1樓：南山一直在等待
《愛說大話
的青蛙bai》告訴了我du們不能光zhi說大話，要有真dao正的行動。紙上談兵是每個
內人都做容得到的事情，但是真正的行動卻是要勇氣的事情。我們需要攢足勇氣，勇敢的去做想的每件事，不要光說大話，不然後果也和這一群青蛙一樣呢！
一群光頭男孩 用一兩句話概括短文的主要內容
2樓：一灘新約
《一群光頭男孩》講述了少年布萊恩因為藥物**，一頭漂亮的金頭髮全掉了，他難過得不願出門見朋友。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭髮，這令布萊恩激動不已。
相關介紹：
《一群光頭男孩》出自四年級語文閱讀理解，故事發生在在印第安納州的小鎮上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學**。**的結果是他漂亮的金髮全部掉了。
《一群光頭男孩》反映了要學會設身處地地為他人著想。，要分擔他人的痛苦，讓別人不再覺得孤單一人。
擴充套件資料
文中，布萊恩的同班的一男孩對自己的媽媽說："我想把頭髮全剃光，這樣，布萊恩就不覺得在班上只有他自己是光頭的了，因為還有我們。或如果我們都變成了光頭男孩，布萊恩就不覺得難過了。
後來學校裡有了一個光頭男孩，第二天，學校裡又多了一個光頭男孩。
第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。
四年級閱讀理解涉獵範圍很廣，有人物傳記、風景寫作、科學知識等各種各樣的型別，學生在進行閱讀理解題目的時，對文章內容的理解和分析是一個很需要考驗的方面，因此學生在四年級學習中要不斷練習，針對各種題型進行相應的訓練，才能夠在學習中不斷成長提高效率。
3樓：匿名使用者
寫布來恩少年不辛失去了頭髮，不見任何人，大家很著急。過了幾天學校裡有一群光頭男孩，他們去呼喚布來恩，大家相擁在一起。
4樓：手機使用者
布來恩失去了頭髮，不肯任何人，大家很著急。同班男生為了讓布來恩不要再難過，也剃了光頭。讓布來恩很是感動。
5樓：趙建成芹
附加費不會覺得比較檔次
請用一兩句話概括這篇短文的主要內容,再用一兩句話評價一下池田菊苗教授
6樓：匿名使用者
失望了，不怕，還有希望；低落了，不怕，還有希望；失敗了，不怕，還有希望；受挫折了，不怕，還有希望！在沙漠中行走，莽莽一片，荒無人煙。無論你走了多久，多遙遠，一陣風就會將你的足跡掩埋，吞噬。
正如人生，無論你如何的功名身就，稍不留神便要黃沙淹身，從頭再來。再重走的過程中有難過，壓抑，寂寞，請不要失望，還有希望！人生就像大海，寬闊，遼遠，日月星辰，潮起潮落。
浪花翻滾，一波未平，一波又起。這一刻，你可能處在浪花之巔，凌駕於他人之上，下一刻便會被另一朵浪花排在沙灘上，重重疊疊，無休無止。低潮的心靈擱淺，憤懣，低落，憂愁，請不要失望，陽光總在風雨後，還有希望！
人生就像一條路，有的是柏油馬路，有的是則是泥濘小道。路不一定是自己選的，在途中遇到的狀況也是不可控制的。不要抱怨世事不公，只要你小心謹慎，用一種平常心去對待圖中的坎坷，你一定會到達你所向往的目的地。
不卑不亢，不絕望，笑面困難，還有希望！只要希望還在，不怕低落！只要希望還在，不怕失望！
只要希望還在，不把絕望！只要希望還在……
7樓：匿名使用者
小時牛頓學習算不上優秀，但是他卻十分肯動腦筋，一次牛頓帶著自己做的水車模型來到學校，本想炫耀一翻，但卻被幾個同學破壞了，還說他不知水車的原理。牛頓在那一刻決定要努力鑽研，因此，蘋果為什麼會掉落在地的重力出現了。才有了後來的偉大的《牛頓第一定律》。
