1樓：不隨意
縮句最簡為：
孩子們奔跑著。
【注】「在亮晶晶的小河邊」作狀語，刪掉。
2樓：楓葉
縮句：孩子們在奔跑著。
縮句方法
3樓：塔木裡子
一、縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1、否定詞
否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意要求」。「不」必須保留。
2、「把」與「被」
「把」字句和 「被」字句中的 「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：把我的水杯帶來了。
3、疑問詞
疑問句子中 表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
4樓：匿名使用者
小學生縮寫句子的方法與技巧
縮寫句子就是把結構比較複雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型。縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思，現將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結如下，為同處一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正。 【方法技巧】
1、抓住主幹來縮簡。
只要抓住句子的主幹「誰做什麼？」或「什麼怎麼樣？」（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。
如「鐵球同時從高處落下來。」這句話就是講「什麼」——「鐵球」，「怎麼樣？」——「落下來」。
因此，這句話就可以縮寫為「鐵球落下來。」
2、「的」前修飾都刪去。
如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」 3、「地」前限制要刪去。
如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中，「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的，它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。
」 4、「得」後補充說明也刪去。 如「海力布著急地沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的，它也要刪去。
這句話縮寫為「海力布著急。」 5、數量詞語照樣刪。
如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」
6、刪掉「在……中(裡、下)」表示特定的條件和環境的片語。例如： 在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。
應縮短成：我們取得了進步。 這句話中，「在學習雷鋒的活動中」是用來強調在怎樣的條件下「我們」才取得進步，可以刪掉。
7、句子中的「不、無、沒有」等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如： 我在屋裡沒有找到那個裝書的包。
應該縮成：我沒有找到包。 我不相信他那種騙人的鬼話。
應縮寫成：我不相信鬼話。
如果把「沒有」或「不」去掉，就變成「我找到包」「我相信鬼話」，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
8、句子中謂語後面的「著、了、過」和賓語後面的「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如： 大家一起登上了舉世聞名的長城。
應縮寫成：大家登上了長城。
昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！ 應縮寫成：這場大雨真是及時雨啊！
這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。 9、特定片語的縮寫
很多句子裡面是特定片語或專用名詞，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如「五星紅旗」可以保留願意，最多可以縮寫成「紅旗」，而不能再縮寫成「旗」。也有的
人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。 鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。
縮寫後是「五星紅旗飄揚。」或「紅旗飄揚。」 敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。
縮寫後是「敦煌莫高窟是寶庫。」或「莫高窟是寶庫。」 【解題步驟】
（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分「誰」、「什麼」，「是什麼」或「怎麼樣」（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）
（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。 【注意事項】
1、縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
縮句a：燈照耀著建築。 b：
廣場上千萬盞燈照耀著巨集偉建築。c：廣場上燈照耀著建築。
分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的物件，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。
原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，a句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；c句基本正確，但縮得過分簡略；b句是正確的。 如果原句是「廣場上的千萬盞燈」如何如何，「廣場上」後面加了一個「的」字，情況就不一樣了，主語肯定是「燈」了。
2、縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句a：老人們釣魚。b：
夏天，老人們愛釣魚。c：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。
原句是說「老人們」愛好幹什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，a句把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們幹什麼。b句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「愛到樹陰下釣魚」表示兩個連續的動作，都不能壓縮掉。c句是正確的。
3、縮句不能改變原句的結構
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句a：鸕鶿站在船舷上，在等待命令。b：鸕鶿站在船舷上。c：鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是複句，壓縮後應當還是複句。
原句是一個複句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。a句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；b句把原句砍掉了一半，當然更不行；c句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。
正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。 4、縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句a：海棠樹上開滿了花。b：
海棠樹開花。c：海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的物件（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校裡」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞
語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。
原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」；謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。a句合乎這類句子縮句的要求；b句改換了主語，縮去了簡短補語，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；c句改換了主語。 5、縮句不應當縮掉必要的簡短補語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句a：柳樹上掛滿了冰條兒。b：柳樹掛滿了冰條兒。c：柳樹上掛冰條兒。d：柳樹掛冰條兒。e：樹掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：
a句，正確；b句，改換了主語；c句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；d句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；e句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
6、縮句時要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。 縮句a：鯨是魚類。 b：鯨不是魚類。
分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。a句不妥，b句正確。 【牛刀小試】
1、虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。 答案示例：虹虹和姐姐購買了書。
2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。 答案示例：老師講了故事。
馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮鬥中建立了偉大的友誼。 答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。
3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓裡放聲歌唱。 答案示例：我們歌唱。
4、暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地捲過來。
答案示例：暴風雨捲過來。 5、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
答案示例：地上盛開著花。
5樓：匿名使用者
小學縮句原則1、抓住主幹來縮簡。只要抓住句子的主幹「誰做什麼?」或「什麼怎麼樣?
