1樓：鴿子最純
寫作特點 對比，也叫對照，是把相反的兩種事物或同一事物相反的兩個方面並舉出來， 用比較的方式加以描述和說明，從而給人以深刻的印象和啟示。比如這首詩的 開端，第
一、三句，從人的自然生存現狀寫不同的兩種人。至於這裡的「活」 是怎麼個活法兒，這裡的「死」又是怎樣的一種死，並未標明，潛伏著疑問， 可謂「蓄勢待發」。第
二、四句，又說那明明活著的人卻是「死了」；這明明 死了的人竟然還「活著」，使上面的疑問又提高到更令人注目的程度。這是從 人的精神因素即政治生命力這個角度，來分別喻指他們「生」與「死」的意義 的，這是虛寫。由這個簡潔而又意味深長的開頭，引出了下面的連續對比，層 層盪開，步步深入，把反動統治者的卑劣、醜惡、渺小揭露得淋漓盡致；又以 此為反襯，把魯迅及所有革命者的純樸、善良、高尚的形象刻畫得十分鮮明， 令人敬仰。
特別應提到的是，為了形成強烈的對比，作者選用了兩兩相對的反 義詞，如：「騎」與「俯」，寫出了對待人民群眾的兩種截然不同的態度，有 力地反映了兩個對立階級的人生觀，收到了很好的藝術效果。 對比到底 詩一開始作者就把自己要歌頌與鞭撻的兩種人最本質的不同擺在讀者面前，一 種雖生若死，另一種雖死猶生，鮮明地構成了善與惡、美與醜的強烈對比。
詩 就順著這對比一直寫到底。如果說第一節是極概括的總的對比，那麼後六節便 是具體的、形象的對比。2-4節對比了他們與人民的關係。
第2節從外在表現看 ：一種是昂頭「騎在人民頭上」；另一種是俯首「給人民當牛馬」。這後一種 是從魯迅的詩句「俯首甘為孺子牛」衍化而來的。
魯迅原用來表示自己對人民 與對反動派兩種截然相反的態度。此處發展為對人民兩種態度的對比。第3節從 內在思想看：
一種想揚名傳世；另一種想作無人知道的小草。這後一種也是從 魯迅《野草·題辭》的意思提煉而成的。魯迅說：
「我自愛我的野草，但我憎 惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下執行，奔突；熔岩一旦噴出，將燒盡一 切野草，以至喬木，於是並且無可朽腐。」此詩中「情願作野草，等著地下的 火攻」，表現的是一種完全徹底的犧牲精神。
第4節從生活目的看，一種是利己 的；另一種是大公無私的。這三節詩人客觀描述了兩種人不同的形象，對比鮮 明突出。5-7節又與前三節一一對應地對比了他們的不同下場。
反動派是藐小的 ，名聲是短暫的，下場是可卑的；給人民當牛馬的是偉大的，名聲是永恆的， 前途是崇高的。在這三節中，詩人主觀評價了兩種人生追求所得到的兩種人生 結局。詩中的「有的人」是典型化了的，不是指具體的一個人，而是虛指一類 人。
因此，詩中所蘊含的深刻的人生哲理，就有普遍的意義，給人啟迪，促人 取捨，或自勉，或儆戒。 先反後正對比 對比是這首詩的主要寫法。魯迅先生的一生，始終站在文化鬥爭的前列，他的 偉大精神正是在這光明與黑暗的搏鬥中形成的，採用對比的寫法來讚頌他，非 常符合鬥爭的現實，同時亦有較強的生活真實。
詩的每一小節都用對比寫，每 一節都是先反後正，這樣，使正反兩方面的形象更加鮮明，使主題更突出。
有的人這首詩運用了什麼寫法?
2樓：烈焰e火
有的人有的人
作者：臧克家
----紀念魯迅有感
有的人活著
他已經死了；
有的人死了
他還活著。
有的人騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」
有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的人把名字刻入石頭想「不朽」；
有的人情願作野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活；
有的人他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的，
人民把他摔垮；
給人民作牛馬的，
人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的，
名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方，
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好活的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
本詩寫的是魯迅
本詩作者臧克家簡介
中國現當代傑出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者，中國共產黨的親密朋友，中國民主同盟盟員，全國人民代表大會第
二、三屆代表，全國政協第
五、六、
七、八屆委員，第
七、八屆常務委員，中國作家協會第
一、二屆理事，第三屆理事、顧問，第四屆顧問，第五、六屆名譽副主席，中國文聯第
三、四屆委員，第
六、七屆榮譽委員，中國詩歌學會會長，中國***詩詞研究會名譽會長，中國寫作學會名譽會長臧克家同志，因病醫治無效，於2023年2月5日20時35分在北京逝世，享年99歲。
臧克家同志，筆名少全、何嘉，2023年10月8日出生於山東諸城。他自幼受祖父、父親影響，打下了良好的古典詩文基礎。2023年夏，考入山東省立第一師範。
期間，閱讀了大量新文學作品，並開始習作新詩。2023年首次在全國性刊物《語絲》上發表作品，署名少全。2023年，考入**軍事政治學校武漢分校，曾參加北伐。
2023年，在青島《****》上第一次發表新詩《默靜在晚林中》，署名克家。2023年至2023年，在國立青島大學(後改為國立山東大學)學習期間，得到聞一多、王統照先生的熱情教誨與精心幫助。他創作的《難民》、《老馬》等詩篇，以凝練的詩句描寫了舊中國農民忍辱負重的悲苦生活；長詩《罪惡的**》，揭露了帝國主義的罪惡和偽善的面目，這些詩是他早期詩歌的代表作，已成為我國現代詩史上的經典之作。
2023年他的第一部詩集《烙印》出版，得到聞一多、茅盾等前輩的好評；次年，詩集《罪惡的**》問世，從此蜚聲詩壇。2023年至2023年在山東省立臨清中學任教，出版詩集《運河》和長詩《自己的寫照》，創作了散文集《亂莠集》。2023年參加中國文藝家協會。
側面描寫&間接抒情&虛實結合&明暗結合
3樓：關羽
他運用了自然的不知道手法寫的。
《有的人》 課文是一首（）詩，作者是（），採用了（）的寫法
4樓：等愛的芳心
《有的人》 課文是一首（抒情）詩，作者是（臧克家），採用了（對比）的寫法
