1樓：方浩思
發言語言遲鈍的話可以上幼兒園，早教中心都有很好的幫助性。
2樓：愛生活的小喬老師
語言發育遲緩的孩子上幼兒園被欺負，首先要考慮的是解決語言問題。
如果家長打算要個說法，過程建議揹著孩子，結果應以讓對方家長及孩子當著自己孩子的面道歉為目的，可以減小此事對孩子心理上造成的影響，同時也讓孩子明白做錯事要道歉的道理，當然個人覺得這些都是細枝末節，解語言問題才是最重要的關鍵。
語言發育遲緩真的沒有辦法嗎？並非如此，讓我們來看一下什麼是語言發育遲緩。
實際上語言發育遲緩單從字面上的意思來看只是一種語言方面的落後，但在很多情況下，多數被稱為語言發育遲緩的孩子一般是在生理上或病理上找不到其他問題的。
當然，這也不排除某些生理或病理問題隱藏得比較深，不過更多是打不到明顯原因的情況，實際上肯定有某些原因對孩子的語言發育造成了影響，只是有些原因已經找不到了，我們只能通過孩子的成長過程去猜測，比如早產、滯產等出生時的異常，成長過程中的語言環境異常等等。
其實無論什麼原因，如果已不存在明顯的生跡昌毀理或病理問題，其實是可以通迅謹過系統的語言訓練彌補語言發育的落後。
而姿備如果放任語言問題不解決，這種情況可能還會出現，甚至到了小學、初中、高中……可能會更加嚴重，一旦對孩子的心理產生影響，必然會影響性格，整個成長過程對孩子來說可能都是一場災難，心理問題產生的影響也許會比語言問題還嚴重。
兒童語言發育遲緩在機構干預了半年老師說上幼兒園沒有太大的問題是什麼意思
3樓：
摘要。親你好，我來你的問題。這句話說的意思就是說兒童的語言發育的比較慢一些，但是呢，如果上幼兒園的情況下不會有影響的，就是說可以上幼兒園。
親你好，我來你的問猜叢題。這句話說的意思就是說兒童的語言發育的比較慢一沒敬些，但是呢，如果上幼兒園的情況下不會有影響的，就是說可以上幼兒枯兆慎園。
兒童語言發育磨巖比較慢，那麼通過上幼兒園呢。還可以讓盯遊鎮老師慢慢的進行培養輔導，會更好地提高孩子的說話能力，慢慢的讓孩子得到良好的進展。所以在機構幹了半年的老師是有一定的凱粗經驗的
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