1樓：網友
在教學的過程中，我經常發現有個別學生不能按時完成作業的現象。我總結有以下幾種：1、作業雖然完成了，但字跡潦草，作業沒有質量，亂做。
2、有的學生會先把容易的作業完成，難的題就空在**不做。3、有的學生甚至把別的學生的作業拿來抄。乎凱4、老師昨天佈置今天早晨要交的作業，發現他在早讀課上才拿出來做，也猛者是完成的沒有質量。
分析現象：學生不完成作業我認為有以下幾種情況：
第一種是不努力也不認真完成的學困生。
在這些不能按時完成作業的學生大多是學困生，他們對學習沒有興趣，不愛學習，學習態度不夠端正。平時愛貪玩，不懂事。無論是語文作業還是數學作業都是應付了事，表現出破罐子破摔的自卑心理，不能按時的完成。
第二種是很努力也很認真的學困生。
有的學生由於個別差異很大，他們的學識水平真的有限，在平常孩子認為很容易的作業，但在他們的面前卻是一道道難題，一條條攔路虎，從孩子交上來塗塗改改，擦了又擦的作業痕跡可以看出，他們真的是努力了。確實完成不了。
第三種是有能力但愛玩的學生。
也有的學生平時學習成績還行，也聰明，但就是比較貪玩，有惰性。老師佈置的作業，下課後有了玩就拋到九霄雲外去，看見別的同學要交作業才想其作業沒有完成，但要面對老師即將的檢查，面對時間的緊迫他只能選擇交白卷，或是草草完成，或是抄襲別人的作業。
第四種是受家庭教育影響但又不自覺的學生。
還有的學生不能按時完成作業除了與學生自身有關係外，還與其家庭教育有密切歲知喚的關係，因為小學生，特別是生活在農村的小學生，學生的學習自覺性比較弱，在家裡由於父母平時工作繁忙很少督促孩子的學習，敷衍了孩子的學習情況。有的家長對孩子的學習從來沒有過問，放任孩子，任其自生自滅。有一些家長和孩子一起看電視到很晚，也有一些家長帶孩子一起出席宴會場所，甚至一些家長在玩牌時讓其孩子在旁**，而不制止。
在這樣的家庭教育下，我們的孩子只能是「近墨者黑，近朱者赤」了。學生不能完成作業也就成自然。策略與困惑。
2樓：旁恆佔蘭芝
你可以和他談談，找出原因，儘量改善一下，千萬不要和家長打報告，你要在學生心中樹立乙個好形象，讓學生噯上你的課，自然就會完成作業了，或是你講的聽不懂，內容太難了，導致作業不會寫，可能性很多，我覺得談友處理含弊槐一定要人性，不要讓學生心理不服氣，這樣才能讓學生不故意氣你而不寫作業，總而言之，一定要耐卜虧性處理，不要不淡定啊。
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