1樓：匿名使用者
蒙迪·羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想，羅伯特興奮無比地將自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來，足足佔據了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖——有馬棚、跑道、種植園、房屋等建築的平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。
可是，老師並不領他的情，在他的作業本上批了個大大的「f」（差），猶如一盆冷水從天而降。下課後，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：「我為什麼得『差』？」
老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個與他一般高的毛頭小夥子，說：「我很欣賞你作文中蘊涵的那份執著。
但是，對於一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現實，你出身於貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現這些！」老師停了一會兒，接著說：「如果你重做這份作業，確定一個現實些的目標，我可以考慮重給你打分。
這個分數對你來說是非常重要的，我並不是想為難你。」
這個分數——是羅伯特能否畢業的關鍵。回家後，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎麼辦。父親說：
「你已經不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。」一個星期後，羅伯特把這份作業原封不動地退回給老師，十分堅定地說：「你可以不改動這個『差』字，我也不想改變我的夢想。
」18年後，羅伯特經過不懈地努力擁有了一個200英畝的牧馬場，實現了自己的夢想。後來，那個老師知道後，不無歉意地說：「羅伯特，現在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。
那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢（shǐ）志不渝（yú），那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄你的夢。」
其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業的雛形。但是由於立場的不堅定、生活的挫折、別人的「好言相勸」等種種原因而破滅。
記住，別讓人偷走你的夢。
這篇短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學們談一談自己的理想，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場。可老師卻認為他不可能實現這個理想，給他打了很低的分數，要他重新做這份作業，並說這個分數將是羅伯特能否畢業的關鍵。
但羅伯特堅定地說：「我不想改變我的夢想。」十八年後，羅伯特經過不懈努力，奮力打拼，終於擁有了一個200英畝的牧馬場，實現了自己的夢想。
別讓人偷走你的夢閱讀答案
2樓：阿美莉貓
總結全文,呼應主題bai,昇華主旨。du」記住，別讓人偷走你的zhi夢「，點明文章dao主題，希內望每一個人都堅容持自己的夢想，即使這個夢想不被別人認可，即使被批評打擊，只要堅持，通過不懈的堅持和努力，總能實現夢想，就和文中的羅伯特一樣。
請採納，祝好！
別讓人偷走你的夢閱讀答案，別讓人偷走了你的夢 閱讀答案
1.題目中的 夢 其實是指 用文中的一個詞語填空 文中蒙迪 羅伯特的夢是 2.老師為什麼給羅伯特的作業批了個 f 3.概括短文的主要內容。4.聯絡上下文談談對 它們極有可能是我們明天成功事業的雛形。但是由於立場的不堅定 生活的挫折 別人的 好言相勸 等種種原因而破滅。的理解。1。理想 擁有一個200...
別讓人偷走你的夢題目中的夢其實是指什麼
1.題目中的 夢 其實是copy指bai 用文中的一個詞語填du空 文中蒙迪 羅伯特的zhi夢是 老師為什麼給羅伯特的作業dao批了個 f 概括短文的主要內容。聯絡上下文談談對 它們極有可能是我們明天成功事業的雛形。但是由於立場的不堅定 生活的挫折 別人的 好言相勸 等種種原因而破滅。的理解。1。理...
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