1樓：靜靜的天空飄著
多**的配合使用。多**的引進使語文課堂更為生動形象,在講《長江之歌》的時候,我把關於三峽風景的紀錄片和一些攝影作品融進了課文。優美的景色,靈動的文字,生動的講解,當場就把學生帶進了似真似幻的境界是課堂教學省融合才能真正體現語文教學的詩意。
如何提高高中語文課堂教學效果呢 部落格
2樓：安居樂業
摘要：在一定bai的教學時du間內體現出來的教學zhi效率和教學效率就是教dao學的「有效性」。在高回中課程改革後
如何讓中學語文課堂有濃濃的語文味
3樓：匿名使用者
一、「語文味」的基本認識----明學科個性
如何使詩意在課堂中流淌,如何讓語文課堂充滿詩意
我們都知道什麼是 高效課堂 它無非就是教師與學生，也就是教與學，是主導和主體的關係。教師是學教學 搞教學的。課堂教學中，所有學生認識水平不同，所以就需要教師在教學中會照顧到，一次成功，這就是效率。如何讓語文課堂充滿詩意 首先語文老師要有詩意和有趣，知識面要廣。如何讓語文課堂充滿詩意案例分析 一 教師...
如何改進語文課堂教學，如何提高語文課堂教學效果
內容來自使用者 唐葉峰 教學質量 王官亮貴州省六枝版 怎樣改進語文課堂教學用語 怎樣注重語文課堂教學細節?語文教學bai是一個很繁瑣和細碎的工du作，很zhi多時候，你丟擲dao去一個問題，但是並沒有標準的內答案，容這和數學不同。我常常跟學生講，無處不語文，語文處處存在，我們要有一顆敏感的心去感悟它...
如何做到語文課堂有效提問,怎樣在語文課堂上進行有效提問
課堂提問是協調教學活動,激發學生學習興趣,發展學生思維,培養學生良好學習習慣,提高教學效率的重要手段.有效的教學提問能起到激發學習動機 促進學生參與 啟發學生思維,實現資訊反饋等作用 怎樣在語文課堂上進行有效提問 我認為提問是一門科學，是一種藝術，是檢驗學生對文字解讀程度的重要手段，也是提高教學質量...