百合怎麼生長的它有什麼作用怎麼養殖的

2021-03-03 22:44:27 字數 4428 閱讀 4286

1樓:手機使用者

孔子創立的「儒學」,至宋代逐步被稱為「孔孟之道」,孔子、孟子的家鄉因為離得很近,被稱為「孔孟之鄉」,乃至整個山東,在外面都因山東人的寬厚仁義好客,被冠以「孔孟之鄉」的美稱。

在歷史上的儒學體系裡,有孟子之外的曾子、顏子、子思、荀子、後來也有董仲舒、朱熹、王陽明等大儒名士,為什麼單單就只有孟子與孔子並稱呢?

一、歷史上曾有「周孔之道」、「孔顏之道」

自漢代重視儒學以來,漢代官方立周公為「元聖」,孔子為「先師」。周孔之道"在唐代以前是儒學教育的別稱,周公與孔子被合稱為「周孔」。周公,西周時期卓越的政治家、軍事家、思想家、教育家,儒學先驅,被後世尊為"元聖"。

孔子,春秋時期卓越的思想家、教育家,儒家學派的創始人,被後世尊為「至聖」。

周公創制禮樂,是華夏文明的人文始祖。孔子是周公之後華夏優秀文明傳統的集大成者。周公之道與孔子思想相結合,即周孔之道,是華夏幾千年文明的主脈。

周孔之道是世界觀,禮樂文明是其社會實踐的具體展現。

兩週(西、東周)與兩漢(西、東漢)是周孔之道與禮樂文明的產生、發展、成熟時期,出現了兩次古代中國文明史上百家爭鳴的活躍景象。華夏政治大一統時斷時續,但是意識形態的大一統,則是由周孔之道構成的親和力、向心力、凝聚力起了決定性作用。

漢代開始,顏回便被列為孔門七十二賢之首。很長時間,在祭祀孔子時,人們都單獨將顏回安排在孔子旁邊配享,享受「亞聖」的禮遇,漢末名士禰衡在撰寫顏子碑時,就有「亞聖德蹈高蹤」之贊。據《唐會要》記載,唐玄宗在詔書中格外強調:

「顏子既雲亞聖,須優其秩。」宋代大儒周敦頤也承認顏回乃儒家的「亞聖」,其在《周敦頤集》中,就有「顏子亞聖」的說法。這就是「孔顏之道」的來歷。

二、孔孟之道是如何形成的?

即使是記述孔子言行的《論語》,在唐初亦未能進入經書之列,更遑論《孟子》。貞觀之時,奉周公為先聖,孔子為先師,而配享先師的只有兩人,一為顏淵,一為左丘明。宋初國子監承唐制,仍祭孔顏。

中唐時代,韓愈出於對抗佛教日益興隆的現實需要,提出了道統之說,把孟子放到了儒家道統的主幹位置,孟子地位在文化界開始顯赫。韓愈之後,南宋大儒朱熹又對孟子作出了至關重要的歷史定論。朱熹在其《四書章句集註孟子集註》中對孟子讚歎有加,並且再次認定孟子「真可謂命世亞聖之才」。

在朱熹的影響之下,孟子在民間和學界漸漸坐穩了「亞聖」這把交椅。元至順元年(2023年),元文宗代表官方為孔子選定了四位配祀者,他們分別為兗國復聖公顏回、郕國宗聖公曾參、沂國述聖公子思、鄒國亞聖公孟子。自此以後,孟子正式取代顏回成為「亞聖」,而顏回則又擁有了新的尊稱--「復聖」。

孟子思想中的思辨性、理論性,切合唐宋之後儒學應對佛道挑戰的需要,自然日益受到重視。經過宋明理學家的不斷推崇和詮釋,「孔孟之道」越來越被視為一個整體。第二,孔子與孟子之間確乎存在思想的一致性。

