1樓：風雨飛龍的
請問是寫人物外貌的嗎？
在巨集襪舉我的腦海中，總有一雙眼睛在時時刻刻注視著我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無時無刻不在關注著我們，警告著我們。
一次上語文課的時候，崔老師故意寫錯乙個字，什麼話也不說，靜等著我們指出錯誤。
可是，雖然同學們都看出了錯誤，卻又怕老師說，也怕說錯了。因此，同學們久久沒有老師出的「問題」。就這樣，僵持了幾分鐘後，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛裡充滿了血絲，令同學們直冒冷汗。
良久，終於有一名同學小心翼翼地舉起了手。看到有人舉手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒有舉手的同學把這個字抄了遍數。從此，我們開始敢於指正老師的錯誤了。
老師的眼睛還會流淚！
有一次的家長會上，崔老師跟家長說起同學們的情況，對沒有更好與家長溝通而內疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學們都震驚了，原來一向嚴厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。
老師的眼睛原來也會笑！
一次，我們班所有作業交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯的神情真讓人想像不出她生氣時的樣子。
還有那次，在校運會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經比我們遙遙領先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又眯成一條縫了。
雖然我們表現好過，好派但老師卻總把我們指向更高的目標，讓我們更好地前進。雖然老師時而嚴厲，時而和藹，但卻都是為了我們蔽碧好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時地翹起，那是同學們共同的心願！
2樓：匿名使用者
剛剛寫完，我會告訴你我不會發給你的嗎？老師是隨時會看我們是不是抄的。。。
3樓：帳號已登出
是人教版還是教科版，是哪個地方的？
五年級第七單元的作文
4樓：網友
今天，我和幾個同學一起去觀察了附近的菜市場和一條小河。
我們先來到了菜市場，結果地上都是香蕉皮、菜葉之類的東西，還差一點你把我們給滑倒呢！地上還到處都是汙水，讓人看著就噁心。
接著，我們幾個又來到了附近的小河，更是讓我大吃一驚啊！河面上到處都是垃圾，有飲料瓶、果皮等生活垃圾，遠遠就聞到一股股臭味；還看見乙隻死老鼠浮在水面上，看得我們目瞪口呆，心想絕對不能再讓這條小河再受汙染了。
以前只在書本上學到保護環境十分重要，沒想到環境汙染隨處可見，看來保護環境已經到了刻不容緩的地步了。去了這些地方，我就想：有些人真不愛乾淨，亂丟垃圾，還不保護環境，真是可惡極了！
於是我想了乙個辦法，就是在村口的顯眼的地方貼上了一句話，就是「保護環境，人人有責」。希望那些亂扔垃圾的人看見後有所覺悟，改掉亂扔垃圾造成環境汙染的不良行為。
保護環境。人人有責」，希望大家都行動起來吧！
五年級下冊下冊七單元作文四五百字左右
5樓：遠都劍陌陽
生命是什麼？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點不起眼；生命是偉大的，就像一顆璀璨耀眼的夜明珠，是無價之寶。有些人珍惜生命，讓生命體現出了意義和價值。
還有些人因為生活遇到了挫折和坎坷就捨棄自己的生命，這是多麼不付責任的行為呀。而時間又是什麼呢？時間就好比如一張弓箭，正所謂拉弓沒有回頭箭。
只要把弓箭射出，一眨眼的工夫，箭就會從你的眼前消失的無影無蹤。
我們做為一名小學生，應該用優秀的成績來回報祖國，要體現出自己生命的價值。但想要的到優異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這一分一秒來刻苦學習。美國的**富蘭克林不是說過嗎，「你熱愛生命嗎？
那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」
曾經，在乙個演講會正脊散上，一位著名的演說家手舉著一張鈔票邁著大步走上講臺，然後他對會議室裡的人說：「這有20美金，有人要嗎？」乙隻隻手舉了來。
他接著說：「我打算把著20美金送給公尺你們之間的一位，但在這之前，請你們允許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團，然後問：
誰還要？」仍有人舉起手來。他又說：
那麼我這樣做呢？」說完他把鈔票扔到地上，又踏上乙隻腳，並用腳碾它。然後，他將鈔票拾起，鈔票已變得又髒又皺。
現在還有誰要這張鈔票。野團」他說完後還是有人舉起手來。
看了這個故事，我有很深的感受。無論演說家怎樣對待那張鈔票都有人想要，因為那張鈔票並沒有因為髒，皺而失去價值，依然值20美金。在人生的道路上，我們會無數次被失敗和挫折擊倒，正如鈔票被揉被碾一樣。
但是我們要相信我們的生命正如20美金一樣，永遠不會流失價值，我們要把自己的生命當成無價之舉氏寶永遠。
五年級語文第七單元作文課件
讀了抄 圓明園的毀滅 這篇課文,我敢都無比的憤怒與惋惜。圓明園是我國著名的皇家園林,圓明園濃縮了中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年才建成。但是,在1860年,圓明園被英法聯軍放火焚燒,大火燒了三天三夜。現在的圓明園只剩下幾根殘柱了。這幫可惡的強盜在中國的領土上橫行霸道,一座舉世聞名...
五年級第七單元作文描寫人物的怎麼寫
抓住人物特點，著重描寫他的不同之處，然後再運用一些修辭就搞定啦 根據這個人的一兩件事來描寫他的特點，為了描寫的更具體，要加入他的動作 語言 神態 外貌。中國浙江省樂清市樂城一小五 4 班徐諾答。描寫人物的五年級作文 五年級下冊語文第七單元作文 描寫人物的 永遠記住您，老師。去年，我們和七班舉行了一場...
五年級上冊語文第七單元作文，讀《狼牙山五壯士》有感覺
讀 狼牙山五壯士 有感 如果有兩條路供你選擇 一條能保住你的性命，可是大家都會喪失性命，另一條路會讓你走上絕路，但能保住大家的生命，你會選擇哪一條？人貪生怕死是常情，但狼牙山五壯士卻譜寫了一首可歌可泣的英雄樂章。那是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護群眾轉移的任務，他們把敵人引上了三面絕路的狼...