1樓：阿肆聊生活
初中學生好奇心強，而好奇心又是激勵人們探索知識的起點，是促使學生主動學習的內在動力。
因此，在教學過程中要時時注意學生的好奇心，激發他們的學習興趣，促使學生以積極的態度學習，作為教師，在教學中只有抓好對渣仿旁學生非智力品質的培養。
才能使學生在物理、化學的學習中，不僅能掌握自然科學知識，為今後的學習打下堅實的基礎，而且使他們具備了今後社會發展所需要的合格人才的基本品質。
學習境如橡界。
一、第一層為苦學。
提起就講＂頭懸樑、錐刺股＂，＂刻苦、刻苦、再刻苦＂。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡學習變成了一種苦差事。
二、第二層為好學。
所謂＂知之者不如好之者＂，達到這種境界的同大大學，對學習會起到重大的推動作用。對學習如飢似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性迴圈。
怎樣讓學生喜愛物理
2樓：格致
你好，讓學生喜愛物理是學生學好物理的一種非常有效的方法。一般來說，讓學生喜愛物理可以從以下幾方面入手：
一、將物理問題生活化。
物理知識多源於生活，但又比較抽象，所以，要變抽象為具體就要把物理問題生活化。物理老師要注意留心觀察生活中的物理現象，積累素材並應用到教學中。
二、讓學生動手實踐。
物理是一門以實驗為基礎的自然科學。物理問題的解釋與解答都要取決於相關的實驗而得出結論，而初中生正是愛動的年齡，讓學生動手實踐，不僅能培養學生動手動腦能力，更主要是通過實驗培訓學生的學習興趣。
三、教師要注意教學方法。
教師可以藉助現代化的教學手段，創設物理問題情境，將物理知識生動、趣味化。
如何讓學生"愛上"物理課
3樓：自救媕
物理雖說是一門源於自然、生活的學科，是一門以實驗為基礎的很有趣味的學科，可是，卻有很多學生對物理課產生了畏懼、厭倦的情緒，也就是說對物理課不感興趣。蘇霍姆林斯基："如果不想辦法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，不懂情感的腦力勞動，就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習不能進行下去",心理學也表明：
當學生對某一學習內容或學習活動產生濃厚的興趣時就會積極思考、大膽探索，從而優化自己的認知結構，促進學習",所以說，要想讓學生對物理感興趣，就必須得讓學生"愛上"物理課，那麼，如何才能讓學生"愛上"物理課呢？筆者認為須從以下三方面努力。
會學物理化學的進 物理化學 物理化學學習方法？
我是物理的 題海絕對是錯的！當然公式一定要記住。其實不是所有老師告訴你的公式都要記的，記住最基本的，其他的推算就行了。舉個例子，以前有個同學說那些初速為0的勻加速直線運動在第n秒內的位移 不是有一系列公式的，超長，超煩的 等等的公式，問我怎麼記的，其實一個都不用記，全是推算出來的。這裡只是一個例子，...
物理化學結合，物理 化學結合點是什麼？
第一題告訴你溶液的密度了 題的難點在於算出浮力由浮力公式可知只要算出棍的體積就可以根據題意可算出棍的體積這樣浮力就知道了 近入主題演算法是 首先根據機械能守恆或牛頓定律算出棍到液麵時的速度和時間t 題問最低點就是木棍速度為零那點 然後再根據公式 v at 因為不知道加速度 a 浮力減重力除棍的質量 這...
關於《物理化學》大學課程，問個關於物理化學 不是高中的物理 化學，是大學的化學一門課程）學習的問題！
本科階段的 物理化學 課程一般分為兩門課 物理化學 和 結構化學 這兩門課都是運用物理的理論研究化學過程中的共性問題 基本問題或本質問題。這是對繁雜的化 動的總結和昇華，是真正的理論精華 其中的部分內容中學已簡單介紹 化學的其它部分都可看作是經驗 感性認識 任何的化學現象都可以或將來一定可以從物理理...