幼兒園中班語言課件：《送大烏龜回家》
1樓：育兒黃大夫
設計意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動物，也是小朋友十分喜歡的小動物，於是設計了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼爛孫兒通過看看、猜猜、說說的配哪方式理解故事內容，並敢於用完整句表達故事內容，並讓幼兒培歷碼感受朋友之間互相幫助的快樂。
教學目標：1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步瞭解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
教學準備：ppt教學重點：
理解故事內容。
教學難點：不同小動物幫助烏龜的辦法。
2、烏龜有什麼本領？
3、烏龜的家在**？
小結：今天老師要講乙個《送大烏龜回家》的故事。
2、誰第乙個發現的？它說了什麼？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎麼幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什麼？
小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？
5、小兔子和小刺蝟也來幫忙了？他們會想什麼辦法呢？
6、分段講故事：小刺蝟幫大烏龜翻過身了嗎？
7、小白兔想了什麼辦法幫助大烏龜？
小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家裡。這個辦法真好。
8、大烏龜回到河水裡，對小動物們說了什麼？
完整欣賞故事。
三、集體討論，經驗公升級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？
2、你幫助過朋友做過什麼事情？
小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。
教學反思：通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的瞭解，有關烏龜的知識也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。活動引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望。
幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發了孩子們對烏龜的喜愛之情。
《送大烏龜回家》幼兒園小班語言教案
2樓：貝貝親
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的《送大烏龜回家》幼兒園小班陵搭洞語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動名稱：送大烏龜回家（故事）
活動目標：通過孩子自己親身體驗，尺枯感受為別人解決問題的樂趣。
活動準備：課件。
活動過程：一、情境匯入，引發想象。
1、師帶領幼兒以小動物的身份做遊戲。（聽**做小動物的動作）2、（錄音機發出聲音：誰來幫幫我啊！）
3、師：哎呀，是誰需要我們的`幫助呀？
和幼兒一起找找，並出示大烏龜）
4、師：哦！原來是烏龜摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎麼辦？（引導幼兒想辦法）
二、故事講述，討論理解。
1、師：看看是誰來幫枝族助大烏龜了？
分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺蝟、小白兔）
2、引導幼兒說說小動物是怎樣幫助大烏龜的？
3、師生一起學說小動物的對話（激發幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）
三、延伸活動，內化遷移。
1、我們看看最後大烏龜是怎樣爬起來的？
在小動物的幫助下自己翻過身來的。）
2、小結：以後如果我們小朋友摔跤了，要像大烏龜一樣自己爬起來。
想帶一隻大烏龜坐火車回家，怎麼帶
烏龜也屬於不汙染車廂的動物 屬於普通雜物攜帶也可以 烏龜不大過安檢的時候把它放在兜裡面就可以攜帶進去的。你也可以用個盒子裝著給它弄幾個洞，可以讓烏龜透氣 也可以攜帶進去的。搞一個能透氣的袋子裝著。放你的行旅袋裡就可以了。放個兩三天三四天是不會死的。上車時儘量不要被發現。我從廣州帶到長沙的就是搞個袋子...
夢見送女人回家,夢見送女孩子回家好不好
送你女朋友回家 說明你很在意他，希望她都在你的保護下。你女朋友夢見你找別人，說明他很喜歡你，很怕失去你 祝福你們哦。用心戀愛了。夢見送女孩子回家好不好 日有所思，夜有所夢。夢見女孩子。這是正常的事情。你送他回家說明你很有愛心。值得稱讚。夢見小女孩讓我送她回家說嚇人得話 意味著 金錢費用上有增加的趨勢...
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