1樓：玉騫北
讓孩子早期接觸社會可以帶來多方面的好處，以下是一些可能的例子：
學會獨立：讓孩子在早期接觸社會可以幫助他們學會獨立生活和自我管理。例如，在幼兒園或小學階段開始參加一些體育或文化活動，他們可以學習在不同場合下的基本自我保護技能，如自我衛生、抵禦侵犯和智力掌控。
提高社交技能：早期接觸社會可以讓孩子更好地適應和理解社交環境。透過和其他人互動，孩子可以學會表達自己的觀點及瞭解其他人的感受、需求和人際互動技巧，例如如何溝通、引領和合作。
在社交技能上積極的表現可以有助於他們在成長過程中建立良好的人際關係。
提高認知和野心：早期接觸社會有助於兒童瞭解自己所處的環境，增強對外部世界的認知和理解。例如，在中學或高中階段，許多學生會開始思考自己的未來職業，參加實習計劃或志願服務專案可以讓他們瞭解各種行業和工種，提高他們對自己的專業性和職業野心。
提高適應能力：通過早期接觸社會，孩子可以更好地適應不同的環境，從而增強生活技能和適應能力。例如，在留學、交換計劃或旅遊中，孩子可能會遇到不同的文化、語言、習俗和思維方式，適應力強的孩子可以更好地駕馭這些挑戰，增強自信和自我能力。
總之，早期接觸社會可以帶來許多好處，但也需要家長和老師的合理安排和關注。在提高孩子自立能力的同時，也要注意保護他們的安全和心理健康。
2樓：木易三青
讓孩子適當地接觸社會，可以有以下好處：
1. 培養社交能力：讓孩子和其他人接觸，可以幫助他們學會與人相處、溝通和表達自己的想法，培養良好的社交能力。
2. 增強自信心：通過參加社會活動，孩子可以發現自己的優點和興趣愛好，增強自信心和自尊心。
3. 提高責任感：讓孩子參與志願者活動或社會公益活動，可以讓他們意識到自己的行為會對他人產生影響，從而培養責任感和意識。
4. 拓展視野：通過旅遊或參觀一些有意義的地方，孩子可以拓展自己的眼界，增長知識和見識。
但是需要注意的是，過早地讓孩子接觸社會也可能有一些負面影響，例如孩子還沒有足夠的認知能力和安全意識，可能會受到傷害或者受到不良影響。
因此，家長需要根據孩子的年齡和情況，選擇合適的社會活動和場所，保障孩子的安全和健康。
3樓：直通環球
讓孩子過早地接觸社會可以幫助他們在社會中更好地適應。以下是一些好處：
提高社交能力：當孩子在年幼時就與不同年齡、性別、文化和能力的人交往，他們便能夠更好地瞭解和處理不同的情況和人際關係。
增加獨立性和自信：當孩子過早地參與社會活動時，他們會因完成任務和處理問題而感到自己有所貢獻，從而增強自我價值感。這種自我認可可以為他們以後的生活經驗打下基礎。
提前建立事業關係：讓孩子在年幼時接觸不同行業和事業領域，可以為他們將來尋找實習和工作提供更好的機會。
需要注意的是，讓孩子過早地接觸社會也可能會帶來負面影響。父母需要確保孩子有適當的保護和支援，並避免讓他們面臨過大的壓力。
4樓：網友
從小讓孩子認清社會的殘酷，我覺得有好處，能夠讓孩子瞭解世間的險惡，學會如何保護自己，避免長大以後什麼都不懂被人欺負。
看到這裡有人會說，你說的也太悲壯了吧。我覺得一點都不悲壯，因為競爭從來都是慘烈的，優勝劣汰，有哪個家長希望自己的孩子是「剩下的」那個？所以無形中不斷鞭策孩子的家長就分為三類：
一、目標很明確的家長對孩子學習嚴格要求，為孩子規劃好了清晰明確的目標，一階一階的晉級。這樣的孩子在大人的灌輸影響下大多會為了學習而學習，學業會成為他們最大的壓力以及動力。這樣的孩子，成長的路上不免會少了很多精彩。
如果是學霸家庭，就另當別論。
