12樓：八零後的貓
聯絡都是漢語教學區別是漢語國際教育應該更加的廣泛，相對而言對外漢語教學就具有侷限性，而且教育應該包含教學吧
漢語國際教育碩士就業前景分析漢語國際教育碩士的就業前景怎麼樣？
漢語國際教育碩士2009年第一年面向本科生招生,以前只招在職的,所以學費比較貴,在職的學費好像是兩萬四,面向本科生後會便宜很多,但是因為沒有獎學金,所以相對會貴一些 現已查明,吉大漢語國際教育碩士學費每年一萬二,是比較貴。但北京的更貴,其他學校一般也都在一萬左右 畢業後是兩證都有,因為這個叫作漢語國...
漢語國際教育考研考哪些內容,漢語國際教育專業考研有什麼建議的專業嗎？
如下 考試科目 101思想政治理論 201英語一 354漢語基礎 445漢語國際教育基礎 可以到學院的 看看專業目錄上面有 每個學校不一樣，你想考哪個學校？漢語國際教育專業考研有什麼建議的專業嗎？提到漢語國際教育，可能很多人都只是聽過，但是沒有深入瞭解過。即使是一些已經入坑的小學弟小學妹們，也只是一...
漢語國際教育考研，漢語國際教育專業 怎麼樣？能不能考研？
2021年考研漢語國際教育 中山大學漢語國際教育 專業學位 專業2015年考研招生簡章招生目錄 碼 045300 研究方向 69 不分方向 考試科目 1 101 思想政治理論 2 201 英語一 或203 日語或246 西班牙語或247 韓語 3 354 漢語基礎 4 445 漢語國際教育基礎 複試...