1樓：蝸蝸蝸蝸牛丶
答案為b
別有用心是指言論或行動另有不可告人的企圖。不能用在這裡
此處應為別出心裁。
下列句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分） a．你的講話使我獲益匪淺。 b．籃球賽輸了
2樓：蘇丹解
c試題分析：「忍俊不禁」已經含有笑的意思，不能再修飾笑，「忍俊不禁」一般作謂語，不作修飾成分。
點評：本題不難，常用成語，學生熟悉。成語，首先要了解含義，瞭解其修飾的物件，才能用好成語。學習時要多多積累成語，寫作多用成語，用得多，也記得清。
下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分） &nb...
3樓：普籃
b試題分析：b． 同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人，本句主要意思是團結努力治理髒亂差，詞語用在這裡，不符合語境。
a． 可圈可點：古代用加圓圈或點表示文章的句讀。圈點也常加在字句的旁邊，表示精彩或重要。
可圈可點是指文章精彩，值得加以圈點。形容出色，精彩，值得稱道，讚揚。c． 事倍功半：
形容做事的方法費力大，收效小。d． 相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。
下列加點詞語使用錯誤的一項是（2分） （ ） a．同學們對這個問題的答案眾說紛紜， 莫衷一是...
4樓：愛刷
b試題分析：瞭解成語抄，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用物件的問題，一定要注意句子的前後聯絡及使用物件。
b中「炙手可熱」的意思為本語意指手摸上去感到熱得燙人，比喻權勢大，氣焰盛，（多指權貴氣勢盛）使人不敢接近，含貶義。
4. 下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是（ ）？
5樓：匿名使用者
下列加點成語運用正確的一項是（ c ）
a.這廟是什麼時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對於石刻等等不怎麼熱心，以致熟視無睹。
b.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝窪處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。
c.不瞭解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。
d.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。
成語拼音：chéng yǔ
釋義：[idiom;set phrase] 漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。
來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。
它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。
其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的。
近義詞：
諺語、針言
下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（ ）（3分） a．自然科學領域中，有許多令人異想天開的神祕
6樓：哈了個蜜
a試題分析：「異想天開」
的意思是：比喻荒唐離奇，想象著根本不可能實現的事。 還比喻超強的想象力。不符合句意。
點評：解答理解詞語含義類題目時，要結合所給的詞語含義和具體的語言環境來作答。在平時的學習過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語，不能僅憑字面意思來理解詞語含義。
下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）（3分） a．專家指出，日常體驗式活動更能 潛移默化
7樓：小二
a試題分析：瞭解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。可使用排除法，b「斷章取義」指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，不符合語意（句子的意思是不要「粗心大意」），c「應接不暇」指事情多沒空閒的時間應付，不符合句意（句子的意思是說東西來不及看，應是「目不暇接」），d「耿耿於懷」是貶義詞，不符合語境，故選a。
下列句子中，加點的成語使用錯誤的一項是3分A學
a不恥下問指樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。這裡用於老師屬於用錯物件。鞭辟入裡，鞭闢 鞭策，激勵 裡 最裡層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。符合語境。一籌莫展，籌 籌劃 計謀 展 施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。符合語境。銷聲匿跡，銷 通 消 消失 匿 ...
下列句子中劃線詞語使用錯誤的一項是2分
c試題分析 碌碌終生 是形容人事務繁雜，辛辛苦苦，但又平平淡淡地度過了一輩子，與大師獲得終身成就獎顯然不相吻合。點評 本題不難，常用成語，易於判斷。成語一般是四個字，基本上每個字都有意思，用好成語，就要仔細瞭解成語的含義，瞭解它使用的環境，修飾的物件。下列句子劃線詞語使用錯誤的一項是 2分 a 別以...
下面句子中加點詞語運用錯誤的一項是
你好 d 大家認為他提出的這條建議很有價值，都 隨聲附和 表示贊成這個使用錯誤，解釋 和 聲音相應。自己沒有主見，別人怎麼說，就跟著怎麼說。出自 明 許仲琳 封神演義 第十一回 崇侯虎不過隨聲附和，實非本心。示例 放翁 陸游 晚年有得，非 以道學為名高者矣。清 趙翼 甌北詩話 卷六 語境前面是對那個...