1樓：匿名使用者
我覺得沒有一個定量～～
主要是看學生的本身素質怎樣～～
其次才是看老師～～
加油～～
2樓：匿名使用者
我認為平均分95以上
我用人教版
3樓：匿名使用者
90分以上？不是吧 想太多了啦！
小學數學二年級為什麼要平均分
4樓：匿名使用者
對學生而言，平均分更直觀地反映學生的一學期的學習情況。
對教師而言，平均成績能客觀地反應班級的整體情況。
【【不清楚，再問；滿意， 請採納！祝你好運開☆！！】】
5樓：夢娓小沫
因為要用平均分來看全班的成績，從而把教學方法改得更貼近班上的同學們。
望採納！
小學二年級平均分概念
6樓：敲黑板劃重點
平均分與平均數不同，是分物時所用的一種思想。指在分物體的時候，要儘可能回地分完，而且答還要使每一份得到的數相等。
平均分的產生：在人們分物的時候，常常要求做到「公平」，為了公平而因而要求在「分」的時候，要「分」得「同樣多」。「平均分」由此而產生。
平均分的思想：平均分與平均數不同，是分物時所用的一種思想。指在分物體的時候，要儘可能地分完，而且還要使每一份得到的數相等。
7樓：匿名使用者
將數都加起來 除以數的個數、、
孩子二年級，考試平均90分左右，大概是什麼水平
8樓：pt序
二年級成績對孩子將來影響一點都沒有，讓孩子建立對分數正確的看法才是最明智之選。這個成績現在還看不出好壞，多鼓勵孩子讓他愛學習養成好習慣更重要。
9樓：可禾令狐香蓮
只要成績好就好了！沒有獎狀你得鼓勵他啊！
小學二年級造句，小學二年級用年級怎麼造句
1 全國人民的無私援助，溫暖了災區人民的心。2 她下狠心離開這個沒有溫暖的家庭。3 綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光裡。4 春天的翠屏山，氣候溫暖，景色宜人。5 溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。6 柳枝姐姐扭動起他那婀娜的身姿。7 鴨子扭動著他那笨拙的舞姿，發出優美的歌聲！8 迎春花時兒扭...
急 小學二年級作業，填空的雲海，小學二年級語文作業填空 什麼的面頰,什麼的額頭
朦朧 含糊 優雅 含混 混沌。一 朦朧 不清楚 模糊 暮色 煙霧 引證解釋 迅 書信集 致黎烈文 但 譯文 中插圖的模胡，是書店和印局應負責任的。二 含糊 不明確，不清晰 其辭。他的話很 不明白是什麼意思。引證解釋 陶斯亮 一封終於發出的信 一 許多朦朧的往事一下子湧到眼前。三 優雅 優美高雅 的姿...
小學語文二年級有什麼古詩，小學語文二年級有什麼古詩
小學二年級 上冊 贈劉景文 蘇軾，山行 杜牧，回鄉偶書 賀知章，贈汪倫 李白 贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。回鄉偶書 賀知章 離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，...