1樓：匿名使用者
我認為利大於弊高校擴招既是敏局殲時代趨勢的要求，也是社會現狀的需要！首先，從大方面來說，時代的發展會越來越快，需要更多的豐富的人才才能推動；小的方面來說，中國高校的未來發展和改革，絕對不是一小部分的精英就可以完成的，而通過擴招不但提高了高校的影響力，更重要的是為未來的發展提供了持續的強大的動力！另外，我國根深蒂固的科舉傳統和目前還不完善的教育現狀，臘枯迫使高校要擴招，越來越多的考生競爭性加劇，再加上家長橋衝的高企期望，如果高校不能提供乙個出口給他們的話，對他們而言那是人生的失敗！
而更為重要的是對社會而言，失去的不僅僅是未來的人才，反而增加了社會的負擔和隱患！！所以，高校擴招符合時代和社會的需求，利大於弊。
2樓：匿名使用者
我覺得如果主題是重點高校的話，擴招是弊大於利的。至少在現階段而言是如此。首先撇開全名的教育還是精英教育，乙個社會是必須有某些突出的人才的。
而重點高校的擴招本意是想讓更多的人以平等的姿態去接受更好的教育，而這樣的結果巨集消卻是使更多人分享有限的教學資源，這樣的結果只能是適得其反。乙個蘿蔔乙個坑，社會這樣的擴招其實也是在變相的強晌晌調重本的重要性，基於每個人不同的人生價值取向，以及中國的現狀宴絕鋒，我們如果擁有更多的技工類人才將更有利於社會，國家的發展。
大學擴招的利弊
3樓：達人方舟教育
以前，上大學等於拿到了鐵飯碗。
大學急劇擴招，公升學率持續上公升，進入普通高校不是難事。
2）提高國民素質，提公升學歷，縮小與國外受教育水平差距。
3）推遲初次就業時間，緩解就業壓力。
4）發展經濟，拉動內需。
近年來我國國民經濟發展進入低谷，大幅度發展我國高等教育規模，藉此拉動內需，形成新的經濟增長點，並帶動經濟的增長。
5）實現教育發展階段性飛躍。
大學擴招的弊端：
1）擴招政策首先導致的問題是教育質量的下滑和基礎設施的不足。
2）同時，師資力量的缺乏導致了學校教學質量的大幅下滑，以湖南為例，從1998年到2005年，高校在校生數量增加了倍，而教師數量僅僅增加了倍。
3）客觀上，擴招政策扭曲了大學畢業生的供求體系，直接導致了大學生就業率和薪水的下降。
高校擴招的利弊
4樓：夕顏燃剪
高校擴招是近年來飽受爭議也是非議的老問題，高校擴招影響到社會的各個層面，在此我就個人的看法說說擴招的利與弊。
擴招的利與弊。
在計劃經濟時代，國家可以分配工作，因此考上大學就等於拿了「鐵飯碗」，就成了國家幹部，人們認為高考是最好的出路；對農村的孩子來說，高考更是「跳出農門」的唯一選擇。「學而優則仕」的思想流傳幾千年，在鍵如蠢計劃經濟時代得到了很好的體現。而現在大學急劇擴招，門檻越來越低，高中公升學率持續上公升，進入普通高校不再是難事。
據相關資料顯示，2003年北京的錄取比率達到70．8％，廣東省的錄取比率與2002年持平，陝西達到 56．47％，江蘇為70％，江西為62％，湖北為64％。從以上資料可以看出，高考錄取率都是比較大的。現在家長、學生和高中學校所關心的不再是能否上大學，而是上什麼樣的大學。
2、 大學擴招可以為社會培養人才。
我國的社會主義現代化建設，經歷了由一窮二白到初步建成，中間曲折，直至高速增長，gdp連續多年穩居世界前列這一過程。大凡這個時期，需要的培養各種各樣的知識稿陪型、技能型的人才橡鏈。這是大勢所趨，1960年代的日本，1980年代的南韓都曾經經歷了這一過程。
隨著，我國由以粗放型、外包型經濟為主的世界加工基地，到逐步轉型為以科技為推動引擎的智力型輸出國，這中間要有乙個很長的過程。所以，高校擴招既是遴選人才的一種制度，也是大勢所趨，它對提公升整體的國民素質具有深遠、潛在的影響，它同樣也在社會的不同側面，「慢搖「著我們彼此的生活。
3、發展經濟，拉動內需。
近年來我國國民經濟發展進入低谷，特別是亞洲金融危機的影響，導致了市場疲軟、消費熱點消失等問題，而高等教育一直供不應求。隨著經濟發展和人民生活水平的提高，這種矛盾日益尖銳。因此，學界呼籲：
應大幅度發展我國高等教育規模，藉此拉動內需，形成新的經濟增長點，並帶動經濟的增長。這一政策的實施擴大和發展了教育產業，使教育成為一門熱門投資行業，增加了人們對教育的投資和消費，也增加了教育從業人員，帶動了教育相關行業的發展。
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