小學六年級升初一分班測試題及答案

2021-03-03 20:54:36 字數 8622 閱讀 2858

1樓:匿名使用者

不可能有人知道的 每年的試卷都不一樣 而且為考試之前不會將試卷交給老師 你還是靠自己的努力考出好成績吧 祝你成功!

2樓:匿名使用者

這個我也不確定,每次都不一樣

小學升初中分班考試題

3樓:匿名使用者

小學數學畢業模擬試卷

姓名 班級 學號 得分

4樓:蕭廂妃子

數學例1 一個打字員15分鐘打了1800個字,照這樣的速度,1小時能打多少個字?

(吉林省)

【分析1】先求1分鐘能打多少個字,再求1小時能打多少個字。

【解法1】1分鐘能打多少個字?

1800÷15=120(個)

1小時能打多少個字?

120×60=7 200 (個)

綜合算式:1800÷15×60=120×60=7 200(個)。

【分析2】先求出1小時是15分鐘的幾倍,再用1800乘以所得的倍數,所得的積就是1小時能打字的個數。

【解法2】1小時是15分鐘的幾倍?

60÷15=4(倍)

1小時能打字多少個?

1800×4=7 200(個)

綜合算式: 1800×(60÷15)

=1800×4=7200(個)。

【分析3】先求出15分鐘是1小時的幾分之幾,根據分數除法的意義,用1800除以所得的幾分之幾,即得1小時能打字多少個。

【解法3】15分鐘是1小時的幾分之幾?

15÷60=

1小時能打字多少個?

1800÷=7200(個)

綜合算式:1800÷=1800÷=7200(個)。

【分析4】先求出打一個字需要多少分鐘,再看1小時裡包含多少個「這些分鐘」,就是1小時能打字多少個。

【解法4】打一個字需要多少分鐘?

15÷1800=(分鐘)

1小時能打多少個字?

60÷=60×120=7 200(個)

綜合算式: 60÷(15÷1800)

=60÷=7 200(個)。

【分析5】因為「工作總量÷工作時間=工作效率」,而工作效率一定,所以工作總量與工作時間成正比例。

【解法5】設1小時能打字x個。

x∶60=1 800∶15

x=x=7200

答:1小時能打字7 200個。

【評註】本題是正歸一應用題。解法1是正歸一應用題的一般解法,即先求出「單一量」,再用單一量乘以「總份數」就等於「總數量」。解法2和解法3思路簡明,易於理解,計算簡便,是本題的最佳解法。

解法4將題中的「總數量」、「單一量」、「總份數」進行了轉換,運用反歸一應用題的解法解題。可見正、反歸一應用題的解法可相互轉換。

例2 一艘輪船4小時航行108千米,照這樣的速度,繼續航行270千米,共需多少小時?

(四川省成都市)

【分析1】先求每小時航行多少千米,再求航行270千米需要幾小時,最後求出共需多少小時。

【解法1】每小時航行多少千米?

108÷4=27(千米)

270千米需航行多少小時?

270÷27=10(小時)

共需多少小時?

10+4=14(小時)

綜合算式: 270÷(108÷4)+4

=270÷27+4=10+4=14(小時)。

【分析2】先求出共航行了多少千米,再求每小時航行多少千米,最後求出共需多少小時。

【解法2】這艘輪船共航行了多少千米?

270+108=378(千米)

每小時航行多少千米?

108÷4=27(千米)

共需多少小時?

378÷27=14(小時)

綜合算式: (270+108)÷(108÷4)

=378÷27=14(小時)。

【分析3】先求出繼續航行的路程和原來航行的路程的比,再運用歸一應用題的解法求出共需多少小時。

【解法3】繼續航行和原來航行的路程比?

270∶108=5∶2

共需多少小時?

4÷2×(5+2)

=4÷2×7=14(小時)。

【分析4】先求出原來航行的路程是共航行路程的幾分之幾,再運用分數除法應用題的解答方法求出共需多少小時。

【解法4】原來航行的路程是共航行的幾分之幾?

108÷(108+270)=

共需多少小時?

