1樓：願萌安好
．b（見微知著，見到一點苗頭就能知道它的發展趨向與問題的實質。a項，慘淡經營： 盡心竭力地從事某項事業。
c項，鼎足而立：指三方面的勢力相對立。與實際不符。
d項，接踵而至：指人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。）略
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）（3分） a．近日，中共**提出了要精簡會議活動、切
2樓：小可lda380摟礠
b試題分析：b項，焚琴煮鶴：把琴當柴燒，把鶴煮了吃。
比喻糟蹋美好的事物。a項，好整以暇：形容既嚴整，又從容。
也指事情雖多，仍舊從容不迫。整：嚴整；暇：
不急迫。錯在「望文生義」，見有「暇」便容易理解成「閒暇」。c項，不情之請：
不合情理的請求，稱自己提出請求時的客氣話。錯在「謙敬錯位」，此成語只能用來自己說自己，而不能用來說別人。d項，尋章摘句：
舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。尋：
找；章：篇章；摘：摘錄。
含貶義。錯在「褒貶失當」，此項內容是誇李剛**寫得好，不能用貶義成語。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）（3分） a．這個地區有良好的自然條件，又有一個
3樓：百度使用者
b試題分析：a．安之若素：遇到不順利情況或反常現象像平常一樣對待，毫不在意。
不合語境。b． 玲瓏剔透：①形容器物精緻，孔穴明晰，結構奇巧，多指鏤空的工藝品或供玩賞的太湖石等。
②形容人聰明伶俐。此句中形容人聰明。c．奼紫嫣紅：
形容各種顏色的花卉豔麗、好看。與語意相矛盾。d．休慼相關：
彼此禍福互相關聯。不合語境，此處應用「息息相關」。四個選項的成語都為生活中常用的成語，平時學習應注意積累常用成語的意義與用法，關注成語的褒貶色彩與適用物件。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）（3分） a．隨著全社會對巨集觀經濟增長目標的深入解讀
4樓：歪有小愛
a試題分析：「正確使用詞語（包括熟
語）」主要考查根據語境選擇恰當詞語（包括熟語）的能力。要求能準確理解詞語（包括熟語）在具體語境中的意義，能根據語境正確使用詞語（包括熟語）等。熟語的考查以成語為主。
本題做題要特別注意題幹，要求選出「使用恰當的一句」。解答成語題，第
一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第
二、注意成語潛在的感**彩和語體色彩；第
三、要注意成語使用範圍，搭配的物件；第
四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。a項，毋庸置疑：毋庸，不必。
事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的餘地。符合語境。b項，煥然一新：
煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現嶄新的氣象，用「耳目一新」更恰當。c項，方興未艾：事物 正在發展，還沒有停止，多形容新事物正在蓬勃發展。
視覺藝術不是新生事物，可用「如火如荼」。d項，亡羊補牢：羊因為羊圈的空缺被狼掉走了，再去修補羊圈，還不算晚。
比喻除了問題以後想辦法補救，可用防止繼續受損失。可用「未雨綢繆」。）
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分） ...
5樓：sb孔咀
aa項天馬行空：天馬，神馬。天馬奔騰神速，像是在空中飛行一樣。
比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。b項好為人師：
喜歡當別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。句中望文生義，感**彩不當。
c項噤若寒蟬：形容不敢做聲。d項魚龍混雜：
比喻壞人和好人混在一起，應改為「魚目混珠」。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A各類配套完
ba項 潛 來移默化 指人的思想或自性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。只用於人，不用於物。c項 篳路藍縷 形容創業地艱難，句中誤把它當成了事先做好準備，應改為 未雨綢繆 d項 不期而遇 指沒有約定而意外相遇，一般用於人。求高考語文成語改錯題 高考考的成語沒有規律，你最好多做一些題，單靠碰運氣...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A
d試題分bai析 此類題答題思路是先理解句du子的具體zhi語境，然後再結合著詞語dao意思來判斷。a火中取版慄 比喻被人利用，權替人冒險出力，自己卻一無所得。現也指冒險行事，使自己蒙受損失。與句意不符 b鳳毛麟角 比喻珍貴而稀少的人或物 與句意不符 c瑕不掩瑜 比喻缺點掩蓋不了優點，缺點是次要的，...
下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A
c試題分析 本題考查考生正確使用熟語的能力。c 窮形盡相 原指描寫刻畫十分 版細緻生動權，現也用來指醜態畢露，此處符合詞義。a 瓜田李下 比喻容易引起嫌疑的地方。此處與句意不符，望文生義。b稍縱即逝 形容時問 機會等極易失去，此處說臉譜變化之決，物件用錯。d 一團和氣 原指和藹可親，現多指態度溫和而...