數學西遊記路遇四手怪故事給豬八戒出謀劃策是誰

1樓：峰

數學西遊記路遇四手怪故事中，給豬八戒出謀劃策的是唐僧。四手怪善於算術，沒有誰能夠戰勝他。因此，唐僧便思索起來，想出了乙個數學問題，希望能夠解決這場鎮亂危機。

他讓豬八戒告訴四手怪：如果你全身上下共有四隻手，每隻手都有五個手指頭，那麼你手指頭的總數是多少？四手怪迫不及待地開始做起了數學模首題，一邊做一邊問唐僧是否答案正確。

最後，四手怪將答案報給御碼檔了唐僧，唐僧發現答案居然是「20」，於是他告訴豬八戒，讓他衝上去和四手怪進行搏鬥，豬八戒成功地打敗了四手怪。這段故事讓我們看到了，數學不僅可以給我們帶來智慧，還可以讓我們在危機中尋找到解決問題的方法。

2樓：007顯溫

豬八戒出謀劃策的是唐僧。

數學西遊記中，四手怪是乙個會分態譽身的怪物，每次分身後數量會信塵增加一倍。當豬八戒遇到四手怪時，他很快就被分身的數量所困擾，不知道如何應對。唐僧則想出了乙個聰明的方法，讓孫悟空使用定海神針將四手怪的分身全部封印，使得問題得到解決。

唐僧之所以能夠給出這個解決方案，是因為他是團隊中的領導者，具有明確的目標和清晰的思路。他能夠看到整個問題的全貌，並思考出最有效的解決方案。這也是在團隊協作中，領導者應該具備的能力。

實際帆坦段上，這個故事告訴我們，在面對困難時，我們應該冷靜分析問題，找出根本原因，並採取最有效的措施解決問題。此外，在團隊協作中，領導者的角色不僅僅是指揮和決策，還要有耐心和智慧，懂得傾聽和協調各方利益，以達成最終的共同目標。

拓展說明：這個故事也與數學有著密切的關係。四手怪的分身數量是乙個指數增長的問題，這與數學中的指數函式有著相似之處。

解決這個問題需要靈活運用數學知識和技巧。因此，這個故事也告訴我們，在學習數學時，要注重實際應用，善於將數學知識與實際問題相結合，提高解決實際問題的能力。

3樓：夾生軍視界

故事中給豬八戒出謀劃策的是唐僧。以下是故事梗概：

在《數學西遊記》中，豬八戒、沙和尚和唐僧一行人飢磨散遇到了乙隻四手怪，四手怪有四隻手，每隻手上都握著不同型別的**，讓唐僧等人十分頭疼。這時，唐僧提出了乙個解決方案。

他說：「我們把四手怪稱作a、b、c、d，然後我們從每隻手中取出一件**，重複選擇四次，得到4個字母串。這樣我們就得到了16個字母，我們可以考慮使用排列組遊喊合來找出其中的陰險毒瘤。」

然後唐僧繼續解釋說，我們可以先找出這16個字母的所有排列，然後用每個排列代入a、b、c、d中，得出16個結果，並找出其中爛氏符合「陰險毒瘤」的情況。只要找出符合條件的方案，再用其中的**去攻擊四手怪，就能夠成功地打敗它了。

因此，唐僧提出的方案幫助豬八戒等人成功地戰勝了四手怪。

4樓：宇夜梅

數學西遊記路遇四手怪，故事中給豬八戒出謀劃策的是唐僧。這時豬八戒正被四手怪團吵嫌擒住，眼看無法掙脫，唐僧告訴豬八戒：「四手怪只有兩隻手是真的，只有兩隻手是假的，你靠數學算一算，看看能不能找到真正的手，然後就能逃脫了。

豬八戒聽了，腦子裡一片空白，完全沒有頭緒。唐僧見狀，就教他用圖形的方式來分析。他告訴豬八戒：

首先，我們要知道『真手'這個圖形具有什麼特塌手徵。然後，我們逐一比對四手怪的四隻手，將它們與『真手'作比較，碰裂看看它們有幾處相同之處，最後，篩選出那兩隻『假手'即可。」豬八戒按照唐僧所說的方法去思考，經過分析，終於找到了那兩隻「假手」，豬八戒成功逃脫了四手怪的魔爪，繼續向前走。

5樓：網友

數學西遊記》是一本有趣的數學舉握科普讀物，它通過故事情節將數學知識生動形象地呈現出來。在這本書中，豬八戒的角色是乙個數學知識比較薄弱的角色，但他也在故事中發揮了關鍵作用。

在路途中，唐僧一行人遇到了四手怪，他們被四手怪抓住了。這時候，豬八戒提出了乙個關鍵的問題：「四手怪有幾隻手？

他通過觀察四手怪的特徵，發現四手怪的雙臂分別有兩隻手，因此這個問題的答案是櫻喊8隻手。然後，豬八戒提出了乙個巧妙脊答野的解決方案：把四手怪的雙臂綁在一起，這樣四手怪就無法使用雙臂，從而無法攻擊唐僧一行人。

最終，唐僧一行人成功地脫離了四手怪的困擾。

通過這個故事，我們可以看到豬八戒雖然不懂得高深的數學知識，但他運用自己的智慧和觀察力，提出了乙個關鍵的問題，並且想出了乙個巧妙的解決方案。這個故事告訴我們，數學並不是一門難以掌握的學科，我們只需要善於觀察、思考，就能夠在生活中發現數學的美妙之處，從而解決實際問題。

6樓：網友

數學西遊記》是一本以數學知識為背景的童話故事，其中講述肢蘆了豬八戒在路上遇到四手怪的故事。四手怪是一種有四隻手臂的怪物，它擁有超乎尋常的力量。豬答飢橘八戒在面對這個強大的對手時感到非常無助，不知道該如何是好。

幸運的是，他遇到了一位叫做「數學家」的神秘人物。數學家告訴豬八戒，要想戰勝四手怪，需要用到數學中的「向量」知識。他向豬八戒解釋，向量是一種有大小和方向的量，可以用箭頭來表示。

如果豬八戒能夠利用向量的知識，就可以在戰鬥中佔據優勢，擊敗四手怪。

豬八戒聽從數學家的建議，利用向量的知識，在戰鬥中發揮出了自己的優勢。他通過計算向量的大小和方向，成功地打敗了四手怪，贏得了勝利。

這個故事告訴我們，數學知識不僅僅是學習和考試的工具，它還可以幫助我們解決生活中的問題。豬八戒在面對四清團手怪的時候，遇到了瓶頸，但是通過數學家的指導，他找到了解決問題的方法。這個故事鼓勵我們在學習數學的過程中要勇敢地探索，相信數學知識的力量，用數學的思維去解決生活中的各種難題。

7樓：網友

豬八戒出謀劃策是讓孫悟空去找金角大王，金角大王會告訴孫悟空如何才能除去四手怪。孫悟鎮陸蠢空悉鬥前往金角大王處御陪，得到了一根鐵杵，用它敲開四手怪的頭就可以將其驅逐出去。