4÷=14(小時)

綜合算式:4÷=4÷=14(小時)。

或: 4×[(108+270)÷108]

=4×[378÷108]=4×3.5=14(小時)。

【分析5】因為「路程÷時間=速度」,速度一定,所以路程和時間成正比例。

【解法5】設共需x小時。

(270+108)∶x=108∶4

x=x=14

或設航行270千米需x小時,則共需(x+4)小時。

270∶x=108∶4

x=x=10

10+4=14(小時)。

答:共需14小時。

【評註】解法1和解法2是歸一應用題的基本解法,解法4是本題的最佳解法。其他解法,讀者可根據實際情況靈活選用。

例3 某糧食加工廠,3臺磨面機4小時可磨麵粉16.8噸,按這樣的速度,9臺磨面機要磨麵粉50.4噸,需要多少小時?

(上海市黃浦區)

【分析1】先求每臺每小時磨麵粉多少噸,再求9臺每小時磨麵粉多少噸,最後求出要磨50.4噸麵粉需要多少小時。

【解法1】每臺每小時磨麵粉多少噸?

16.8÷3÷4=1.4(噸)

9臺每小時磨麵粉多少噸?

1.4×9=12.6(噸)

要磨麵粉50.4噸需幾小時?

50.4÷12.6=4(小時)

綜合算式: 50.4÷(16.8÷3÷4×9)

=50.4÷(1.4×9)=50.4÷12.6

=4(小時)。

【分析2】題中要用9臺磨面機磨麵粉50.4噸,可先求平均每臺要磨麵粉多少噸,再除以原來每臺每小時磨粉噸數,即得共需小時數。

【解法 2】平均每臺要磨麵粉多少噸?

50.4÷9=5.6(噸)

原來每臺每小時磨麵粉多少噸?

16.8÷3÷4=1.4(噸)

共需多少小時?

5.6÷1.4=4(小時)

綜合算式: 50.4÷9÷(16.8÷3÷4)

=50.4÷9÷1.4=4(小時)。

【分析3】根據「每臺每小時磨麵粉噸數一定」列方程解。

【解法3】設需要x小時。

50.4÷9÷x=16.8÷3÷4

5.6÷x=1.4

x=5.6÷1.4

x=4【分析4】因為每臺磨麵粉噸數÷磨粉時間=每臺每小時磨麵粉噸數,每臺每小時磨麵粉噸數一定,所以每臺磨麵粉噸數和磨粉時間成正比例。

【解法 4】設需要x小時。

5.6∶x=5.6∶4

x=4【分析5】因為現在磨粉噸數50.4噸是原來磨粉噸數16.8噸的3倍,所以:

如果現在的臺數和原來相同,那麼現在的磨粉時間必是原來的3倍;如果現在的磨粉時間和原來相同,那麼現在的臺數必是原來的3倍(本題恰是這種情況,可以直接判斷需要4小時);如果現在的臺數和磨粉時間都與原來不同,那麼現在的磨粉時間與臺數的積(假設一臺工作的總時間),一定等於原來的磨粉時間與臺數積的3倍。

【解法5】設需要x小時。

(x×9)÷(4×3)=50.4÷16.8

9x÷12=3

9x=36

x=4答:需要4小時。

【評註】解法1和解法2是基本解法,易於理解和掌握。解法3和解法4是方程解法,其中解法3較好。解法5是直覺思維解法。

在分析5中談到了三種情況,解法5是根據第三種情況列方程的,這種情況最一般。

例4 勝利機床廣計劃生產120臺機床,實際4天就生產了32臺,照這樣計算,剩下的還要生產多少天才能完成?(天津市河西區)

【分析 1】先求還剩下多少臺,再求每天生產多少臺,最後求出剩下的還要生產幾天。

【解法 1】還剩下多少臺?

120-32=88(臺)

每天生產多少臺?

32÷4=8(臺)

剩下的還要多少天完成?

88÷8=11(天)

綜合算式: (120-32)÷(32÷4)

=88÷8=11(天)。

【分析 2】先求每天生產多少臺,再求生產120臺機床共要多少天,然後減去原來的4天就等於剩下的還要多少天。

【解法 2】每天生產多少臺?

32÷4=8(臺)

生產120臺機床共要多少天?

