1樓：匿名使用者
《藤野先
bai生》這篇回憶du散文，記敘了作者留學日本zhi時的生活片斷。文章贊dao揚了日本學者藤
版野先生正直、
熱誠、認權真負責，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，抒發了作者對藤野先生真摯、深沉的懷念之情，並
表述了作者當年棄醫從文的思想變化和要同反動派鬥爭到底的決心。全篇洋溢著作者強烈的愛國主義思
想感情。
《藤野先生》中表達了作者怎樣的思想感情
2樓：阿沾
表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。
《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙台醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說「他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道」。表達了對藤野先生深情的懷念。
《藤野先生》是現代文學家魯迅於2023年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。
這篇散文寫於2023年10月12日，當時作者魯迅正遭受北洋軍閥及其御用文人的**，從北京南下，來到廈門大學任教，作者作此文予以懷念藤野先生，此文最初發表於同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，後收入散文集《朝花夕拾》。
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程。
為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。
3樓：匿名使用者
本文通過對作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片斷的回憶讚揚了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。（樓主採納啊絕對是最好的答案）
4樓：雨凡星痕
全文共38個自然段，可分為三部分。
第一部分（1-3）：東京見聞，交代見藤野先生的緣由。
第二部分（4-35）：寫在仙台與先生的相識、相處和離別。
第三部分（36-38）：離開仙台，敘述作者對藤野先生的懷念。、脈絡梳理：
藤野先生{見藤野先生之前：在東京
{與藤野先生{相識：往仙台、初到仙台
{相處：添改講義
糾正解剖圖
關心解剖實習
詢問裹腳
匿名信事件
看電影事件
{告別：惜別
{懷念藤野先生
5樓：love小心兒
這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，作者突出的記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱情、沒有民主偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。 文中洋溢著強烈的愛國主義感情。
6樓：二丁二
表達了魯迅先生愛人、愛國、愛自己，反對民族歧視，自強自立的偉大品格。
古怪的風這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
7樓：曉龍修理
表達了作者對於大自然的熱愛之情，通過對風在四季不同的表現來歌頌自然之美。內
原文：風是個很容古怪的東西，它的脾氣誰也捉摸不透。
春天，它很活潑、很溫柔。輕輕地給楊柳梳辮子，給小河穿上帶波紋的綠衣，親吻人們的臉，吹醒了一個冬天的鮮花們去點綴整個春天。
夏天，它很懶惰。因為天氣熱，它便偷懶在家睡大覺，逗得人們老想念它。它呢？對於人們的叫罵愛理不理的，好像這些都與它無關似的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹紅了山上的果子，吹黃了樹葉，吹來了豐收，吹開了農民的笑臉。
冬天，它很調皮。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯，它就把雪毯吹開，看大地媽媽和她的孩子睡得是否香甜。它還愛搞惡作劇，吹凍了冰雪，一些不怕冷的貪玩的小朋友出門摔上幾跤，它便坐在樹枝上笑，笑得連枯枝也「啪啪」作響。
此文出自語文閱讀《古怪的風》
創作背景：
《古怪的風》中作者通過風在四季的不同特點描寫出風的多變，春天風是活潑而溫柔的，給人們帶來了愜意。
夏天時風是懶惰的，也就是經常藏起來，秋天的風是勤快的，而冬天的風是愛調皮的，經常給人們帶來這樣或那樣的不便。
這篇文章通過風為主線，寫出了自然的美景，也寫出了自然的可愛。
《藤野先生》這篇文章的語言特點,有關《藤野先生》這篇文章的幾個問題
藤野先生 抄的語言特點襲 這篇回憶散文的語言與 bai 回憶我的母親 du相比較，既有相 zhi似之處又dao有其突出特點。藤野先生 語言精練準確，同時耐人尋味。常常在看似平淡無奇的語句中蘊含著豐富而深刻的含義，揭示出複雜深沉的心境。如 文章開頭部分寫清國留學生的種種醜態的語句。如 中國是弱國，所以...
《藤野先生》一文中的問題，有關《藤野先生》這篇文章的幾個問題
1.藤野先生曾經幫助魯迅認真地添改過講義，還用紅筆詳細批註。2.藤野先生細緻入微，發現了魯迅在畫下臂血管時移了位，特別地改了，但是那時的魯迅很任性，無法理解先生的一番苦意。3.充滿求知慾的藤野先生對中國獨有的裹腳很感興趣，於是叫魯迅幫他講解，這正是 不恥下問 的精神。4.藤野先生怕魯迅是中國人，因敬...
《藤野先生》中表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。藤野先生 記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙台醫專受日本學生歧視 侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹 正直 熱誠 沒有民族偏見的高尚品格，說 他的性格，在我的眼裡和心裡是偉...