1樓：匿名使用者
1、心靈的溝通勝於知識傳遞。
2、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
3、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的備老碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更談殲高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
5、「教師」應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
6、天荒地老，教師的童心不泯。
7、乙個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
9、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質含滾衝。
10、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！(名言網)
13、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
14、揚黃牛精神，做平凡工作。
15、給孩子乙個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
教書育人名言警句格言警句。
16、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
17、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
19、教師要融於師生的相互理解中。
20、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
2樓：浮世觀禪
1、「師也者，教之以事而喻諸德也。」—禮記》
2、「先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生絕陸之道。」—陶行知。
3、「在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運」——陶行知。
4、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」—陶行知。
5、「教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。」陶行知。
6、「智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。」—陶行知。
7、「教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯。
8、「我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」—愛因斯坦。
9、「學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為乙個和諧的人，而不是作為乙個專家。」—愛因斯並局頃坦。
10、「學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。」—愛因斯坦。
11、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
12、幼苗需要土壤的滋養，孩子臘鉛需要教師的愛護。
13、我願做鼓盪著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。
現在的教師為什麼不能安心教書了
花花世界的 太多了，現在不像70年代80年代或更早以前的時代了，一個人做老師天天就圍著學生轉，除了上課就是改試卷改作業，反正只要閒著的時候就是跑到教室邊上去看看。再加上現在的老師也都趨勢年輕化，思想上也比以前的老師要進步很多。現在的人都愛幹嘛，你可以到路邊上去隨便問個小朋友，你爸媽平時空閒時間都幹嘛...
別人指著你的痛處大笑你還不能還口還要微笑的迎接，不然別人會說你開不起玩笑
直接還口啊，不用微笑遠離，他不站在你的角度考慮，你也不用站在他的角度考慮，這種人得寸進尺得很，趁早遠離 這本就是他們的多管閒事 人都不是完美的啊 他們有什麼資格對別人指手畫腳呢？這樣的人不要過多交往的好 慢慢疏遠他們離開他們 不會再有人說什麼 實在忍不了了直接一針見血地罵他們一頓也是好的 大家都是人...
大學的錄取是不是隻看分數，如果不是那還要參考哪些東西
如果你bai不是有什麼特殊身份或者 du技zhi能，可以自考，dao一般都是隻看分數，版分數上線可以讀，不權 上再多錢都沒用。當然有後門或者特殊的學校不在其中範圍，說的是國辦學校了。如果你是有做過什麼好人好事而且上了報紙社會都知道的，可能學校會額外錄取你，不過這機率很小，一般人都不會有。普通大學院校...