《教師的使命》讀書分享
1樓：好聲音
第36頁第四段，張老師說：教師的教學能力越低下，學生的負擔就越重。我對這句話感觸特別深。
我最近兩年把課本背熟，把教參書看透，再加上平時的閱讀與思考。我的課堂語言越來越生動有趣。偶爾還要給學生幽默一下或者逗學生笑一笑。
我通過思考，我知道學生理解的難點在**，所以我就想辦法把難點化解，用生活中的語言把難點講透徹。現在學生由於負擔重，他們已經對學習麻木了，缺少思考，再加上課程本來就難，學生更螞型燃不容易理解。所以我要從學生角度思考他們思維侷限在**，我怎麼才能找到他們的思維和理解知識點需要的思維之間的橋樑。
反思：我在第乙個班講了，發現有什麼問題，或者學生的難點。我下來馬上悶虛換一種教學方式，以便後面班級的學生理解。通過不斷的積累，教學就越來越得心應手了。
關注點的變化：我剛開始工作的時候由於對教材不熟，所以上課只關注自己教的內容，很少關注學生學的情況。所以有些學生始終學不好，我不明白問題出在**。
現在我熟悉教學內容了，課堂上把關注的重心轉移到學生身上了，很多問題就能找到答案了。
生命化教育：我的課堂重心大部分都在後進生身上。因為他們更需要老師的關心和關愛。
所以我會不斷鼓勵他們學習。我期待他們從「要我學」變成「我要學」。人只有自己真正的想學習，教師的幫助才有效，否則都是徒勞。
時間的分配：我知道現在學生壓力很大，課後佈置的作業幾乎都是抄答案。既浪費了時間，也沒效果。
現在我在課堂上，即使少講點，我都要留點時間學生做作業。這樣做的作業，既省時質量又高，而且真實。這樣我才知道哪些同學哪個知識點沒有懂。
那我下來輔導或者課堂分析才有針對性。
漸漸的我的課堂效率提高了，學生越來越有勁兒了，成績自然提高了。我在減輕學生負擔的情況下，學生的成績穩中有公升，超過課比我多，作業比我多的班級。這是學生的收穫也是我的收穫。
在租衝應試教育背景下，學生和老師都離不開成績。所以我們要不斷學習，不斷改變自己，不斷提公升自己，才能做到減負提質。
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閱讀分享有感 年月號，在項城二高致遠樓，成功舉辦了由胡新穎主任策劃，劉芬老師主持的項城閱讀書友會。我由於有課，趕到時書友和代表課團隊已經把會場布毀鄭亮置的很溫馨，很有氣氛，很有感覺。每個人面前有書，有水果，有水 有看不見的愛在流纖寬淌 四個方面分享讀書帶給已經的變化，精神愉悅了，身體健康了，親子關係...
我的電腦配置能玩使命召喚2嗎，使命召喚2對電腦配置要求高嗎？
當然可以 使命2這麼老的遊戲現在基本上是臺電腦都可以玩 老大 你連解壓縮軟體都沒有！先去下一個 好壓 軟體 再把你下的兩個東西解壓出來 安裝 您好 很高興為您解答 由於您的顯示卡效能不是很理想 沒有達到遊戲最低要求 會非常卡 甚至不能進入遊戲 如果您對遊戲感興趣 建議您參考此貼 祝您遊戲愉快 可以玩...
求全球使命2的號，跪求啊
你看下知乎左上角那個面板上的個人成就 就是那個獎牌 裡的海棠是多少，不是倉庫搭山悉裡的哦，個人成就是隻能自己在種植園裡種唯兆瞭然後自己收穫的才算哦。然後你再看下你的玫瑰是魔法屋合成的還是種植園裡種植的，合成的也不。一顫搏般傳奇掛機 熱血不知道能瓜不，官服 都是渣察由指令碼做出來來的，有些高人會，貌似我...