反饋是說的上級給下級嗎？
1樓：親愛的郡愛生活
不一定。反饋一般是提交事項，可能是上級或其歲模他方面，需要了解進展情況，所以提交給對方。 反饋可能是上級下級或平級。
反饋工作通常是指在一項工乎彎緩作中，各方需要開展工作。對工作的反饋分為事前、事件中、事後三個階段。
事前反饋是指在開始工作之前將自己的工作計劃。
企劃案總結成資料傳送給上司。 事件中的反饋是，經常報告自己的工作流程。
讓上司隨時瞭解你的工作思路和遇到的問題，並給予鬧跡有效的指導； 關於事後反饋，總結工作，整理自己的反省和經驗，反饋給上司。
報告
是指上級提出事項，在如何做或者遇到問題時向上級報告情況報告只對上級進行。
工作報告是指對乙個時期已經進行的工作進行全面系統的總檢查、總評價，進行具體的總分析、總研究； 也就是說，要看取得了什麼樣的成績，有什麼樣的缺點和不足，有什麼樣的經驗和提高。
反饋這個詞是上級給下級嗎
2樓：
反饋可能是上級下級或平級。反饋一般是提交事項，可能是上級或其他方面，需要了解進展情況，做茄所以提交給對方，爛圓反饋工作通常是指在一項工作中，各方需要開展工作，對工作的反饋分為事前、事件中、事後三個階段，事前反饋是指在開始工作之前將自己的工作計劃、企劃案總結純歷察成資料傳送給上司。
3樓：我麥克在他手呢
反饋是下級給上級反饋。
反饋就是資訊傳遞，一般都是下級將重要資訊或者相關資訊反饋給上級。或者獲取相關資訊後將資訊反饋給需要資訊的人。獲取和接受反饋的方式很多，具體看制定的流程和資訊反饋機制。
網際網絡產品中的意見反饋，有的時候叫問題反饋，配譽有的時候叫意見和幫助反饋。意見反饋的意思培衝段是，將好的建議或者不足之處進行反應，達到完善的目的，意見是上級領導機關對下級機關部署工作。意見反饋是向某個階層提出的問題或者建議的。
報告是指上級提出事項，在如何做或者遇到問題時向上級報告情況報告只對上級進行。 反饋一般是提交事項，可能是上級或其他方面，需要了解進展情況，所以提交給對方。 反饋可能是上級下級或平級。
對工作的反饋分為事前、事件中、事後三個階段。 事前反饋是指在開始工作之前將自己的工作計劃、企劃案總結成資料傳送給上司。 事件中的反饋是，經常報告自己的工作流程，讓上司隨時瞭解你的工作思路和遇到的問題，並給予有效的指導；
關於事後反饋，總結工作，整理自己的反省和經驗，反饋給上司。
回饋和反饋的區別：
回饋和反饋是有區別的。回饋的意思是回贈，回報。如：「回饋社會」。在傳播過程中，收訊者判前對發訊者傳遞的音訊。
反饋是指被作用部位反作用於作用它的上級部位，泛指發出的事物返回發出的起始點併產生影響。反饋（feedback）是系統與環境相互作用的一種形式。在系統與環境相互作用過程中，系統的輸出成為輸入的部分，反過來作用於系統本身，從而影響系統的輸出。
根據反饋對輸出產生影響的性質，可區分為正反饋和負反饋。前者增強系統的輸出；後者減弱系統的輸出。<>
反饋有上下級之分嗎
4樓：溫嶼
反饋有上下級之分。反饋一般是提交事項，物件可能是上級需要了解進展情況，因此將反饋提交給上級。而反饋給下級，是可以在下級做事或活動時，幫助其獲得正確的價值觀，助力成長，引導其做一件又一件正確的行為。
反饋有上下級之分。反饋一般是提交事項，物件可能是上級需要了解進展情況，因此將反饋提交給上級。而反饋給下級，是可以在下級做事或活動時，幫助其獲得正確的價值觀，助力成長，引導其做一件又一件正確的行為。
由此看來，反饋是分上下級的。
反饋有上下級之分嗎
5樓：小美美生活百科
<>反饋有上下級之分。反饋一般是提交事項，物件可能是上級需要了解進展情況，因此將反饋提交給上級團派。而反饋給下塌鬧賀級，是可以在下級做事或活動時，幫助其獲彎配得正確的價值觀，助力成長，引導其做一件又一件正確的行為。
由此看來，反饋是分上下級的。
反饋是上下級還是平級
6樓：牽雨澤韓君
反饋可以是上下級也可以是平級。以下是關於反饋的詳細資訊：
1. 反饋可以伍輪是上下級之間的散橘拍資訊傳遞：在組織中，上級通常會向下一級傳遞任務和目標，同時接收下級的工衝羨作進展和反饋。
這種上下級關係中，反饋是資訊傳遞的一種重要方式，以確保工作流程的順暢和高效。
2. 反饋也可以是平級之間的資訊交換：在團隊或協作環境中，成員之間通常是平等的合作伙伴關係。
在這種情況下，反饋可以作為團隊成員之間進行資訊交換和相互支援的一種方式。通過相互提供反饋，團隊成員可以共同提高工作質量，促進團隊的整體發展。
總之，反饋是一種雙向溝通的過程，可以在上下級和平級之間進行資訊傳遞和交流。通過提供和接收反饋，個人和團隊可以更好地理解彼此的需求、期望和目標，從而促進有效的協作和合作。
7樓：白露飲塵霜
反饋是資訊傳遞到你，然後你把自己的理解和感受傳遞給發資訊給你的人 ，對方會根據你的理解做出相對應的回饋，是乙個雙向溝通的扮消轎過程 而報告是工作上面的任務做乙個全面總結，然後給對方橋廳，廳肆一般為單向溝通，可能對方沒有回饋了。
反饋是平級之間的溝通； 報告是上下級之間的溝通；
孩子的成績無法提高？可能是「反饋效應」在作怪，家長需找對方法？
當前的孩子都很聰明，只是有些孩睜槐子心思都在玩耍上，個人認為悉虛友是個習慣問題，家長和老師都要重視培養好的學習譽純習慣。那肯定是需要多鼓勵孩子了，就算孩子做錯了，你也應該要多安慰他，不要讓他感覺到傷心的。自學習成績的提高是需要時間的侍舉，並不是完全不能提攔閉高 需要找對方法，事半功倍，合適老衡碧的方...
「望批准」中的「望」字只能是長輩或上級給晚輩或下級用的專詞嗎
不是。讀音w ng 釋義1.看，往遠處看 見。眺 張 2.拜訪 看 拜 探 3.希圖，盼 期 欲 4.人所敬仰的，有名的 族。名 聲 5.向，朝著 東走。6.月圓，農曆每月十五日前後 日。7.埋怨，責備 怨 8.姓。望批准 中的望字只能是長輩或上級給晚輩或下級用的專詞嗎？不是。讀音w ng 釋義1....
我是活給自己看的嗎，為什麼說人是活給自己看的？
1 因為思考，所以活著。在那浩無邊際，永遠有著未知的思考中，感受到存在的價值。2 恐懼死亡冰涼的樣子，所以活著。3 手上有著掌紋，它們似乎正在訴說著某種冥冥間不可測的力量，所以活著。4 日子單調瑣碎像是365塊鏡的碎片，但每塊碎片上仍清晰可見我們的影子，所以活著。5 老人和孩子需要我們的攙扶，所以活...