貝多芬自小家境貧寒，不幸的是後來家庭經濟的頂樑柱——父親又因愛喝酒而失業，弟弟妹妹都張嘴要吃飯，媽媽需要錢治病，年幼的貝多芬不得不承擔起全家的經濟重擔。更不幸的是，他在26歲的時候，耳朵逐漸失聰了，他在沒有向命運屈服，任何事情都不能使他停止前進，放棄自己鍾愛的事業，最終，他憑著超人的**天賦和堅韌不拔的毅力在逆境中創造出一步步輝煌的佳作，以至馳名世界。 任何人你只要努力，沒有人能夠阻擋住他前進的腳步，為自己而努力吧，任何人都不希望過一個碌碌無為的人生，所以，我們需要努力，才能在這弱肉強食的社會中佔據自己的一席之地，人為什麼而活？
為自己而活！我們活就要活出自己的風采，活就要活出自己的價值！喬布斯的名言你的時間有限，所以不要為別人而活。
不要被教條所限，不要活在別人的觀念裡。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要一個禪語故事：
慧能去廣州法性寺，值印宗法師講《涅盤經》，有幡被風吹動,因有二僧辯論風幡，一個說風動，一個說幡動，爭論不已。慧能便插口說：不是風動，也不是幡動，是你們的心動！
大家聽了很為詫異。風吹幡動，不離風、不離幡、不離心。若離風則幡不曾動，若離幡則不見風動，若離心則不知何為動。
居里夫人原名瑪麗居里，生長在一個貧困的平凡百姓家，父母生了五個兒女，她排行老五，家裡的孩子都很有出息，學習成績都不錯，從小學開始，她的功課門門第一，但可惜的是母親與大姐在她讀小學期間就相繼得傳染病逝世.她十九歲時就被法國巴黎大學錄取，可她的家境不允許她去讀大學，正巧那年她四姐也被法國的一所大學錄取，於是她和其四姐商量，決定由她打工五年供姐姐讀完大學，再等姐姐出來工作供她讀大學.於是這個19歲的女孩兒開始從此開始了自己的打工之路，到了居里24歲，她姐姐已讀完了大學.
她相繼的進入了巴黎大學就讀，在大學期間先後獲得了物理和數學的學士學位，再後來，她又發明了鐳.其人生道路之艱辛，不言而喻.設想，如果沒有自幼喪母，求學中途打工大呢感經歷，居里夫人會有以後的成就嗎？
很難**.對她來說，挫折和苦難是人生的伴侶，不僅鍛鍊了她的意志，而且培養了她的性格，這難道不比千兩**來的有價值嗎？
閱讀短文，回答問題。
8樓：匿名使用者
參***：
三、給帶點字選擇正確的解釋。
1．奉命 ( c接受 ) a 恭敬地用手捧著。b獻給 c接受 d供養、伺候。
2．一見如故 ( d老、舊、過去的 ) a意外的事。b緣故、原因。c故意、存心。d老、舊、過去的。
3．染病 ( b感受疾病或沾上壞習慣 ) a把東西放在顏料裡作色。b感受疾病或沾上壞習慣。
四、聯絡課文內容，理解詞語。
1．伯牙琴藝高超，但沒有碰見過能聽懂他**的人。
高超：_____好得超過一般，技術上沒有缺陷或粗糙之處______
2．看到江面風平浪靜，景象迷人，伯牙心裡很暢快。
暢快：__舒暢快樂____
五、縮寫下面句子。
1．他始終沒有碰到過能聽懂他**的人。
_他碰到人。_
2．子期彷彿看見了氣勢磅礴、挺拔雄偉的泰山。
__子期看到泰山。_
六：1．讀短文，你體會到「嘖嘖讚歎」表達了子期對伯牙琴藝高超的讚歎的思想感情；「意味深長」表達了子期聽懂了伯牙的琴聲表達的意思，對伯牙的讚歎的思想感情；「激動」表達了伯牙遇到知音時高興而激動思想感情。
2．從上文我們讀懂了：伯牙奏了兩個樂段志在高山、志在流水子期都聽懂了。他倆一個善於撫琴，一個善於聽琴，所以互相為知音。
3．用課文原句回答下列句子的意思
（1）善哉，峨峨兮若泰山！
真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！
七、閱讀短文，回答問題。
1、在文中的括號裡劃去不適當的詞語。（4分）
」媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔嫩，即劃掉」柔軟「 ）的金髮全剃光了。
這一天，學校裡有了一個光頭男孩，第二天，學校裡又多了一個光頭男孩， 第三天，學校裡（出現，即劃掉」發現「）了一群光頭男孩。
2、在文中的橫線上，把這個男孩的話補充完整。（4分）