親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請點選設為滿意答案，謝謝你！
5樓：盜號全家4光
《有的人》 課文是一首（抒情）詩，作者是（臧克家），採用了（對比）的寫法。
6樓：匿名使用者
《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。詩歌通過兩種人的對照，對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題：
人是為了多數人更好地活著而活。
有的人這首詩表達了作者什麼樣的感情在寫法上有什麼特點
7樓：學院派魚多多
當代詩人臧克家的《有的人》這首詩，作者通過謳歌魯迅先生甘為孺子牛的一生，表達了對那些為人民而活的人們由衷的讚美之情。寫法上有通篇使用對比的特點。
例如：「他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高」。
這兩句詩就運用對比的修辭手法，將為人民的人的結果和與人民為敵的人的下場做了對比。與人民為敵的人，人民會起來反抗他，將他打垮；為人民的人，人民會崇拜他，敬仰他。
原詩：《有的人》當代：臧克家
有的人活著，他已經死了；
有的人死了，他還活著。
有的人，騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」
有的人，俯下身子給人民當牛馬。
有的人，把名字刻入石頭，想「不朽」；
有的人，情願作野草，等著地下的火燒。
有的人，他活著別人就不能活；
有的人，他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的，人民把他摔垮；
給人民作牛馬的，人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
作者簡介：
臧克家（2023年10月8日 - 2023年2月5日），山東諸城人；傑出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者。
8樓：韓琴
《有的人
》這首詩謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發了對那些為人民而活的人們由衷的讚美之情。
寫法特點：採用對比和排比手法，突出有的人的價值的高低，使每一節一反一正對比，使正反面人物對立得更為鮮明，從而達到突出主題的作用。對比造成兩種生死觀的巨大落差，更有助於揭示其美醜、善惡的本質區別；同時這種對比是貫穿全篇各節的，從全詩而言則是用了鋪陳手法，依次。
《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩，被選入六年級上冊人教版第二十課，至今仍被選入中學語文教材。
原文如下：
有的人活著，他已經死了； 有的人死了，他還活著。
有的人，騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」
有的人，俯下身子給人民當牛馬。
有的人，把名字刻入石頭，想「不朽」；
有的人，情願作野草，等著地下的火燒。
有的人，他活著別人就不能活；
有的人，他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人， 他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好地活著的人， 群眾把他抬舉得很高，很高。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於2023年11月1日。2023年10月19日是魯迅先生逝世13週年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。
臧克家親身參加了首都的紀念活動．並去瞻仰了魯迅故居，這首詩就是之後詩人為了紀念魯迅逝世13週年而作。
每節詩的前兩句都指反動統治者，他們雖然「活著」，但在老百姓的心目中是「行屍走肉」，他們對外不抵抗，對內壓迫人民。每節詩後兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生，永遠活在人民的心中，贏得人民的尊敬和歌頌。
這首詩手法非常簡單，語言明快直接，觀點立場鮮明、毫不含糊，其中所表達的觀點也是一針見血，使人能夠直接領會其中所包含的情感。詩人從開遍到結尾，反覆使用簡明的對比手法來寫兩種人，這兩種人相互對照和映襯，因此而使其中偉大的更偉大，卑劣的更卑劣。
這樣的對比不是從單一的而是豐富的多角度，「有的人活著/他已經死了；有的人死了/他還活著。」詩人首先指出這樣一種現象，然後從這個現象出發，再一一從多個角度進行比較，從這兩種人的靈魂、動機、行動、後果上來**其原因。
文中多處暗引魯迅的詩文，化用魯迅詩文以謳歌魯迅精神，形象而又鮮明，能更透徹更貼切地表達詩作的主題。全篇語言凝練，富於節奏感，情感表達在對比中產生強烈的效果。
有的人表達了作者怎樣的感情，有的人這首詩表達了作者什麼樣的感情在寫法上有什麼特點
有的人 是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。詩歌通 過兩種人的對照，對 俯首甘為孺子牛 的人傾注了無限深情，表達了崇高的敬意 而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題 人是為了多數人更好地活著而活。但是這首詩不只是單純寫對魯...
為什麼在臧克家的《有的人》這首詩中，作者不直接點名，而寫「有的人」，目的是什麼
指代人群廣泛，代表的時一類人，當時政治黑暗不能明說，文學性的要求，暗指當時整個社會的不同階層與不同的精神狀態。有的人 是臧克家建國後寫的第一首詩，曾傳誦一時，至今生命不衰。這首詩是詩人於1949年10月19日參加魯迅逝世30週年紀念活動所寫的。它以質樸的語言 熾烈的情感，強烈的對比，鮮明的形象，表現...
是什麼樣的人，有的人說我孤僻，有的人說我怪誕
這個是沒有答案的，每個人的眼裡的你都不一樣。你需要的是找一個真正能懂你，理解你的人。我是一個性格孤僻的人，很多人都說我傻，我智力正常，是因為孤僻所以別人說我傻嗎？因為你給別人的感覺就是這樣啊，所以別人說你傻，我覺得你是一個活在自己世界裡的一個人 感覺說別人傻的人才是真傻 或許是你不太會與他人交流 不...