1樓:百度使用者
先來說說,大學生軍訓的意義和目的:
(1)(這是)國家法律賦予高校的義務;
(2)時代的呼喚。歷史的經驗告訴我們「國無防不立,民無兵不安」,所以加強全民的國防教育,增強國防觀念是很有必要的。
(3)可以為國家培養高素質的國防後備力量;
(4)軍事課程(軍訓)是高校教育的重要組成部分,具有其他學科和教育方式無法取代的綜合素質培養和教育功能。
(5)有利於增強對大學生入伍的工作組織和安排。
其次,再來說說你們學校的具體情況。根據相關的規定,(大學生)軍訓教官必須是來自部隊的現役軍人或與高校有聯絡(對口)的地方上具備了軍訓資質的相關機構(比如:軍訓中心)的工作人員(比如:
受聘的退伍老兵)。而直接由本校人員充當軍訓教官的做法肯定是不合法的!
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ps:什麼畢業生什麼的可以?可以什麼?高校畢業生可以做軍訓教官?樓主不要道聽途說。既然軍訓是法律賦予高校的義務,就是有法可依的!而且也是有正規流程的。
2樓:打完立立好睡覺
軍訓,在我國是根據《中華人民共和
國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共**關於教育體制改革的決定》要求進行的。軍訓是學生接受國防教育的基本形式,是培養「四有」人才的一項重要措施,是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官,壯大國防力量的極度有效的手段。
軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟,激發愛國熱情,發揚革命英雄主義精神,培養艱苦奮鬥,刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神,增強國防觀念和組織紀律性,養成良好的學風和生活作風,掌握基本軍事知識和技能。
大學生進行軍事訓練意義:
有利於學生德智體美勞全面發展。
加強國家後備力量的建設。
加強學生的國防教育。
3樓:百度使用者
見下:
軍事理論:論述大學生進行軍訓和軍事理論學習的重要意義?(請擴充)
4樓:淮安浙江人
大學生進行軍訓和軍事理論學習是高校國防教育的重要組成部分,是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯絡又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練,上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育,以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的,無論在德育,還是在智育、體育等方面,都為大學生成才提供了一個新的載體。
它不僅有助於良好道德的形成,而且拓寬了大學生的知識面,增強了體魄,從這種意義上來說,起到了其它教育形式所不能替代的作用。
當代大學生思想活躍可塑性強,接受能力快,特別是剛邁入大學校門的學生,他們充滿對大學的好奇和渴望,大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間,使學生在軍事課程之內接受系統國防教育,充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
通過基本軍事技能訓練能磨練意志品質,並提高身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態,再加上各種主客觀因素,普遍存在心理素質脆弱,視力下降,身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分,它集中訓練的特點是,嚴格、緊張、統
一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰,軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神,增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感,為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用,每一個國家和民族從自身安全出發,都把自己的最新科技成果運用到國防上,大學生通過學習現代軍事科學知識,可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用,從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性,可以增強勇於向困難挑戰,勇攀科學高峰的意識。
