1樓：丨千里快哉風丨
現在我已經是一名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十出頭，可他的頭髮黝黑，不知道的人一定以為向老師才三十多歲。向老師有著濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴脣，看上去是那麼的和藹親切。向老師還是一個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到一絲絲幽默，為我們的生活增添了歡樂。
向老師還有一個習慣就是他愛「醜話說在前頭」，我記得在上個星期的一堂語文課上，向老師給我們講了一些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另一個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行為，我們也希望向老師不再打人，因為誰也不希望自己捱打的。
向老師還是一個非常好學、善於做筆記的人。因為向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留著。到現在為止，向老師的搞抄本可以堆成一座小山了。
由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌……
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們一定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師一定會把我們教成滿腹詩書的人的。
我的老師 作文800字 語文的
2樓：作文我最棒
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇讚，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。
只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。
教室裡安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得讚揚，兩瓣脣上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的**，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。
有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱讚。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業佈置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：
「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。
可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲.
3樓：匿名使用者
1.用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」在教育事業上兢兢業業的老師再適合不過了。
老師疼愛學生，學生犯了錯也只不過批評一下而已。但在以前，我就曾有一名野蠻的體育老師。
鏡頭一：初來乍到盡顯威
學期剛開始的第一節體育課，我班依舊保持以往的作風：三五成群，有說有笑地走向操場。體育老師看見了，揮一揮手，叫我們排好隊不要講話。
我們班的幾個「刺頭兒」看這老師不順眼，要給他來個下馬威，於是依舊有說有笑，勾肩搭背的。老師一下子火上來了，怒髮衝冠，鬍子都豎了起來。一個箭步衝了上來，一腳踹在那幾個人的臀部。
幾個「刺頭兒」見情況不對，悻悻地往隊伍裡走，還說道：「好傢伙，反被他倒打一耙！」
鏡頭二：心領神會捉「虜寇」
「啊！這節課是體育課！」那些穿著涼鞋、牛仔褲的同學們立馬大驚失色，真是談虎色變。
他們低著頭，不敢用眼睛直視前方，怕看見老師那張怒目圓睜的臉。可這又有啥用呢？老師氣急敗壞，熟練地一手拎出一個，一手拎出一個，好像是對待監獄裡的犯人一樣。
然後又對他們說：「去，每人跑五圈，跑完了接著給我站著！」
鏡頭三：爐火純青誅「亂黨「
那些逃課的人在體育老師眼裡就像是犯了一宗死罪。那個逃課的被老師找到，老師二話不說，把他的期末成績降低了一個等級。而且更為嚴重的是，這個人還要在操場上跑整整一箇中午……這個同學，目瞪口呆，肉體未死，心靈已亡。
這就是我的野蠻體育老師，班上沒有一個人不怕他。不過，我還發現了一個祕密：被他罰跑過很多次的人，體育跑步成績還真不賴哦
2.要大家來評價自己的老師，大部分的人可能都會說，和藹，負責，可親，可敬……我來評價自己的老師，那就是兩個字「野蠻「。
自己的老師怎麼會是野蠻的呢？一定是弄錯了吧，可我的老師就是野蠻，野蠻，野蠻再野蠻。
這不，今天下午就兩節課，全被他佔了，說是考試，唉！星期五的下午就拿來考試，平常就寫寫作業，休息十五分鐘，就放學了，真是太野蠻了！考完了，心想終於可以回家了，可他還遲遲不放學，偏要講評完昨天的家挺作業天啊，他又開使野蠻了。
講完了，我們終於鬆了一口氣，有些同學開使蠢蠢欲動，竊竊私語，他又聽見了，野蠻的說：「再坐20分鐘！「媽呀，啥時候才肯放我們走啊。
一天下午，我們剛剛上完體育課，一個個汗流浹背，但是一想到馬上要放學了，就把累拋到了九霄雲外。一個「可怕「的背影來了，他走進來，捧著一塌厚厚的作業本，說：「今天要做完了才許回去！
「唉，又開始野蠻了。只見有些同學提起筆就做；一些同學看著作業本上那密密麻麻的題目，不知所措；一些同學乾脆在那坐著不寫（只有成績不好的才會這樣）我們又浸泡在作業的海洋裡了。唉，她又野蠻了一次了。
還有一次我的筆掉了。我去撿 這時一個可怕的身影出現了林老師說「上課時間撿筆？很好 肯定時彎下去講話
罰抄課文十遍」這是引起了鬨堂大亂結果全班就要抄。
他就是胖胖的身子大大的眼睛而也蠻又嚴厲的林老師
該報到了，我們坐在教室裡，等待老師的「降臨「.