二、讓學業與興趣同步進行的家長在不耽誤孩子正常學業的情況下，拓展孩子專長，多方面發展，不單一依賴公升學一條路，讓孩子未來有更多選擇的權利增加競爭力。這樣的孩子會比較辛苦，從小就要面對上不完的各種班，家長投入精力也多。
三、選擇特長單一發展的家長這樣的孩子一定是在某一方面特別有天賦，值得家長專注投入。主攻一項特長，上專業的學校。家長會在這單一的選項上承受壓力，因為這個選擇就是孩子的未來，而這個未來有很多的不確定性，這樣的家長除非條件特別好，否則家長的壓力會轉送給孩子，孩子也會早早就面臨很多壓力。
如今時代如此殘酷，我們似乎連說不的權利都沒有，環境如此，我們只能接受，孩子只能適應。想想現在的孩子，過得真是比自己小時候累，不免心疼。所以越早的接觸社會，對於孩子來說起到更好的鍛鍊作用！
5樓：改變才能發展
早期社交經驗可以幫助孩子建立社交技能和人際關係，這對他們的成長和未來的職業生涯都有好處。然而，孩子還需要得到適當的監督和指導，以確保他們的安全和健康。家長需要根據孩子的年齡和成熟程度來決定何時和如何讓孩子接觸社會。
6樓：天馬
讓其懂得生活的不易。
讓孩子過早地接觸社會好嗎？
7樓：少女d唄
孩子應該過早接觸社會，能夠讓孩子更多的躲開失望，但也讓孩子失去得到驚喜的權力。但是讓孩子過早接觸社會的好處多於壞處，因此應該多讓孩子接觸社會。讓孩子瞭解社會的複雜，很有必要。
孩子天性善良，所以，作為家長當然有必須要讓他知道，社會上不光有陽光，有好人，也會有惡人、壞人、爛人。要讓孩子有安全意識，學會自我保護，讓孩子去了解社會，需要家長慎重考慮，用心引導，需要結合孩子的個性，孩子的年齡，心智成熟程度。很考驗家長的功力。
讓孩子太早接觸社會的複雜，我認為有利有弊。 現在的社會沒有以前那麼清純唯美。單純的人埋灶不多了，「城市套路深，我要回農村」哪哪都是套路，但我始終相信這個世界正義的人還是挺多的。
孩子早點接觸社會，他會比同齡的孩子更加成熟，懂事，思考問題比較周全，遇到棘手的問題很快的就有了解決的方法，早點接觸社會可以積累更多的經驗。在工作的方面，壓力就是他們的動力，只想更加努力的賺錢。
孩子遲點接觸社會，孩子容易上當受騙比較多點。遇到問題，解決的沒有那麼全面，經驗也不多，遇到一點小小的挫折就輕易的放棄，經不起上司的捱罵，承受不了更多的壓力。所以我覺得孩子早點接觸社會雖然有利有弊，但是搏液源早點接觸社會沒有什麼好不好的。
而且儘早接觸社會，會感覺出來接觸社會早的孩子基態，處理問原則方式和我們是不一樣，但方法卻更加穩妥，對自己的未來有很好很明確的規劃。
8樓：乙映陽
接觸社會是早晚的事，可以適當告訴孩子，正確引導。首先我們說說過早讓孩子接觸社會所帶來的一些好處吧，相信諸位家長的心裡都應該明白孩子所虧絕處的世界是極為單純的，在許多孩子們看來他們之間是沒有什麼秘密存在的，大家對於自己的感情也是十分的坦然，無論有什麼事情都是直接擺在明面上來說。而成年人的世界則與其恰恰相反，大家基本上都是戴著面具在生活，除了面對自己的親人和愛人以外，沒有人會對著陌生人展現出自己的真實情感。
可是這樣的掩飾其實是一種自我保護的方法，對於孩子們來說他們如果能夠早日學會掩飾自己的情感或者其它方面的事情，可以極大的避免意外事件的發銷扮姿生。其次孩子們在過早接觸社會的同時，還是能夠學到不少的東西，而且這些東西可是在學校裡面學習不到的，例如與人相處的方式等等。各位家長可別小瞧了與人相處的缺雹這門學問，要知道現在許多的名牌大學生畢業之後在面試公司時，明明條件很符合，但最終有不少都是因為不知道如何與人相處才被面試公司給刷下來的，所以過早的讓孩子接觸，對於他們的人生有著很大的助力。