答案：這樣布萊恩興許也能有面子地剃個光頭,對他可以減輕心裡壓力。
3、我會寫出反義詞。（6分）
漂亮（醜陋 ） 激動（ 平靜 ） 接受（ 拒絕 ）
4、文中劃線句子的「這情景」，指的是怎樣的情景？（3分）
「這情景」，指的是：學校裡出現了一群光頭男孩。
5、用一兩句話概括短文的主要內容。（4分）
為了讓同學布萊恩減輕心裡壓力，學校裡所有的男孩都剃光了頭髮。
6、讀了這篇短文，你有些什麼感受？請寫下來。（4分）
我覺得孩子們之間充滿了友愛和理解，為了讓同學減輕因為疾病剃光頭髮的心理壓力，學校裡所有的男孩子們都心甘情願地剃光自己的頭髮，來表達大家沒有鼓勵犯病的同學的友愛。
請採納，謝謝支援！
9樓：冰山00烈焰
三 /c d b四、高超——好得超過一般，完美無缺
暢快——舒暢愉快。
五、1）他沒有碰到人
2)子期看見泰山
六、3）真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！
七、1）劃去：柔嫩 發現
2） 布來恩 就不會再難過了！
3）醜陋 平靜 拒絕4）找不出劃線的句子
5）讀了這篇文章，我知道了：要分擔他人的痛苦，這樣不僅別人會高興，我們也會快樂起來。
絕對原創，請採納，謝謝
10樓：成都新東方烹飪學校
（1）聲吶可以發射聲波
，並能接收被目標反射回來的聲波資訊，從而確定目標的位置，因此聲吶被稱為潛艇的「耳目」；
（2）①聲波在水中傳播的總距離為：s=vt=1500m/s×10s=15000m，
由於聲波是反射回來的訊號，所以兩艘潛艇之間的距離s1=s
2=7500m；
11樓：匿名使用者
是高帥富發現孤獨的貨發出感嘆人生中
用一句話概括禿鶴這篇短文的主要內容
12樓：吾之淚汝之心
（1）記人的課bai文.閱讀這類課文要抓住du：課文寫zhi的誰?在什麼地方?做了什
dao麼事?然後概括版主要內容.
（2）敘權事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括
(4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
《禿鶴》:1.講述了禿鶴和他的禿頭引發的各種矛盾衝突。
2.參考:喜歡,雖然禿鶴頑皮且頑劣,但是卻真實且真摯。
3.(1)這是外貌描寫,能夠抓住禿頭的特點,運用比喻的手法形象地表現出來,鮮明生動。(2)這是語言描寫,**的語言往往簡潔明瞭,就如禿鶴和丁四的對話,將禿鶴的倔強與頑劣描寫得入木三分。
4.因為禿鶴長大了,有了強烈的自尊心。5.
圍繞著故事情節、主題、人物特徵來談即可。
請用一兩句話描寫人入迷的樣子，請用一兩句話描寫一個人入迷的樣子？
寫作思路及要點 圍繞對某件事入迷的情景的主題。正文 1 他靜靜的看著這本書，窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他的分神，因為在他的世界裡其它的一切都拋棄了，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下 金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是風聲鶴唳 戰鼓鳴鳴。2 圖書館裡，...
看圖寫詞語,再寫一兩句話兩個小朋友,牛羊,白雲
春天到了，三個小朋友來到草地上尋找春天。瞧！第一個小女孩正在 內和小牛 小羊對話容呢 看看第二個小男孩吧，他正躺在草地上和小鳥打招呼！第三個小女孩，她正在捉著一隻蝴蝶呢！在這三個小朋友的後面，茂密的小樹長出了新的枝葉。藍藍的天空，飄著潔白的雲朵。春天來了，萬物復甦，陽光明媚，這是最美麗的季節。星期六...
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