「咚咚咚「腳步聲慢慢靠近.
「奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的......「正當我們議論之時，一個人影閃了進來.仔細一看，原來是一位男老師.
大家見了，彷彿不議論不行--又開始議論了.「不是女老師嗎？怎麼變成男的了？
莫非這老師會魔術......「大家小聲的說道.可是，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽了下來.
「在說什麼呢，讓我聽聽，行嗎？「老師那不懷「好意『的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下.
「這樣才象話嗎，不錯不錯.『報到就這樣心驚膽戰的結束了.
上課了，解釋古詩時，有一位同學講的太長了，老師便說「我這樣講也可以了『接著發表了他的長篇大論，逗的我們哈哈大笑.
秋遊到了，本以為沒有缺點的老師也露出了「馬腳『.我們秋遊的地方是《世紀嘉年華》第一個玩的是《鬼屋》因為害怕，有的人留在了外面.大家再三要求下，老師不得以才陪我們進去了.
沒想到，老師那麼膽小，恐怖的**剛剛響起，就突然冒出了一個鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來，為了全世界人民的耳朵，我並沒有叫，但是但是我不爭氣的眼淚流了滿臉.到了拐彎處，有趣的事發生了.由於本班大多數人都被嚇了個半死，所以行動及慢，和蝸牛老兄有得一拼.
後面的人快進來
了，不得不麻煩服務員老大爺.可服務員老大爺來得也太不是時候了--突然冒了出來，老師本來就是彎著背過拐彎的，結果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務員老大爺笑的前仰後伏.當服務員老大爺去扶他時，老師還不敢起來.
寫一篇作文我的語文老師,要求要細節描寫
4樓：精銳長寧語文組
這個要自抄己動手去寫啊，主要就是通過具體的事情來刻畫你的語文老師，首先，你先想想語文老師有哪些比較典型的事例，最好是積極向上的事情，不要寫他不好，比如幽默、認真負責等特點，通過事情描寫出來，運用外貌、語言、動作、心理、神態等描寫方法
關於細節描寫的作文，一篇有細節描寫最好的作文300字寫事
細節是放學回家後母親的一聲問寒問暖，細節是做完作業後父親的一句早點睡覺，細節是講完題後老師詢問你是否懂得的眼神，細節是生病後朋友遞來的一絲不苟的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動。我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真...
有環境描寫和細節描寫的作文，開頭環境描寫中間細節描寫的作文500字
藍藍的天，白白的雲，秋高氣爽的天氣。五顏六色的山，金紅的秋葉，這些都是我在二段那個地方的山野裡看到的秋天的景色。秋天來了。在天高雲淡 豔陽高照的一天，也就是2008年10月4日這天，我和專業作文講習所的同學們，在老師的帶領下，坐著大客車沿著山裡的水泥路顛簸了40多分鐘，到達了我們的目的地 二段這個秋...
寫一張教師節的賀卡給老師怎麼寫,寫給語文老師的教師節賀卡應該怎麼寫？
今天是教師節，這是一個值得紀念的日子。我回永遠記住你對我的栽培，謝謝您！你就像一位辛勤的園丁，給我們一澆水 施肥，我才能開花結果。我回用一顆感恩的心來謝謝您。再次祝您教師節快樂！桃李芬芳滿天下！勤懇辛勞最美人 寫同志們辛苦啦！加班不加薪！親愛的？老師您好！我是您的學生？您辛苦了。寫給語文老師的教師節...