120÷8=15(天)

剩下的還要多少天?15-4=11(天)

綜合算式: 120÷(32÷4)-4

=120÷8-4=15-4=11(天)。

【分析 3】因為「工作量÷工作時間=工作效率」,工作效率一定,所以工作量和工作時間成正比例。

【解法3】設剩下的還要生產x天。

(120-32)∶x=32∶4

88∶x=32∶4

x=x=11

或設共要x天,則剩下的天數為x-4。

120∶x=32∶4

x=x=15

15-4=11

答:剩下的還要生產11天才能完成。

【評註】以上三種解法,均屬一般解法,易於理解,計算也較簡便,是本題較好的解法。本題還可運用有關分數或比的知識解答。

例5 一列火車從甲地開往乙地,開出2.5小時,行了150千米。照這樣的速度,再行駛3小時到達乙地。甲、乙兩地相距多少千米?

(天津市和平區)

【分析 1】先求火車每小時行多少千米,再求共行了幾小時,最後求出共行了多少千米(即甲、乙兩地距離)。

【解法 1】火車每小時行多少千米?

150÷2.5=60(千米)

火車共行了多少小時?

2.5+3=5.5(小時)

甲乙兩地相距多少千米?

60×5.5=330(千米)

綜合算式: 150÷2.5×(2.5+3)

=150÷2.5×5.5=60×5.5=330(千米)。

【分析 2】先求每小時行多少千米,再求3小時行了多少千米,最後加上先行的150千米即得甲乙兩地相距多少千米。

【解法2】火車每小時行多少千米?

150÷2.5=60(千米)

3小時行了多少千米?

60×3=180(千米)

甲、乙兩地相距多少千米?

180+150=330(千米)

綜合算式: 150÷2.5×3+150

=60×3+150=180+150=330(千米)。

【分析3】因為「距離÷時間=速度」,速度一定,所以距離和時間成正比例。

【解法3】設甲乙兩地相距x千米。

x∶(2.5+3)=150∶2.5

x=x=330

本題也可設3小時行x千米,再求兩地距離。

【分析 4】分數應用題解法。先求出2.5小時佔共行時間(2.5+3)的幾分之幾,再用150千米除以這個分數,即得甲乙兩地相距多少千米。

【解法4】2.5小時佔總時間的幾分之幾?

2.5÷(2.5+3)=

甲乙兩地相距多少千米?

150÷=330(千米)

綜合算式:150÷=150÷=330(千米)。

答:甲乙兩地相距330千米。

【評註】以上四種解法中,解法2易於理解,也容易想到,計算也較簡便;解法4是分數應用題的解法,思路簡捷、巧妙,這兩種解法是本題的較好解法。歸一應用題的解法是比較多的,解題思路廣而寬,綜合運用知識的機會也較多,讀者可結合題目的實際情況,靈活選擇解題方法。本題還可運用比的知識及倍比法來解答。

語文一、基礎知識(36分)

1、美的書寫給人美的享受,請根據拼音正確美觀地書寫漢字。(8分)

2、揣摩下面句子中「精疲力竭」的意思和其中「精」的意思,寫出三個含有「精」字的成語,其中的「精」與「精疲力竭」中的「精」意思相同。(4分)

儘管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。

含「精」字的成語:

3、給帶點的字選擇正確的解釋,將其序號填在括號裡。(8分)

絕:①斷絕;②完全沒有,窮盡;③氣息終止,死亡;④走不通的,沒有出路;⑤獨一無二的,沒有能趕上的;⑥極,最;⑦絕對(用在否定詞前)

(1)年輕的小仲馬拒絕以父親的盛名做自己事業的敲門磚。( )

(2)狼牙山五壯士把敵人引上了絕路。 ( )

(3)好好學習的決心絕不能動搖。 ( )

(4)他有了一個絕妙的主意。 ( )

4、判斷下面的敘述是否正確(

正確的打「√」,錯的打「×」 )(4分)

(1)《窮人》一課中,「嗯,是個問題!」和「嗯,你看怎麼辦」 中的兩個「嗯」

字朗讀時語調是一致的。 ( )

(2)「但悲不見九州同」與「但使龍城飛將在」中的「但」意思相同。( )