孔子之學包羅永珍,博大精深,蘊含不同的發展路向。孔門後學往往各得一端,但相較而言,孟子更能得孔學要領。孔子的學說包涵仁、禮兩大內容,尤以仁學為重。

而孟子恰恰繼承並發展了孔子的仁學,使孔子學說進一步理論化、系統化,在思想的理論深度上發展了儒學,由仁學進而提出「仁政」,在人性論上高舉「性善論」的大旗。另外,在修養工夫論、人格境界論等方面,孟子都對孔學有所推進和延展。儘管孟子與孔子在性格、氣質乃至思想上存在著一些差異,但這種差別並非本質的,並不妨礙二人在思想上的密切關聯。

歷史地看,就對儒學乃至中國思想文化產生的影響而言,孔孟當推為魁首。後世孔孟合稱,以「孔孟之道」來指稱儒學,也並不是完全無視二者的區別。朱熹就曾直言:

「孟子教人多言理義大體,孔子則就切實做功夫處教人。」可見連朱子也正視二者的理論風格之不同。況且,思想家的價值正在於其獨創性。

如果孟子完全同於孔子,那麼孟子存在的價值就會失去,後世便不會有「孔孟之道」的說法了(宋立林《「合稱孔孟之道」是歷史誤會嗎?》)。

孔子與孟子誰更偉大?

山東一位著名學者說過:孔子很偉大,但因為孟子,使孔子更偉大。如果沒有孔子,孟子一樣很偉大,但如果沒有孟子,孔子沒這麼偉大。

歷史上更有學者程子明確指出:「仲尼只說一個「仁」字,孟子開口便說「仁義」;仲尼只說一個「志」,孟子便說出許多養氣出來。只此二字,其功甚多。

」三、鄒魯與孔孟、儒學的分辨

鄒魯地區,就是在產生這樣大家、偉人的同時,由一代代偉人大家影響、帶動、推動著文化氛圍的持久、廣泛、深入,這裡早在春秋戰國時期就形成了「崇文重教、文化昌盛」的盛況。

鄒魯這個地方不僅僅在先秦時期因為產生孔孟,也產生了墨子、子思、產生了魯班等人,也因為漢魏時代也產生過一系列諸如匡衡、韋賢父子等丞相,漢代的經學也是在鄒魯這個地方產生,並傳承著孔孟延續的經學。司馬遷《史記》載:「鄒魯濱洙泗,猶有周公遺風,俗好儒,備於禮」,班固《漢書韋賢傳》也說:

「濟濟鄒魯,禮義唯恭,誦習絃歌,於異他邦」。

南北朝時期,《梁書羊侃傳》:「高祖覽曰:『吾聞仁者有勇,今見勇者有仁,可謂鄒魯遺風,英賢不絕。』」孔子是魯人,孟子是鄒人,後以「鄒魯遺風」謂孔孟遺留下來的儒家風氣。

儒學產生於鄒魯地區,但是不能以「鄒魯」代指孔孟。因為鄒魯有更豐富的文化內涵:

一是這裡有產生文人大家的土壤及社會良性機制,二是這裡不僅產生了孔孟儒學,而且產生了墨子墨學、科技偉人魯班,後來還產生過脈聖王叔和、產生過玄學奠基人王弼等等,僅以孔孟代指,有以偏概全之嫌。從伏羲肇始的人文傳統一直到漢魏時期,這裡一直都是當時中華文化最輝煌的地域。

如今,我們復興傳統文化,不是要我們整天把孔子高高舉起,不僅需要學院派們寫寫學術文章,更需要在民眾當中興起學習之風,興起鄒魯之風。

鄒魯之風是一種學習的氛圍,是一種能夠產生大家偉人的土壤,是可以形成文化基因的機制。所以能夠產生孔孟這樣的聖人,產生包括儒學在內的符合社會管理規律的思想。

因此,不能以孔孟代指鄒魯,鄒魯也不能是儒學的代稱,把這樣的一種現象狹隘成一種思想,是沒有領悟到這種機制的表現,屬於斷章取義。

四、分不開的孔孟,分得開的「鄒」「魯」

應該說,孔子與曲阜、尼山的關係,已經成為曲阜的自豪與優越,但細究鄒魯文化關係,又不得不承認,孔子不僅是「宗周」、崇拜周公,對魯國文化的發展、飛躍產生了巨大影響,而且孔子的文化基因也是殷商文化、東夷文化與周文化融合的結果。而居東夷的「邾(鄒)」國文化,其實就是殷商文化、東夷文化的代表,在孔子身上發生作用。

試舉數例以證之:

1、孔子被稱為「鄒人之子」。《論語八佾》「子入太廟,每事問。或問:

『孰謂鄒人之子知禮乎?入太廟,每事問。』子聞之,曰:

『是知禮也。'」太廟,是國君的祖廟。孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮。

他一進太廟,就向人問這問那,幾乎每一件事都問到了。當時有人譏笑他:「誰說『鄒人之子,懂得禮儀?

