1樓：新不
抄題答案如下bai
1.從文中找詞
語不出名，不du為人知道zhi（ ）
家家戶戶dao都知道( )
形容待人非常細心周到.( ）
2.用詞語造句
（1）用雖然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（ ），「朵朵鮮花」是指（ ）。
4.這些默默工作的陪練、醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？
對上面這句話，你的理解是什麼？
1.默默無聞；家喻戶曉；無微不至；
2.雖然天在下雨，但有一股暖流在心裡湧動，這只是因為心中有愛！
天空不也很藍，陽光不也很燦爛？
3.陪練、醫務人員、教練、領隊。
得獎牌的運動員。
4這是比喻句，形象生動地說明沒有陪練、醫務人員、教練、領隊在默默地幫助這些運動，他們
5第三段大意：泥土默默無聞的為大家奉獻。
第四段大意：每位成功的人背後一定會有一個默默無聞的人支援
泥土的閱讀題及答案
2樓：匿名使用者
泥土閱copy讀答案
1.從文中找詞bai語
不出名,不為人知道（ ）du
家家戶戶都知道( )
形容待人非zhi常細心周到.( ）
2.用詞語造句
（dao1）用雖然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（ ）,「朵朵鮮花」是指（ ）.
4.這些默默工作的陪練、醫務人員、教練、領隊,他們不都是泥土嗎?
對上面這句話,你的理解是什麼?
泥土閱讀答案，供參考：
1、默默無聞；家喻戶曉；無微不至；
2、（1）雖然天在下雨,但有一股暖流在心裡湧動,這只是因為心中有愛!
（2）天空不也很藍,陽光不也很燦爛?
3、陪練、醫務人員、教練、領隊；得獎牌的運動員。
4、這是比喻句,形象生動地說明沒有陪練、醫務人員、教練、領隊在默默地幫助這些運動,他們是不可能得獎的。正像紅花沒有泥土,不可能開的。
泥土 閱讀題答案
3樓：匿名使用者
1. 第四來自然段中的泥土 醫務人員，源教bai
練，領隊，陪練，指導du。
2. 理解：花zhi兒就是運動人員dao，而泥土就是那些默默奉獻的，運動人員周圍的人！運動人員今日輝煌的成績，就是經過他們精心的培養！
1）第四段中的「泥土」是指（ 默默無聞的支援他們工作的人 ），「朵朵鮮花」是指（ 英雄與先進人物 ）。
（2）'這些默默工作的人員，他們不是「泥土」嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……"的理解。
（ 默默工作的人們，一直盡心竭力和默默無聞的支援與幫助那些英雄和成功的人們，可以說沒有他們，就沒有那些成功的人們。）
（1）第四段中的「泥土」是指（成功人士背後默默支援他們的人），「朵朵鮮花」是指（那些成功人士和的獎牌的運動員）。
（2）'這些默默工作的人員，他們不是「泥土」嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……"的理解。（假如說沒有陪練，醫務人員，教練，領隊，那些運動員是不可能得獎的，正像紅花不能沒有泥土一樣。
）1.醫務人員.教練.領隊.陪練， 運動員.
默默工作的人們，一直盡心竭力和默默無聞的支援與幫助那些成功的人們，可以說沒有他們，就沒有那些成功的人們。
4樓：匿名使用者
這篇短文的過渡句是哪句？它在文中的作用是什麼？
5樓：咕嘟之翼
1）第四段中的「泥土」是指（ 默默無聞的支援他們工作的人 ），「朵朵鮮花」是指（ 英雄回與先進
人物 ）。答
（2）'這些默默工作的人員，他們不是「泥土」嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……"的理解。
（ 默默工作的人們，一直盡心竭力和默默無聞的支援與幫助那些英雄和成功的人們，可以說沒有他們，就沒有那些成功的人們。）
6樓：匿名使用者
默默工作的人們，一直盡心竭力和默默無聞的支援與幫助那些成功的人們，可以說沒有他們，就沒有那些成功的人們。
7樓：左半邊※翅膀
1. 第四自然段中的泥土 醫務人員，教練，領隊，陪練，指導。
2. 理解：花兒就是運動人員，而泥土專就是那些默默奉屬獻的，運動人員周圍的人！運動人員今日輝煌的成績，就是經過他們精心的培養！
我的回答不知道對你有沒有作用！笑納！
8樓：紫韻凝雪の戀
（1）第四段中的「泥抄土」是指（成功人士背後默默支援他們的人），「朵朵鮮花」是指（那些成功人士和的獎牌的運動員）。
（2）'這些默默工作的人員，他們不是「泥土」嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……"的理解。（假如說沒有陪練，醫務人員，教練，領隊，那些運動員是不可能得獎的，正像紅花不能沒有泥土一樣。）
9樓：匿名使用者
iolfyuidyidctyiud
10樓：8北極雪
1.醫務人員.教練.領隊.陪練， 運動員.