普通高校的軍事課,教學方法和手段先進靈活。目前,高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合,軍事訓練和軍事理論相結合,利用多**教學,結合教學內容及要求製作教學課件,形象生動,增強了學生的感性認識,提供最新最快最先進資訊,激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣,知識性與趣味性相結合,使學生產生濃厚興趣,保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
《國防教育法》指出:「學校的國防教育是全**防教育的基礎,是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動,是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求,適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要,是提高學生全面素質的一個重要環節,所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量,隨著軍事高科技的飛速發展,未來戰爭是技術的抗衡,是人才的較量。而這些人才的培養,僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的,還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分,也是最生動最具活力的群體。
他們的素質高低,國防觀念的強弱,將對社會起到巨大的「輻射」作用。作為後備兵員的儲備,對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來,通過學校國防教育所積澱形成的道德行為、意志品德,滲透到社會各個領域,有助於形成良好的社會道德風尚,成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人,是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以,軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義。
5樓:匿名使用者
為將來踏上社會工作或從事國防事業做準備:1、增強了居安思危的憂患意識,和拒腐防變的自警意識。2、將體力鍛鍊和腦力鍛鍊有機結合。
6樓:匿名使用者
1、團隊意識
2、榮譽感(個人、集體、國家)
在大學生中進行國防教育和開展軍事訓練的意義
7樓:設計
軍事課是根據《中華人民共和國兵役法》
、《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共**、***、**軍委的有關規定與精神,對大學生開設的一門公共必修課程。2023年在全國百餘所高校試點,2023年試點高校增至156所。在經過16年試點後,2023年***公廳、**軍委公廳聯合下文(國[2001]48號),批轉了教育部、總參謀部、總政治部關於在普通高等學校和高階中學開展學生軍事訓練工作意見的通知,教育部、總參謀部、總政治部聯合頒佈了新的《普通高等學校軍事課教學大綱》,對高校開展國防教育,開設軍事課提出了具體要求。
實施人才戰略工程,是推進中國特色軍事變革對我軍人才隊伍建設以及國防後備力量人才建設提出的新要求。加強預備役人才隊伍建設,既要重視吸納地方高科技專業人才,也要重視從起點上培養。積極探索預備役人才隊伍建設的新思路,對拓寬預備役人才培養渠道,優化預備役軍官隊伍素質,以及加強高校學生軍訓工作,提高青年學生國防觀念,也是一種創新。
充分利用好社會教育資源,採取多種渠道,依託國民教育培養後備力量建設人才,才能不斷推進後備力量建設創新發展。軍事課作為學生必修課納入了高校教學計劃。根據《高等學校學生軍事訓練大綱》規定:
學生軍事教育訓練分為兩個階段實施,第一階段為集中訓練,即新生入校後接受3周的基本軍事知識、技能訓練;第二階段為分散理論教學,即按《高等學校學生軍事訓練大綱》要求安排36學時的軍事理論課學習,主要學習軍事思想、軍事地形學、軍事高科技等理論。學生在參加兩階段教育訓練後的成績之和即為該生的軍事課成績,並載入學生成績檔案。許多經過軍訓的學生都認為:
軍訓使我受益菲淺。根據多年的訓練經驗,形成了規範化的訓練模式,並不斷完善《軍訓須知》的內容。學生在軍訓中只要按此操作,即可保證軍訓順利實施。
