1樓：匿名使用者
你體會到什麼感想
我**知道
你有什麼感想
給我說了能知道
你不給我說
我怎麼會知道
你說對嗎朋友
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情？
2樓：
《祖父的園子》表達了
作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
3樓：匿名使用者
本文通過描寫了作者在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達了作者對童年自由快樂幸福生活的留戀。
4樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者思念，祖父並且體會到了主父那種歸於平淡的生活
5樓：匿名使用者
讀了文章，我體會到作者思念祖父，並且體會到了祖父那種歸於平淡的生活的思想感情。
6樓：匿名使用者
思念的思想感情。我只知論道這，麼多了
7樓：匿名使用者
語段中輕輕慢慢等詞能去掉嗎？為什麼？
祖父的園子表達了作者怎樣的思想感情
8樓：
《祖父的園子》表達了作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。
《祖父的園子》的作者是蕭紅，出自蕭紅的長篇**《呼蘭河傳》。文章以孩子氣十足的腔調展現了一幅明麗的漂亮的富有童年畫，表現了作者在園中自由自在的童年生活。全文擁有詩意浪漫的景物描述，充滿夢幻色彩。
擴充套件資料
《祖父的園子》全文可分為三個部分：
第一部分（1~3自然段）：寫園子裡的昆蟲和樹。
第二部分（4~15自然段）：具體敘述「我」和祖父在園子裡一起勞動、玩耍的情景。
第三部分（16~20自然段）：寫園子裡的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。
《祖父的園子》一文運用了借景抒情的表現手法，作者以富有詩意的語言還原了祖父的園子裡充滿生機與活力的景象，展現了詩人自由快樂的童年生活，抒發了詩人對美好童年與祖父的懷念。文中多處也運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，讓文章的語言更加生動活潑，富有感染力。
9樓：匿名使用者
《祖父的園子》記敘了作者在祖父的呵護下，在祖父的園子裡自由自在的童年生活。表達作者對自由、快樂、幸福的童年的懷念的思想感情
10樓：匿名使用者
《祖父的園子》寫了我生活的自由，還有對當時社會不被限制的生活條件而讚歎，還有童年時跟隨祖父在院子裡勞動的情景,表現了祖父的園子是「我」童年快樂的花園，自由的花園，以及美好的家園，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。
11樓：匿名使用者
《祖父的園子》一課，表達了作者對祖父與祖父園子的懷念，以及對幸福童年的眷戀之情
12樓：匿名使用者
祖父的園子記敘了我在祖父的園子裡的童年趣事永生懷念在那裡自由快樂翱翔，在那裡健康成長讓作者擁有了一個永生不忘，自由快樂有趣的童年生活。
13樓：匿名使用者
祖父的園子表達了作者對園子的喜愛和讚美的思想感情。
14樓：匿名使用者
5546797913568
15樓：匿名使用者
祖父的園子講了我和祖父在一起的時光，我度過了一個快樂的時光，祖父也可以做自己喜歡的事情。
祖父的園子體會人物思想感情
16樓：小黃瓜愛青蛙
1．課文簡說.
隨著作者富有詩意的語言,我們走進了祖父的園子.祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨,還有太陽的光芒、有云朵的影子,這是作者童年的樂園(作者曾稱它為自己的後花園),就像作者說的一樣,「花園裡邊明晃晃的」,「新鮮漂亮」.
這裡一切都是欣欣然的,充滿了生命的氣息.這裡是自由的,花是自由的,鳥是自由的,蟲子是自由的,菜是自由的,什麼都是自由的,空氣裡瀰漫著自由,童年的作者也是自由的,這自由是她童年快樂的源泉.
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活.跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年遊戲的內容,不是真正的勞作,是「亂鬧」,至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的遊戲了.玩鬧累了,就在園子裡睡下.
當然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子,還有慈愛的祖父.他給了孩子心靈的自由,
他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心.他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年.正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼裡,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的.
孩子氣十足的腔調,春天的泥土般新鮮的語言,詩意浪漫的景物描述,是本文表達方式上的突出特點.
選編本課的目的,是讓學生自主地、入情入境地讀書,感受作者童年生活的自由和快樂,體會作者對童年生活的留戀,領悟這種感情是怎樣表達出來的,並積累語言.
教學本課的重點是引導學生自主讀書,把握課文內容,體會人物的思想感情,領悟表達方法.
17樓：匿名使用者
隨著作者富有詩意的語言，我們走進了祖父的園子。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨，還有太陽的光芒、有云朵的影子，這是作者童年的樂園(作者曾稱它為...
18樓：鮮樂蕊易可
作者通過對「我」童年時代跟隨祖父在園子裡勞動情景的描寫，表達了對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念之情
祖父的園子寫景的部分中體會到什麼思想感情？
19樓：姜德金
父親的樣子寫景部分，具體到什麼意思的感受，他的感受是非常神廟的，也是非常好的
祖父的園子，表達了作者什麼樣的思想感情快
20樓：瑞麗詩丶週週
《祖父的園子》仔細品味作者在語言表達上有什麼特點？
1、文章結構逐步遞進,將「景」「事」「人」的有機融通關聯，凸顯了「園中情」。
2、文章情感表達富有特色,用特殊的句式為全文營造了一種整體的情感氛圍。
3、文章解讀空間更大，為進一步激發了讀者閱讀的興趣。
建議不要多想，想多了累
21樓：匿名使用者
不是我的答案！！
！！！??????????????????
祖父的園子 體會作者的心情，感悟作者的表達方式。
22樓：匿名使用者
作者的心情是很開心的，因為在祖父的園子裡，想幹什麼就幹什麼，作者的表達方式是通過園子裡的事物和自己乾的事兒來來表明自己的心情
23樓：香辣脆脆腸
作者的心情是快樂的自由自在，快樂無憂
24樓：匿名使用者
懷念的吧！她很想念外祖父！
25樓：匿名使用者
花開了，就像睡醒了似的
。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。
黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。
蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。
26樓：匿名使用者
我覺得作者心情是傻子的，是笨蛋的，是王八蛋的，狗屎的，我才不在乎那些作者心情，我只在乎自己的心情，只要我自己的心情不好，我他當大老闆的，他可是這個世界上最勇敢，最好的父親，他就是夏紫鴛
你從中體會到了什麼,從中你體會到什麼
我從中體會到了沒有什麼事情是過不去的,就是放平心態就好了,不要管那麼多,得失心什麼的都不要太重哦。從中你體會到什麼?從先生所講的這些 而 的用法中我們可以深切的體會到我中華文字的博大精深,以及簡練美觀。中國漢字源遠流長,意趣無窮。每一個漢字,都是一個可愛的小精靈,它在文字中所生髮的詩意是不容忽視的。...
讀到花的學校，你體會到了什麼
描寫思路 以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文 初讀 花的學校 覺得裡面呼喊的兒童有點樸朔迷離，與其說他們生活在現實生活中，還不如說是泥土裡即將破土的苗。於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳著狂歡的舞。他們多麼的渴望衝破那層束縛，多麼渴望外面精彩的世界。現實生活中的...
今天我終於體會到了，什麼是痛不欲生愛？明明知道她心裡同樣的愛著我，可她卻告訴我，我們不能在一起
這種事情你不會是第一個也不可能是最後一個的，所謂人生不如意之事十常 困難是人生的基本要素之一，應該學會冷靜理智地應對，光知道痛無補於事的。儘自己最大的努力爭取，存失敗的心理準備，進退有度。祝你好運 麻煩把原因說出來，不然我們一頭霧水！只要合理合法，現在未必還有很多禁忌的愛麼？我很好奇！首先搞清楚，是...