來到太廟,什麼事都要問。'」(鄒,當時縣名,孔子出生地,在今山東曲阜東南十里西鄒集。孔子的父親叔梁紇,做過鄒縣的縣官,所以當時有人管孔子叫「鄒人之子」,意即鄒縣縣官的兒子。

)孔子聽到人們對他的議論,答道:「我對於不明白的事,每事必問,這恰恰是我要求知禮的表現啊!」

2、最早的「鄒國公」是孔子。北周大象二年(公元580年),靜帝宇文衍追封孔子為「鄒國公」,「鄒」是國名,「公」是爵位。後來,孟子也被封過「鄒國公」。

3、唐代以前的孔廟是在鄒縣設立的。唐《括地誌》記載:「叔梁紇廟亦名尼山祠,在兗州泗水縣五十里尼山東址」。

由此推斷,尼山孔廟建築群應始建於北魏時期。這時的尼山建築群,其功能主要是紀念孔子父親。這個時代的「尼山」,尚屬於鄒縣。

直到20世紀中期才因尼山水庫管理方便劃給曲阜。

4、孔子的文化體系中,「禮」**於周公,「仁」則**於代表東夷文化的「三邾」文化(專文另論)。

5、孔子的母親國應該是邾國。孔子的母親是顏氏。顏姓後裔以邾武公之名——顏為姓氏。

此即後世中國百家姓中顏氏的由來。顏氏在當時的「三邾」相當著名,孔子有八位高足就是郳國的顏氏(唐顏真卿有「孔門八顏,皆郳出也」的話)。邾武公死於前796年,孔子生於公元前551年,顏母家族此時得姓僅二百餘年。

顏母當時居住之地鄒縣「顏母莊」應該屬於邾國地望(邾國之地與魯國「擊柝之聲相聞」),顏母對孩子的教育不僅受到魯文化的影響,更會受到母國文化的影響。

另外,孔子死後,葬於邾國的母親河「洙水」旁,似乎有一定的上述含義。

6、孔子嚮往的「君子之國」「君子之風」,在東夷。孔子曰:道不行,欲之九夷,乗桴浮於海。

當有人向他指出東夷鄙陋時,他說:「君子居之,何陋之有?」(《論語子罕》)即:

那是君子居住的地方,有什麼鄙陋的呢?孔子對東夷人及其文化是相當尊重的。東夷地區當有敦厚和平、好讓不爭的民風。

這種民風在「禮失而求諸野」的中國已不可得,但仍為人們所向往,稱之為君子之風。

相對於孔子與邾國,孟子則有魯國的基因。

有專家考證,孟子是魯國「三桓」的後裔,孟子的母親去世,孟子將母親「歸葬於魯」,亦可證之。趙歧在《孟子題辭》中說,孟子是魯國公族孟孫氏的後代,所以他將母親歸葬於魯。楊向奎先生認為,這種說法是比較可信的。

因此,因孔子、孟子之功而並稱的「鄒魯聖地」,本來就是一個不能分割的文化聖地,卻因為行政區劃而有許多「燈下黑」現象,孔子不是曲阜的專利,更是文化共享的資源,孟子也不是鄒城的特產,他同樣是魯國貴族的後裔。「孔孟之道」因為合稱而彰顯文化的融合及繼往開來,「孔孟之鄉」更是因為合稱而成為「文化聖地」的驕傲。

作者簡介:

馮彬,「鄒魯文明」文化概念首倡者,鄒魯聖地孔孟故里人,2023年畢業於濟寧師專中文系,山東省尼山書院首批講師,濟寧市鄉村儒學講師。

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