在新時期的學生軍事教育訓練中,把「軍訓育人」作為學校「綜合育人」的重要途徑,為提高學生的綜合素質做出了積極的貢獻。《國防法》、《兵役法》規定學生必須參加軍訓。這是按照兵役義務服預備役的一種重要形式,是大學生提高自身素質、磨練意志的好機會,也是大學生完善知識結構,促進德、智、體全面發展的重要途徑,取得了可喜的成績。
一、豐碩成果 大學生國防觀念得到了增強。同學們切實體會了中**人精武尚武的精神,懂得了和平與戰爭期間,只有構築強大的國防屏障方能贏得和平與穩定的道理,充分認識到了「無軍不安」的含義,增強了關心國防建設的自覺性。
二、組織紀律觀念增強。從參訓報到起同學們始終處於部隊軍事條令條例和各項規章制度管理中,在嚴格的紀律約束下同學們逐漸克服了自由散漫的不良習慣,養成了令行禁止、整齊劃
一、緊張活潑、雷厲風行的作風。正如同學們所說:軍訓生活讓我們成熟了許多,成熟意味著理智、堅強和守紀。
三、學生思想得到昇華,培養了集體主義觀念和團結互助精神。同學們在軍營氛圍這個思想靈魂的大熔爐中,體會著軍人的犧牲與奉獻,學習軍人的苦樂觀、價值觀,從而體會著「象牙塔」以外另一種有意義、有價值的人生。在軍營氛圍這個特殊環境裡,官兵與師生萍水相逢,素不相識,卻結成了密不可分的戰鬥集體,同學間相互幫助,關心體貼,親身感受到了革命大家庭的溫暖,增強了克服困難的勇氣,提高了自強、自立、自理的能力,培養了集體主義精神。
四、共同努力、通力協作,確保軍訓順利完成。 新生軍訓是我校自開始軍訓工作多年來始終重視的重要工作,學生特點是:獨生子女多,女同學多,「嬌驕」二氣多。
但在如此複雜的情況下,軍訓工作取得圓滿成功是由於共同的努力。校領導對軍訓工作高度重視。軍訓是大學生的必修課,是加強國防教育、提高學生素質行之有效的途徑,也是我校多年來為全面培養人才、堅持雷打不動的制度。
學生軍訓工作被列入學校重要議事日程,學校各有關部門和各系對軍訓工作予以大力支援和協作,從人、財、物上予以全面保障,從而確保了每年軍訓工作的順利完成。
五、真心體驗,意義深遠。 「三週軍裝綠,學子學業紅」。軍訓生活,在人生長河中雖僅一瞬間、是短暫的,可是它對學生大學生活乃至人生價值是無法估量的,它將對人生髮揮著潛移默化的作用。
還是用學生自己的話更說得明白:新生集中軍訓時是我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽老少三代送我登上汽車的,這次軍訓結束,是我一個人無憂無慮地乘車回家,省了四張車票錢。 新同學在總結中寫道:
初到學校軍訓,一切都是那麼新奇和莊嚴,但一切都需要自己來做,最讓我忍受不了的就是軍訓紀律,被子要疊得像「豆腐塊」,吃飯要站著吃,衣服要自己洗,聽到哨聲就像看見了老虎,不論當時手裡幹著什麼事都必須立刻衝出宿舍樓。但幾天後,我發現平日裡在宿舍有說有笑、無拘無束的室友們在訓練場卻能保持紋絲不動,任汗水流過臉頰,任太陽炙熱焦灼,任腳跟疼痛難忍。我們變得有組織、有紀律了,我們變得能幹了,這可喜的變化都來自軍營中嚴格的紀律,其實這是我在軍訓中最大的收穫。
「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」。軍訓是艱苦的,相對於十幾年從小學、中學到大學整天在教室裡讀書的青年學生來說,無疑是一次思想、意志、毅力與體質的挑戰。這種「苦」是他們由不適應到逐漸適應、由「要我訓」到「我要訓」的昇華,是信心與毅力的鑄就。
這種「苦」喚起他們的思索,激發出一種勇敢、剛正、犧牲、奉獻的民族精神,感受到生命所在的真正價值和莊嚴。正是這種「苦」使他們懂得了時代的責任感和歷史使命,「三週軍裝綠,學子學業紅」在他們的人生里程中會放射出更加奪目的光彩。
大學生活的意義,大學生活的意義是什麼
上大學的意義到底是什麼?聽聽普林斯頓校長怎麼說 大學生活是人一生中最重要的時期之一,它為將來人生奠定著目標方向 事業基礎,也對一個人的感情生活 文化內涵起著至關重要的作用。具體而言,大學生活對人生的意義有下面一些方面 一 大學生活是人生的重要篇章。在以後的人生中,當你回憶起大學生活時,你會感覺那是相...
大學生活的意義是什麼，大學生活的意義？
大學生活是人一生中最重要的時期之一，它為將來人生奠定著目標方向 事業基礎，也對一個人的感情生活 文化內涵起著至關重要的作用。具體而言，大學生活對人生的意義有下面一些方面 一 大學生活是人生的重要篇章。在以後的人生中，當你回憶起大學生活時，你會感覺那是相當美好的一段生活。二 大學生活所學的知識 建立起...
大學生支教的意義,大學生暑期15天的支教,意義在哪裡
1 改善農村兒童 的教育狀況 通過輸送年輕優質的師資,實踐創新的教育方法,幫助農村兒童接受更適合的教育,提高他們的綜合素質與能力。2 培養未來社會所需的優秀人才,持續推動教育公平 農村艱苦生活的磨練 教師工作對領導能力的要求,培養了專案成員的良好品格 領導力和實幹精神,他們在未來將以更大的能量繼續關...