1樓：網友
孩子的口吃往往就是在緊張 著急 語速快的時候比較嚴重，平時心平氣和 不急不躁的時候會好點，形成口吃的原因有有意模仿 無意暗示 受到驚嚇 壓力過大 性格急躁 語言變更 教育不當 過分注意等。
對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對激旁蔽兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。啟做孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔，吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭乙個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏孩子，並明州儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
2樓：回想火車箱
會有這方面的因素，個人觀點覺得更多的是自己著急想說而不純啟彎知道怎麼說，就會顯得磕巴。家長應該要給與孩子更多的耐做悶心，溫柔的鼓勵。還可以好好訓練旁鋒一下孩子的發音。
孩子有口吃的現象，人多的時候說話就會緊張，該怎麼**？
3樓：小白醬子
父母在與孩子說話的時候應當平心靜氣地與孩子進行交流，不要大聲的責罵孩子，並且在平時也應該經常的鼓勵孩子，只要他有一點進步就表揚他，而且也可以鼓勵孩子經常說兒歌或者是說一些繞口令，並且父母也可以教會孩子在說話的時候儘可能的保持放鬆的狀態。
孩子在緊張的時候容易有口吃，與心理緊張有著很大的原因，只要父母耐心的去教的孩子就一定會有很大的改進，所以對於孩子有口吃這件事情，父母不應該消極對待，而是應該積極的去引導他。<>
第一，口吃的原因
兩三歲到五六歲之間的孩子，隨著他們的成長自我意識能力逐漸的自強，他們想要跟自己的父母或者是朋友表達他們的願喊銷望。然而他們的語言機能去發育並不是很好，所以就有可能會存在一定口吃的現象，這是非常正常的，只要父母多多與孩子說話慢慢就可以糾正過來，還有些還是存在口吃的現象，主要是因為他們存在一定生理疾病，這種是難以通過語言來進行糾正和引導的只能進行改善。<>
第二，父母要積極引導
父母在孩子存在有口吃的現象時，不應該進行打罵或者是進行指責，而是應當平心靜氣地與孩子進行交流，千萬不要重複或者是模仿孩子的口吃，這樣只會增加他們的自卑心理，要經常鼓舞孩子說話，並且在與孩子說話時應當具有一定的耐心，如果孩子不能跟上，可以把語速放慢一些，在鄭輪遊孩子說話的時候不要打斷孩子桐橋。其次就是對於孩子的發音進行一定的基本訓練，要乙個字乙個字地叫他發音，儘量讓孩子慢慢地說話，保持肌肉放鬆，讓孩子能夠從容不破，有節奏地說話。<>
4樓：不爽的爽朗菌
應該進行一些心公升裂理方面的**，同時也要對孩子進行一些心理引導。也要緩解孩子的緊張族李情緒，讓孩子學會正確的人際交往。也要帶孩子去醫院進行檢查，這樣就能夠兆笑遲**孩子口吃了。
5樓：愛仕達各色
可以通過鼓勵的方式來**，在平時生活中要對孩子的心理進行疏導，而且也需要孩子一些連貫的語言。
6樓：小小先知豆
去正規醫院，找專業的醫生**。同時家長要配合醫生，在醫生的指導下幫助孩子。
為什麼孩子說話口吃，就是著急就口吃，什麼原因？
7樓：西安華夏語言
孩子的口吃往往就是在緊張 著急 語速快的時候比較嚴重，平時心平氣和 不急不躁的時候會好點，形成口吃的原因有有意模仿 無意暗示 受到驚嚇 壓力過大 性格急躁 語言變更 教育不當 過分注意等，孩子說話口吃家長必須引起重視！
孩子現在多大了？講話有這方面的問題，確實會影響以後的發展，不過不用擔心，孩子這種情況是可以矯正好的，孩子現在年齡還不大，現在對口吃這方面的事情還不是很注重，因此矯正起來就比較容易，隨著年齡的增長會越來越難，你可以詳細說說孩子目前的具體症狀，希望可以幫助到你！
小兒結巴 緊張為什麼會導致口吃
8樓：秋梵子民
你好，導致孩子口吃的原因有很多，像精神緊張、受到驚嚇、語言不當等都會導致口吃，對於孩子的口吃情況，要有針對性的**，只要方法正確，孩子口吃是一定能**好的。希望對你有用！
9樓：網友
導致兒童語言障礙的主要心理因素多有以下幾個方面：
1．情緒過度緊張、激動。有些兒童由於從小沒有受過鍛鍊，在遇到生人或人多的場面時就特別緊張、激動，以至於無法順暢地表達自己的意思。這種過度緊張的心理多是由於缺乏人際交往的經驗所造成的。
2．敏感多疑、恐懼焦慮的心理。有些兒童由於種種原因變得非常敏感和多疑，生怕別人笑話自己，看到兩個人在嘰嘰咕咕地議論什麼就以為一定是在說自己，結果越敏感就越恐懼、越焦慮，結果說話吃力，結結巴巴。
3．自卑心理。事實上，自卑心理可以說是口吃產生的最主要原因。一些孩子覺得自己長相不好、成績不好或家庭經濟條件不富裕，這些自以為不足的心理就會在兒童內心產生一種自卑的情緒。
自卑的兒童常常害怕別人譏笑、嘲諷而語言不流利。
除了上述三種主要心理因素以外，口舒樂的老師們還發現一些突發事件也會引起兒童心理上的突變，導致口吃。例如，環境的突然變遷；受到驚嚇；父母去世、離異；被家長嚴厲斥責、打罵等突發事件都會引起兒童心理上的恐懼和不安，加劇他們焦慮、憤怒的情緒，使兒童產生語言障礙。
孩子經常口吃，家長十分著急，該怎麼辦
10樓：西安華夏語言
你好，不知道孩子目前多大了，講話都存在哪些具體症狀表現，孩子說話結巴家長可以嘗試自己先引導：
糾正口吃的方法，首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時給予示範，並進行反覆練習。一般的方法是：
1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟後，讓孩子跟著一起講，一起念。
2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時，就應給予鼓勵和獎勵。
總之，要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。
3.要多與孩子說話，說話的速度略慢，邊說邊問，引導孩子答話，如孩子一時不願回答，不必勉強，可以繼續說話，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時，自然而然地回答問題，切忌在孩子說話時，不斷指責他的缺點。
4.鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創造條件，讓口吃孩子能經常同說話流暢的同伴們一起玩。同時，要設法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。
5.家長應告訴孩子，矯正口吃需要玫個較長的時間過程，不可急於求成。略有反覆是正常的，決不可灰心。矯正口吃，關鍵在於要有信心和恆心。
需要提醒家長的是，孩子的語言發育期一段時間後就會過去，說話會越來越流利，如果孩子「結巴」的情況持續存在，如5-6歲以後仍然如此，就要提高警惕，前往一所專業進行語言研究和矯正口吃的正規院校。
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