閱讀題答案，急需！！！！！！！！！！！！
11樓：匿名使用者
1忽然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事湧上心頭2詹天佑是一位具有強烈愛國思想的民族英雄。
31.他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
2.詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摩著這隻珍貴的小皮箱3詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室4具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭
12樓：承諾充實謊言
古人云：「書為師，多拜多得識！」魯迅先生也曾說過：
「讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位『朋友』內心最深處的世界。」從古至今人們都把書當成「精神食糧」。而我如今也可謂是「拜書為師，結書為友，讀書為糧」了！
我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；**，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。 我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海裡呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。
我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。
這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。 每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點麵條，我一踏進書城就把這事拋到九霄雲外了。
一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的**病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書」呢。 好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出「文盲」的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛讀書，讀好書。
13樓：夏季皓月
ewgtehyrhj
《泥土》閱讀題答案
14樓：帥小孩
第一個表示還有很多
第二個表示抒發情感
15樓：匿名使用者
第一個表省略
第二個抒發情感
閱讀題及答案
16樓：
楓葉如丹
袁鷹 春天，綠的世界。 秋天，丹的世界。
綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說它是希望，是青春，是生命，這是至理名言。
到夏季，綠得更濃，更深，更密。生命在豐富，在充實。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動，在熾熱和鬱悶中成長，在雷鳴雨驟中經受考驗。
於是，涼風起天末，秋天來了。
於是，萬山紅遍，楓葉如丹，落木蕭蕭，赤城霞起。
丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收穫者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。 單純是色彩的變化、更替、轉換以至迴圈嗎? 撒種，發芽，吐葉，開花，結果。
孕育，誕生；長大，挫折，成熟。
天地萬物；人間萬事，無一不是貫穿這個共同的過程。而且，自然與人世，處處相通。 今年五月，曾訪問澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹木，是金黃色的。
有一天，在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術家r先生家作客。到他家時已是晚上，看不清周遭景色，彷彿是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推門出來，一片寧謐，整個青山都還在靜憩中。
走到院裡，迎面是一株楓樹，紅豔豔的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。
我回屋取了相機，把鏡頭試了又試，總覺得缺少點什麼。若是畫家，定會描出一幅絢爛的斑駁油畫，可我又不是。再望望那株楓樹，竟如一位悽苦的老人在晨風中低頭無語。
這時木屋門開了，一個**歲的女孩蹦了出來。這是r先生的外孫女莉貝卡，他們全家的寶貝疙瘩。小莉貝卡見我對著楓樹**，就幾步跳到樹下，拾起兩片紅葉，來回跳躍，哼著只有她自己懂的曲調。
最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅豔豔的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀髮上，就在這一剎那間，我撳了快門，留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的**。