至於壞處的話，我這麼說吧，現在的社會現狀實在是有夠烏煙瘴氣的，一般許多的孩子對於自身的把控力都相當的弱，而且正處於青春期的他們基本上都很叛逆，過早的接觸社會很容易讓他們誤入歧途。不過這種情況還算是比較好的了，要是有些孩子因為過早接觸孩子不小心碰了不該碰的有害物品，那身為父母的就更加難受了。
9樓：直通環球
孩子過早地接觸社會既有好處也有壞處，具體情況要根據孩子的年齡、家庭環境和接觸社會的形式而定。
好處：培養獨立自主的能力。通過接觸社會，孩子能夠學會一些日常生活的技能，更加獨立自主。
接觸不同的文化和思想。通過接觸社會和交友，孩子能夠了解不同的文化和思想，提高自己的視野和思維模式。
壞處：孩子可能接觸到不良人士或不良資訊。孩子缺乏足夠的判斷力和防範意識，可能會接觸到一些不良人士或猛粗資訊，對身心健康造成負面影響。
孩子可能面臨過度競爭的環境。一些過早接觸社會的孩子，可能會陷入過度耐巧競爭的環境中，面臨很大的壓力和焦慮。
影響學習和發展。過早地接觸社會可能會影響孩子的學習和發展，使得他們缺乏專注和集中注意力的能力。
因此，家長和教師應該根據孩子的年齡和性格特點，選擇適合孩子的接觸社會方式，保障孩子的身心健康和學業發展。
10樓：網友
讓孩子提前認識到社會陰暗面的目的是什麼呢？什麼是陰暗呢？
聖雄甘地曾說：「人性像海洋，就算當中有數滴汙水，也不會弄髒整個海洋。」識得人性的黑暗，是為了將其曝露在陽光之下，從而更好地擁抱生活。
畢竟，就連光芒萬丈的太陽也有黯淡無光的時刻，何況千變萬化的人性呢。
人性和社會的陰暗面，該怎麼讓孩子知道？把握1箇中心，2個基本點。
1箇中心：培養孩子的安全防範意識和綜合能力。
在孩子成長的不同年齡段，逐漸告訴孩子社會的各種複雜性和陰暗面，以孩子的理解和心理承受能力為前提，仿哪同時需要逐步培養孩子的安全防範意識，甚至需要訓練孩子的某些防範技能，比如遇到危險情境時如何保全自己？如何逃離？如何伺機報警？
2個基本點：
1.在不同的年齡段，向孩子展示不同的世界。
3歲以下：孩子尚幼，家長應該成為一棵為孩子遮風擋雨的大樹。沒必要跟孩子講大道理，可以用具體化的要求給孩子設立基本的行為準則，比如：
不經過父母的同意，不要吃陌生人的東西；不要跟陌生人走……
這個階段最重要的，是家長做好監管和保護，這個年齡孩子的不幸通常都是由於家長的疏忽大意造成的。
4-6歲：孩子進入幼兒園，家長應該適當放手，鼓勵孩子與人交往。在社交中，孩子能收穫友誼，也會遇到衝突，在安全範圍內，家長大可「隔岸觀火」。
有些家長生怕自己孩子吃虧，事事擋在孩子前面，剝絕衡奪了孩子學習解決問題的能力。之後，他再遇到一些讓自己不愉快的人或事，仍然不知所措。
這個階段家長可以通過繪本、寓言和遊戲等方式告訴孩子，世界上有壞人，但好人最後一定能戰勝壞人，播下一顆普世人性的種子。家長並大做可以通過情景模擬遊戲，告訴孩子一些問題的解決方法，比如：在公眾場合與家人走散了應該怎麼辦？
如果有陌生人搭訕該怎麼辦？
7-12歲。
小學階段，孩子的理解力和表達能力大幅提公升，此時可以正式跟孩子談談世界可能存在的危險，比如：
人身安全，和孩子討論新聞或周圍發生的事情，先讓孩子說自己的感受，父母再教導孩子如何保護自己；
網路安全，用具體的例子告訴孩子網路的危險，設立紅線，不可以私下和網友見面、聊天不可以涉及私隱、花錢要提前告知等；
讓孩子過早認識社會殘酷好嗎？
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