」(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如「鐵球同時從高處落下來。」這句話就是講「什麼」——「鐵球」,「怎麼樣?
」——「落下來」。因此,這句話就可以縮寫為「鐵球落下來。」2、「的」前修飾都刪去。
如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的,因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。
」3、「地」前限制要刪去。如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中,「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的,它要刪去。
這句話就縮寫為「人們呼喊起來。」4、「得」後補充說明也刪去。如「海力布著急地沒辦法。
」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的,它也要刪去。這句話縮寫為「海力布著急。」5、數量詞語照樣刪。
如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。
」6、刪掉「在……中(裡、下)」表示特定的條件和環境的片語。例如:在學習雷鋒的活動中,我們取得了進步。
應縮短成:我們取得了進步。這句話中,「在學習雷鋒的活動中」是用來強調在怎樣的條件下「我們」才取得進步,可以刪掉。
7、句子中的「不、無、沒有」等否定詞,縮句時要保留,否則有可能顛倒句子的原意。如:我在屋裡沒有找到那個裝書的包。
應該縮成:我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。
應縮寫成:我不相信鬼話。如果把「沒有」或「不」去掉,就變成「我找到包」「我相信鬼話」,和原句的意思大相徑庭,就大錯特錯了。
8、句子中謂語後面的「著、了、過」和賓語後面的「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如:大家一起登上了舉世聞名的長城。
應縮寫成:大家登上了長城。昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊!
應縮寫成:這場大雨真是及時雨啊!這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。
9、特定片語的縮寫很多句子裡面是特定片語或專用名詞,這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議,看情況而定。如「五星紅旗」可以保留願意,最多可以縮寫成「紅旗」,而不能再縮寫成「旗」。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉,一個字的不可以去。
鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。縮寫後是「五星紅旗飄揚。」或「紅旗飄揚。
」敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。縮寫後是「敦煌莫高窟是寶庫。」或「莫高窟是寶庫。」
求帝國的孩子們的，求帝國的孩子們的資料
kevin my love is gone.現在我要.忘記你 全體 我要 忘記 忘記你 我要 抹去 抹去你 我要 忘記 忘記你 我要 抹去 抹去你 愛上你 真的讓我非常後悔 為什麼只有我這樣的傷痛 給了你我所有 真的讓我後悔 我漸漸恨你 恨你 不要離開我 光熙 這該死的你 忘也忘不掉 俊英 你該死的...
怎麼在PS裡面做這樣亮晶晶的星型
先新建一個文件，填色 不能填白色 然後把前景色設為白色，選中 畫筆工具 b 按一下f5開啟畫筆預設面板，選中 畫筆筆尖形狀 選項，右下面有一個 圓 形圖案，用滑鼠按住拖成橢圓形的 要多大拖多大 然後新建一個圖層有畫筆在文件中點一下，再按f5開啟面板，把剛才調的橢圓按住滑鼠拖旋轉一下角度，在剛才點的地...
孩子們的歡笑著像,看著孩子們盡情的歡笑我想到了什麼成語？
孩子們的歡笑著像 花兒在綻放 孩子們的歡笑著像 藍天中卷舒的雲朵 孩子們的歡笑著像 一串串清脆動聽的銀鈴聲 孩子們的歡笑著像 一朵朵花兒在歡樂地盛開 孩子們歡笑著像 一朵朵燦爛的鮮花 孩子們的歡笑著像 花兒在綻放 孩子們的歡笑著像 藍天中卷舒的雲朵 孩子們歡笑著像 清脆的銀鈴 孩子們的歡笑著像 藍天...