(3)按部首查字法,「甘」字應查「一」部。 ( )

4)「我的心激動得要跳出胸膛」一句運用了比喻和誇張的修辭手法。( )

5、下面句子中沒有語病的一項是( )(4分)

a、我們人類不但要適應環境,還要改造環境。

b、三個學校的老師參加了這次會議。

c、五月的西湖是美麗的季節。

d、我們把教室的課桌椅擦得乾乾淨淨,整整齊齊。

6、補充成語(8分)

a、千里之行,

。 b、明修棧道, 。

c、 ,不可言傳。 d、螳螂捕蟬, 。

二、現代文閱讀(24分)

陰影與陽光

14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒黴透了。

前天,因為出黑板報的緣故,他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半,突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣,取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。

於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上,高了。這樣他就可以通過牆上氣窗,看到人家教室裡的黑板報了。

正在他臉貼著玻璃,專心注視的時候,值班老師走了過來,有點狐疑地問了他一番後,就要他趕快回家。

巧的是,這天夜裡,這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動,連零星小錢都被搜走。

這樣,作為最後一個離校又有點古怪行為的學生,就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生,但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉眼淚,因為班上竟有不明真相的同學,用一種陌生的眼光打量他,包括和他挺好的同學。

今天的事更是倒黴了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學回家途經一個專賣複習資料的書屋,買了兩本書後,剛準備跨上自行車時,迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱,紙箱破了,裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現,將車停下來時,周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急,就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子裡。

好事做完後,他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!

「好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……」小佳邊說邊哭,眼淚越流越多。

「哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!

以後一定要接受教訓。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。

媽媽不是要你做個自私的人,問題是現在風氣壞,人心不古,所以要學會保護自己,不要多管閒事,免得招惹是非……」小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

「你在培養兒子朝自私發展嗎?」小佳的爸爸從外面踏進門,聽到了妻子的話,打趣道。

「你倒還有精神說笑話,你兒子前天為班級做好事,被人疑心當賊,今天做好事,被賊偷了!」小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫,一旁的小佳哭得更厲害了。

「噢,是這樣。兒子,你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。

你知道的,我是去那家攝影社取**的,取完**,回來路上覺得今天天氣挺熱的,這裡有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個,過了秤,正好10元錢。我付了錢,騎上車就走。

騎了大約20米,忽聽背後有人在叫。我回頭一看,那個賣西瓜的騎著車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他,他是來追還我90元錢的!

兒子,你想想看,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來也不遲;他還可以賴掉,;因為我沒有憑證;他還可以發現此事後馬上溜走,那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什麼要這樣做呢?是他的良心,是他做人的道德!

你看這世上,誰說沒有好人?」

父親拍拍剛買來的西瓜,又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣,聽得很專注。

不錯,小佳的爸爸是在取了**後買了西瓜,但是,關於10元與100元的故事,是他的虛構。作家與父親的雙重責任,讓他編了個美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個14歲少年的心裡,太需要陽光。

1、給下面的加點字注音。(4分)

倒黴( )遭竊( )抽屜( )嘮叨( )

2、寫出下列詞語的反義詞或同義詞。(2分)

緣故(同義詞) 陌生(反義詞)

3、小佳前天碰上了什麼倒黴事?(用自己的話概括)(4分)

4、小佳今天為什麼眼淚越流越多?(4分)

5、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓?理由是什麼?(用原文回答)(4分)

6、爸爸為什麼虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是欺騙小佳?為什麼?

三、作文(40分)

以「我家的新鮮事」為題,寫一篇500字以上的文章,要求感情真摯,內容具體,重點突出,詳略得當,文從字順,文筆流暢,書寫工整,不寫錯別字。

有些亂,湊合看吧

請教一道小學六年級測試題

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自己動腦啊!平時聽課,就不用問網路老師了呀 一 把下面成語補充完整,並解釋所填的字。4 循規蹈 矩 規矩 眼 疾 手快 疾病 愛不 釋 手 釋放 居高 臨 下 面臨 二 畫出下面成語中寫錯的字,並改正。4 陰謀 鬼 計 詭 走 頭 無路 投 一諾千 斤 金 談笑風 聲 生 甘 敗 下風 拜 一如 繼...