後來有位澳大利亞朋友為那張**起了個題目：秋之生命。
就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由於有跳躍、歡樂的生命；或者，它本身也正是有豐富內涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那麼真切。
於是想到北京香山紅葉。香山的紅葉是黃櫨樹，不是楓樹，到秋天那一片豔豔的紅光，一樣能使人心曠神怡。
但是，倘若沒有那滿山流水般的遊人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人有寂寞之感了。
有人喜歡它的寧靜、莊嚴，也有人欣賞它的豐饒、渾厚。
於是，又想起20年前曾遊南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時雖為十月下旬，楓葉也密佈枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點黯淡。
我不無掃興地說：「盛名之下，其實難副。」南京友人搖搖頭，說再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。
問怎麼個不同法，他說經過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
不經風霜，紅葉就沒有光澤和精神，恐怕不只是從文學家的眼睛看，也還有點哲理韻味在。難怪棲霞山下大殿裡一副楹聯有云：「風霜紅葉徑，數江南四百八十寺，無此秋山。
」這半副楹聯，讓我記到如今。
楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎？ 「霜葉紅於二月花」，經歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。 願丹的顏色，丹的真、善、美，長駐心頭。
6．作者為什麼由春天的綠寫到秋天的丹呢？（2分） 答：
7．「我」在澳大利亞新南威爾士州r先生家作客時，拍攝了《秋之生命》這幅作品。作者為什麼詳細地記敘了拍攝的過程和感受？這一部分中「楓葉如丹」的含義是什麼?（4分）
答：8．文中加線的詞語「這個共同的過程」指的是什麼？你是如何理解「這個共同的過程」的？
答：9．作者認為北京的香山紅葉一樣能使人心曠神怡，為什麼？ 答：
10．「我」為什麼至今還記得南京棲霞山下大殿裡的半幅盈聯？這一部分中揭示「楓葉如丹」內涵的是哪一句？（4分）
答：11．怎樣理解文中畫線句子的含義？（2分） 答：
12．請你仿照下列句子，另選一個話題，寫一句話。（2分） 楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎? 答：
《楓葉如丹》參***
6．由綠而丹，展示的是天地萬物、人間萬事的發展過程，而本文所謳歌的正是生命蓬勃的活力和它的豐富內涵，這樣寫為下文揭示生命需要一個成熟的歷程作了很好的鋪墊。
7．為了表現自己對楓葉，即對生命的感悟過程，更是為了表達：世上最美的是生命（或者告訴我們再美麗的景色也要用活的生命點綴）。
「楓葉如丹」的含義是：「楓葉如丹，也許正是由於有跳躍„„那麼真切。」
8．孕育、誕生、長大、挫折、成熟；生命需要挫折，只有經過洗禮的生命才是真正的成熟、美麗的生命。
9．因為香山一樣有滿山流水般的遊人，鳴聲上下的小鳥，也就是有跳躍的生命。 10．因為那半幅盈聯揭示了一個人生哲理：紅葉也好，生命也罷，只有經過風霜與挫折，才有光澤，有精神。
楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎?
11．不經過風霜的楓葉不是最完美的楓葉，沒有經過磨鍊的生命是不完美的生命
採納啊啊啊啊啊
閱讀題答案，閱讀題答案
1 b 2 c 3 a 4 d 5 b 1，含義是石蘭鬆老師繼續堅持他在貧困鄉村教學的高尚品質。2列資料，這樣寫使得文章更具真實性 3石老師在這個崗位上堅持了很多年，而且將繼續堅持下去，表明了他對著份工作崗位的熱愛和極高的職業操守。17 文中的 他 指代的是什麼？作者寫這篇 文章的用意是什麼？5分 ...
閱讀題答案,菜誦閱讀題答案
1 給復短文擬一個小標制 題 需要愛的父親 3 寫出短文中謎語的謎底 人 理由 小時候爬要四肢 長大了兩隻腿走路 老了架個柺杖 4 認真讀短文,短文最後作者信中的一句話的含義 父親只是需要親情,而不是另外的.你們多回來看看他.5 讀短文後,最讓你感動的是 母親過世早,父親又當爹又當媽,擔起雙重的責任...
牛的閱讀題答案，老水牛閱讀題答案？
1 寫出下列詞語的反義詞。堅硬 軟弱 溫順 暴躁 勤勞 懶惰 奉獻 索取 2 聯絡上下文，說說詞語的意思。津津有味 形容人或動物在做一個事情的時候做的很有趣味！無私奉獻 不求回報的付出 3 從文中找出一個比喻句和擬人句。比喻句 它那兩隻小蒲扇似的大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊子 蒼蠅來更是有趣，特別招人...